2024年幼儿园大班童话故事教案消气商店

2024年幼儿园大班童话故事教案消气商店
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》第七章《奇妙
商店》，详细内容为第三节的《消气商店》。

通过讲述一个小女孩无
意间发现一家能消除人们怒气的神奇商店，引导幼儿理解情绪管理的
重要性，并学会用适当的方式调节自己的情绪。

二、教学目标
1. 让幼儿了解消气商店的奇妙之处，激发幼儿对童话故事的兴趣。

2. 培养幼儿自我调节情绪的能力，懂得在遇到问题时要冷静、理
智地面对。

3. 培养幼儿与人分享快乐、互相安慰的合作精神。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会自我调节情绪，用适当的方式消除怒气。

教学重点：通过消气商店的故事，让幼儿认识到情绪管理的重要性。

四、教具与学具准备
1. 教具：消气商店故事挂图、情绪脸谱、魔法棒。

2. 学具：彩笔、画纸、心情日记本。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演商店老板，创设消气商店的场景，引导幼儿进入故事
情境。

2. 例题讲解（10分钟）
讲述小女孩在消气商店的奇遇，引导幼儿关注故事中人物的情
绪变化，讨论如何消除怒气。

3. 随堂练习（10分钟）
分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的人物，体验情绪调节
的过程。

4. 情绪脸谱制作（10分钟）
教师发放情绪脸谱材料，指导幼儿制作，并让幼儿分享自己的
作品。

5. 心情日记分享（5分钟）
鼓励幼儿将自己的心情日记带到课堂，与同伴分享，互相安慰。

六、板书设计
1. 板书故事《消气商店》。

2. 画出故事中的主要人物和情绪脸谱。

3. 标注故事中的关键情节和情绪调节方法。

七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的消气商店，并描述你在商店里的奇妙
经历。

2. 答案示例：画出消气商店的场景，描述自己在商店里学会的情
绪调节方法。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提
高幼儿的情绪管理能力。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的情绪管理，共同探讨家庭中的
情绪调节方法，将所学运用到生活中。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿学会自我调节情绪，用适当的方式消除怒气。

2. 实践情景引入：教师扮演商店老板，创设消气商店的场景，引
导幼儿进入故事情境。

3. 情绪脸谱制作：教师发放情绪脸谱材料，指导幼儿制作，并让
幼儿分享自己的作品。

4. 心情日记分享：鼓励幼儿将自己的心情日记带到课堂，与同伴
分享，互相安慰。

5. 作业设计：画出你心中的消气商店，并描述你在商店里的奇妙
经历。

1. 教学难点解析
自我调节情绪：教师需通过故事、讨论、角色扮演等多种方式，让幼儿认识到情绪的多样性，并引导他们掌握调节情绪的方法。

如深呼吸、倾诉、转移注意力等。

适当方式消除怒气：教师应教授幼儿正确表达情绪的方法，
避免用攻击性言行伤害他人，通过绘画、运动、唱歌等方式释放情绪。

2. 实践情景引入解析
教师扮演商店老板：教师需充分准备角色扮演所需的道具，
以生动形象的方式展现消气商店的场景，吸引幼儿的注意力。

引导幼儿进入故事情境：教师要用富有感染力的语言和肢体
动作，让幼儿身临其境地感受故事情境，激发他们对童话故事的兴趣。

3. 情绪脸谱制作解析
发放情绪脸谱材料：教师应准备丰富多样的情绪脸谱材料，
如不同颜色的彩纸、贴纸、画笔等，让幼儿自由发挥创意。

指导幼儿制作：教师需耐心指导幼儿制作情绪脸谱，鼓励他
们表达自己的情绪感受，并引导幼儿分享自己的作品，增进同伴间的
了解。

4. 心情日记分享解析
鼓励幼儿分享心情日记：教师要让幼儿认识到分享心情的重
要性，鼓励他们将心情日记带到课堂，勇敢地表达自己的情感。

5. 作业设计解析
画出心中的消气商店：教师应引导幼儿发挥想象，将所学的
情绪调节方法融入画作中，表达自己在消气商店的奇妙经历。

描述奇妙经历：教师鼓励幼儿用文字或口头描述自己在消气
商店的体验，提高他们的表达能力和创造力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语音语调的抑扬顿挫，用充满感情的语气吸引
幼儿的注意力。

2. 与幼儿交流时，使用温柔、鼓励的语气，让幼儿感受到关爱和
尊重。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免某个环节过长或过短。

2. 在课堂活动中，适时调整时间安排，关注幼儿的兴趣和参与程度，保证教学效果。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿的个性特点，有针对性地提问，让每个幼儿都有
机会参与课堂互动。

四、情景导入
1. 利用教具和角色扮演，创设生动、有趣的情景，让幼儿快速进
入学习状态。

2. 通过问题引导，激发幼儿的好奇心，使他们主动探索故事情境。

教案反思：
一、教学目标方面
1. 教学目标设定明确，但在实际教学中，要注意观察幼儿的掌握
情况，及时调整教学策略，确保目标达成。

2. 注重培养幼儿的情绪管理能力，关注幼儿在课堂中的情感变化，引导他们学会调节情绪。

二、教学内容方面
1. 教学内容丰富多样，但要注意把握教学难度，避免过于复杂，
让幼儿难以理解。

2. 教学过程中，注重理论与实践相结合，让幼儿在实践中学会情
绪调节。

三、教学方法方面
1. 采用故事、讨论、角色扮演等多种教学方法，提高幼儿的参与度，增强课堂趣味性。

2. 注重个别差异，因材施教，针对不同幼儿的特点，调整教学方
法和策略。

四、课堂氛围方面
2. 教师应关注幼儿的情感需求，营造温馨、和谐的教学环境，让
幼儿在愉悦的氛围中学习。

通过本次教案反思，教师可以不断优化教学策略，提高教学质量，更好地帮助幼儿掌握情绪管理方法，促进他们快乐成长。