经典阅读与小学语文课内教学融合策略的研究

经典阅读与小学语文课内教学融合策略的研究
经典阅读是指对经典文学作品的阅读和理解。

经典文学作品具有深厚的文化内涵，能
够开拓学生的视野，丰富学生的知识储备，提高学生的审美能力和鉴赏能力。

经典文学作
品中蕴含的丰富的情感和道德教育也能够对学生的情感和道德素质的培养起到积极的促进
作用。

小学语文课内教学的目标是培养学生的语言文化意识和语言表达能力，同时也能够培
养学生的阅读能力。

传统的小学语文课内教学主要以教学教材为主，注重对基础知识和技
能的讲解和训练。

传统的小学语文课内教学往往缺乏足够的文学性和人文性，难以激发学
生的学习兴趣和主动思考能力。

将经典阅读与小学语文课内教学融合，不仅可以培养学生的阅读能力，同时也可以丰
富小学语文课内教学的内容和形式，提高教学的效果。

教师可以选择适合小学生阅读的经典文学作品，将其作为教材来进行教学。

这些经典
文学作品应当具有一定的文学性和人文性，能够引起小学生的兴趣和思考。

教师要从小学
生的实际情况出发，进行适当的调整和删减，使得经典文学作品更加贴合小学生的认知水
平和阅读水平。

教师可以选择经典文学作品中的经典片段或经典故事，将其作为教学材料，进行课文
分析和教学讲解。

通过对课文的分析和讲解，教师可以帮助学生理解文学作品的主题和文
化内涵，培养学生的鉴赏能力和理解能力。

教师还可以根据小学生的实际情况和学习需求，设计一些与课文相关的练习和讨论，激发学生的思考和表达能力。

教师可以将经典阅读与小学语文其他内容的教学相结合。

在教学教材中加入一些与经
典文学作品相关的练习和任务，让学生通过阅读和理解经典文学作品来进行学习。

教师还
可以在教学中引入一些与经典文学作品相关的知识和文化，让学生通过阅读和理解经典文
学作品来了解其他学科的知识和文化。

教师可以利用经典阅读的教学资源来设计一些与经典文学作品相关的课堂活动和项目。

组织学生进行经典摘抄、经典演讲和经典创作，让学生通过亲身参与的方式来感受和理解
经典文学作品的价值和意义。

经典阅读与小学语文课内教学的融合，既可以培养学生的阅读能力，又可以丰富小学
语文课内教学的内容和形式，提高教学的效果。

由于涉及到教学内容和方法的改变，这种
融合需要教师对教学内容和教学方法有较高的要求。

教师应当具备一定的文学素养和人文
素养，同时还需要具备一定的教学设计和教学实施能力，才能够有效地将经典阅读与小学
语文课内教学融合起来。