【走向高考】2021高考历史一轮总温习 近代社会的民主思想与实践模块总结 新人教版选修2(1)

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

【走向高考】2021高考历史一轮总温习近代社会的民主思想与实践模块总结新人
教版选修2
1.(2021·兰州三模)阅读以下材料,回答下列问题。

材料一顾炎武说:“人君之于天下,不能以独治也,独治之而刑繁矣;众治之,而刑措(弃置)矣。


材料二“咱们以为下面这些真理是不言而喻的:一切人一辈子来确实是平等的,他们被造物主给予它们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由和追求幸福的权利……若是遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权利改变或废除它……”
——1776年《独立宣言》
“第一条:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。

第二条:这些权利确实是自由、平等、平安和招架压迫。

第六条:全国公民都有权亲自或经由其代表参与法律的制定。

法律关于所有的人,……都是一样的。

在法律眼前,所有的公民都是平等的。

第十七条:财产是神圣不可侵犯的权利。


——1789年《人权宣言》
(1)材料一反映出顾炎武如何的思想?那时的社会背景是什么?
(2)依照材料二和所学知识,说明《独立宣言》和《人权宣言》与启蒙思想之间的关系。

[答案] (1)思想:限制皇权,否定封建君主专制制度;启蒙的民主思想。

背景:封建社会走向衰落;商品经济进展。

(2)继承与进展的关系(思想指导与实践)。

继承了天赋人权、主权在民、自由平等、法律眼前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等启蒙思想;将启蒙思想用法律形式确信下来,确立了资产阶级民主政治的大体原那么。

[解析] 第(1)问结合材料,联系顾炎武所处的时期特点分析解答。

第(2)问,第一明确启蒙思想是理论指导,《独立宣言》和《人权宣言》是在理论指导下的实践;第二,从材料中归纳出各自观点,然后进行对照分析;第三,注意二者的呈现形式,后者是以法律的形式将启蒙思想的主张固定下来,使其具有法定性、强制性。

2.(2021·河北五校联考)阅读以下材料,回答下列问题。

材料一密尔(1806年~1873年)以为,代议制民主中,民主的一面有其正面的作用:它能够令人们依托自己爱惜自己的权利,提高个人的尊严、独立性、自觉意识与公共精神。

可是,代议制民主只应该表现于选民对其代表
的选举和代表对政府的监督上面,至于政府的实际运作那么应该交给那些专门知识的政治精英进行。

密尔思想中的精英主义偏向是超级强的。

——摘编自《西方政治思想史》
材料二依照代议制理论,按期参加议会选举是人民参与国家决策的一种理想形式,经人民按期选举产生的议会或总统;原那么上是全部人民的代表,他们的决策权反映的是人民的意愿,但这种理论碰到了来自理论与实践两方面的挑战。

……选民通过选举只能确信决策者,而并非参加实际的决策进程。

——摘自《欧美学界对公民投票制度的研究》
(1)据材料一,归纳密尔对代议制的观点。

(2)据材料一、二和所学知识,简述1八、19世纪西方“代议制民主中”的“民主”的阻碍。

[答案] (1)观点:培育公民意识;保障公民权(或选民享有选举权、监督权);实行精英政治。

(2)阻碍:它践行了启蒙思想理论中的“社会契约论”、“人民主权说”等理论;推动了西方政治民主化进程;民主的实践进程存在短处。

(或答人民只是按期参加投票来确信决策者,并未参与具体的决策进程)
[解析] 第(1)问可从材料中尊重公民个人地位的公民意识、公民的各类权利、精英主义偏向等角度来归纳。

第(2)问,要从踊跃作用和短处等方面多角度归纳“民主”的阻碍。

3.(2021·保定检测)阅读以下材料,回答下列问题。

材料一1872年,英国议会通过了秘密投票法,选民能够自由表达个人的政治意愿;1884~1885年进行的第三次议会改革再次降低了选民的财产资格限制,农业工人和矿工取得了选举权;20世纪初期,妇女取得选举权;1912年,议员开始领取薪俸,工人议员的生活有了保障。

材料二《中华民国临时约法》中规定:第五条中华民国人民一概平等,无种族、阶级、宗教之区别;第十条人民关于官吏违法损害权利之行为,有陈诉于平政院之权;第十一条人民有应任官考试之权;第十二条人民有选举及被选举之权。

学者林家有谈到:辛亥革命后实行选举,老百姓从来也没有选举过什么官员,不知该怎么做,都不肯意要那个权利。

在广西桂林,选举时老百姓都不来,不来如何办?发米粉票,每人来参加投票附几张米粉票,如此老百姓才过来投票。

情形到了上世纪20年代已经完全不一样了。

(1)结合材料一及所学归纳英国民主政治成绩及要紧缘故。

(2)结合材料二评析辛亥革命对中国民主政治进程的阻碍。

[答案] (1)选民的权益不断扩大;政治权利享受主体普遍。

广大选民的斗争;工业革命的深切和资本主义经济的进展;政治文明的进步。

(2)《中华民国临时约法》,给予人民民主与参政的权利;由于资本主义进展不充分,受封建传统观念的束缚,大部份地域民众的参政踊跃性不高,辛亥革命对民主政治阻碍有限。

因此,中国民主政治是一个慢慢的进展进程。

[解析] 第(1)问,材料一文字“通过秘密投票法……降低了选民的财产资格限制……妇女取得选举权……议员开始领取薪俸”说明了英国议会改革的成绩表现,结合所学可知其得益于广大选民的斗争;工业革命的深切和资本主义经济的进展;政治文明的进步。

第(2)问,材料二中通过《中华民国临时约法》内容的揭露说明了辛亥革命对推动中国政治民主化进程起到了重要推动作用;学者林家有的评判说明了辛亥革命的局限性表此刻辛亥革命对民主政治阻碍有限。

综合起来,即可得出结论中国民主政治是一个慢慢的进展进程。

4.(2021·淄博二模)奥兰坡·德·戈兹是法国大革命时期的一名女政治活动家,在《人权宣言》发布后,她起草并发表了《妇女和女性公民宣言》。

阅读材料,回答下列问题。

第一条妇女生而自由,在权利方面与男人平等。

第二条一切政治结社的目的是为了保护人类自然的与不因时效而消灭的妇女与男人的权利,这些权力是自由、所有权、平安与尤其是对压迫的招架。

第三条一切主权的本源大体上在于国民,即男女的联合。

任何集体、任何个人均不得行使未经国民明确授予的权利。

——《妇女和女性公民宣言》(转引自《新全世界史》)
(1)依照材料及所学知识完成下表:
条文所主张的
条文
相应的理论根据
妇女权利(不得抄录原文)
第一条
第二条
第三条
(2)从内容上看,《妇女和女性公民宣言》与《人权宣言》的关系如何?指出《妇女和女性公民宣言》发表的特殊意义。

[答案] (1)
条文
条文所主张的
妇女权利(不得抄录原文)相应的理论根据
第一条妇女的平等权利(男女平等)天赋人权
第二条妇女的基本人权(自由、安全、反抗压迫)社会契约论
第三条妇女的主人翁地位(政治地位)人民主权说
(2)关系:《妇女和女性公民宣言》是对《人权宣言》的具体实施。

意义:关注妇女权益,提倡完全的自由平等人权,有利于法国大革命深入进展。

[解析] 第(1)问先别离归纳一、二、三条内容,注意不要抄原文,相应的理论依据应结合《人权宣言》内容回答,如天赋人权、社会契约论、人民主权等;第(2)问通过第(1)问能够看出《妇女和女性公民宣言》是《人权宣言》内容在妇女权益上的具体表现,它的发表有利于妇女解放、完全实现自由平等等人权和法国大革命的进展。

5.(2021·福州质检)阅读以下材料,回答下列问题。

材料一有文献记载说明,整个清朝时期上海至少显现过124个同乡会馆或商业行会,如商船会馆、泉漳会馆、药业会所等。

1912年和随后几年城市公共社团在中国大量涌现。

1912年3月上海闸北公民会成立,宣称“咱们公民有权发言、讨论和处置所有地址行政秩序,大伙儿都不该该舍弃。

”9月上海南区公民会成立,理由是在共和时期所有的地址事务都应该通过统一意见及集体聪慧和尽力来办理。

——摘编自徐小群《民国时期的国家与社会:自由职业
集体在上海的兴起,1912~1937》
材料二北洋政府(1912~1928)公布的部份禁令。

时间主要内容
1912年5月所有的私立团体不得干预司法和行政机关的事务
1914年6月取缔全国公民会
禁止一切自愿社团参与政治活动,不得发表全国通电和举行抗议集会在政治问题上1926年5月
煽动人民
——摘编自《政府公报分类汇编》和《时报》
(1)据材料一,指出民国初年上海公民会的特点。

(2)据材料二,指出北洋政府公布禁令的用意,并归纳其反映的时期特点。

结合上述材料和所学知识,说明公民会等社团的历史作用。

[答案] (1)以城市区域为基础;带有明显的政治色彩;宗旨是参与城市公共事务。

(答出其中两点即可)
(2)用意:禁止民间社团参与政治活动。

时期特点:民主与专制的斗争。

作用:冲击了北洋政府的专制统治;增强了公民参政议政的意识;使民主共和观念渐入人心。

(答出其中两点即可)
[解析] 第(1)问,依照材料一“1912年和随后几年城市公共社团在中国大量涌现”和“共和时期所有的地址事务都应该通过统一意见及集体聪慧和尽力来办理”回答。

第(2)问,第一小问从材料二中提取“私立集体不得干与司法”“取缔”“禁止”等信息归纳归纳。

第二小问,紧扣住此题命题的范围“近代社会的民主思想与实践”回答。

第三小问,从公民会等社团在那时反专制的踊跃作用回答即可。

相关文档
最新文档