部编版小学语文三年级下册1《古诗三首》同步练习题（有答案）.

1古诗三首
一、照例子写出下面的字的结构方式。

例：融（左右）=（鬲）+（虫）
崇()=()+()鸳（）=()+()
溪()=()+()减（）=()+()
二、读拼音，写词语。

ni r6ng ydn zl yudn ySng hui chdng
()()()()
ID yd m6i zl xiao xl fdn jin
()()()()
三、写出下面加点词的意思。

1.迟日江山丽（)
2.泥融飞燕子（)
3.小溪泛尽却山行（)
4.正是河豚欲上时（)
四、用自己的话说说下列诗句的意思。

1.迟日江山丽，春风花草香。

2.萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

五、看图.默写《绝句》。

六、根据课文内容填空。

1.《绝句》的作者是—代诗人—，诗中________“的动态描绘，又有“鸳奄睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。

2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。

"，
”写绿树萌浓，爽静宜人，更有黄鹏啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人—
___________的情怀。

七、课内阅读。

惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖聘先知。

篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

1.这首诗的作者是朝的，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到
到来了。

2.这首诗中写诗人的想象的是第—句。

请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。

3.《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的？
八、课外阅读。

小池
［宋］杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱睛柔。

小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上头。

1.选出下列词语在古诗中的意思。

1泉眼无声惜细流（）
A.可惜
B.珍惜
C.爱惜
D.痛惜
2.小荷才露尖尖角（）
A.靖蜓尖尖的尾巴
B.还没有展开的嫩荷的尖端
C.尖尖的树枝
D.尖尖的莲蓬
2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“J”：没有描写到哪些景物？在后面的括号里画
泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）
荷花（）蝴蝶（）靖蜓（）
3.写出“泉眼无声惜细流，树荫照水爱暗柔”的意思。

4.这首诗清新门然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。

你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感
参考答案
一、上下山宗上下兄鸟左右?奚左右7咸
二、泥融燕子鸳鸯惠崇芦芽梅子小溪泛尽
三、1.春天白天渐长，所以说“退日" 2.泥土湿润3.再，又4.想要
四、1.春天阳光普照，四野宵绿，江水映日，春风送来花草的馨香。

2.河滩上已经满是英蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海泗游到江河里来了。

五、迟日江山脱.春风花草香。

泥融&燕子，沙暖睡鸳驾。

六、1.唐杜甫燕子飞
2.绿阴不减来时路添得黄鹏四五声舒畅愉悦
七、 1.宋苏轼初春竹、桃花、萎蒿、江水和芦芽河豚和鸭子春天
2.因为鸭子爱在江水中游泳，所以最先知道春江水变暖的消息。

3.这首诗分别写了地面景、江上景和岸边景。

这首诗的高妙之处在于诗人用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

八、 1.(1)C(2)B
2.VXVVXXV
3.泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

4.示例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。