居住环境与人的性格

居住环境与人的性格
（1）细心的人往往会发现，南方姑娘和北方姑娘的性格有着明显的差别：南方姑娘往往温柔、活泼、精明、灵巧；北方姑娘常常大方、开朗、坚强、勤劳。

这种性格上的差异，是和气候、地理等自然条件的不同有关系的。

南方气候温和湿润，溪流萦绕，泉水叮咚，在这种环境中陶冶出来的姑娘，自然温柔多情，感情细腻；北方气候干燥，平原宽广，高山大川，在这种环境中成长的姑娘，当然开朗大方。

（2）在茫茫草原上骑马奔驰的牧民，有着粗犷、强悍、豪迈的性格，他们的心胸就像广阔无垠的牧场，他们的笑声能传遍四方。

蒙古青年、藏族牧民以及“哥萨克”的性格，都和他们所处的这种自然环境有关。

（3）在鸟语花香的亚热带森林里，生活着能歌善舞的傣族人，他们打着象脚鼓，吹着芦笙，谈吐温和，感情细腻，一个个像西双版纳那样美丽。

傣族人的性格和那美丽的自然环境紧密相关。

（4）心理学家的研究结果表明，地理气候条件对性格的形成有影响，特别是对同一地区、同一民族的共同性格特征影响较大。

（5）地理气候条件仅是环境中的一个要素，从个体性格形成的角度上看，一个人自幼生长的环境对他的性格有着决定性的影响。

潇湘馆里的林妹妹应算是南方闺秀，唱山歌的刘三姐也是南方姑娘，她俩的性格却截然不同。

住在潇湘馆里的林妹妹只能哭哭啼啼哼着葬花词；在山川中荡舟的刘三姐却高唱曲曲“山歌”，把一个个秀才驳倒。

倘若刘三姐自幼囚于潇湘馆，她纵有天才，怕也唱不出那些山歌。

（6）近来，儿童的居住条件对其性格发展的影响，已引起教育界的关注。

有人发现，在城市单元楼里长大的少年，在性格上常常有孤僻的特点，他们不善于交际，有的还有自私的毛病。

有人蒙眬地觉得，在四合院（大杂院）里成长的幼儿比囚于单元楼里的幼儿善于与人交往。

一个严肃的问题摆在我们面前：居住环境对儿童有哪些心理影响，怎样为儿童的健康发展创造良好的环境？
（7）现代高楼环境不但和小桥流水人家的古代农村环境不同，和《四世同堂》里的小胡同环境不同，就是和当代的大杂院环境也不同。

现代高楼环境具有封闭性的特点，是“万事不求人”的世界。

高级住宅更是如此：冷热有自动空调，做饭有自动煤气灶或电饭锅，洗澡间独用，电视机只为主人表演。

人与机器的交往多，人与人的交往少，同楼居住多年，素不相识，可谓“机机（收录机、电视机）相闻”，老死不相往来。

（8）航天学家已经发现，宇航员在万籁俱寂的太空封闭系统里生活，会得一种“恐寂病”，产生心理和生理上的障碍。

国外有人发现，行动不便的老人独囚于高楼之中，会心理变态。

（9）那么，已被囚于单元楼的家庭应当注意些什么呢？
（10）在单元楼里“受害”的主要是儿童和退休老人。

儿童如果能上幼儿园，对他们的性格发展是有利的；不能上幼儿园，最好让他们多到楼下和同龄小朋友玩耍，到儿童游戏场所活动，到同楼的小朋友家里做客，加强人际交往，预防孤独。

退休者囚于单元楼，往往会得一种“退休综合症”，因寂寞而恐慌、烦闷、易怒，并迅速衰老。

有些地区办了老年人活动站，下下棋，听听书，这可以使老人得到“解放”，得到人际交往的机会，保持心理健康。

总之，单元楼里的老人要找朋友，寻知音，老有所为，老有所乐。

（11）环境与心理的关系，不但是心理学家的研究课题，也应当是环境科学家研究的课题。

应当开展环境心理学的研究，建立环境心理学体系，用以指导人类的环境建设，使人们生活得更好。

【阅读训练】
1.本文的说明内容是什么？
2.文章第（2）（3）两段的语言表达有什么特点？请结合具体内容作简要分析。

3.本文第（5）段画线句子采用了什么说明方法？它们的作用是什么？
4.本文第（6）段中加点的词语“常常”不能去掉，为什么？
5.被囚于单元楼内的儿童和退休老人容易产生心理和生理上的障碍，针对这一情况，请你举出一些预防或解除的办法（文中所举的除外）。

（天津李志林拟题）
【参考答案】
1.居住环境影响人的性格。

2.这两段文字的说明语言生动、形象。

作者运用了比喻的修辞手法，如第(2)段中将牧民的心胸比作“广阔无垠的牧场”，第（3）段中将傣族人的谈吐、感情比作“美丽的西双版纳”，具体、生动、形象地说明了他们性格的形成都与居住的自然环境有关。

3.举例子、作比较以林妹妹和刘三姐同为南方人，却有着截然不同的个性为例，进而比较说明地理气候条件仅是环境中的一个要素，并非决定因素，而个体的自由生长环境对他的性格形成才是决定性的因素。

4.因为“常常”在文中起限制作用。

在城市单元楼里长大的少年，在性格上不一定所有人都有孤僻的特点，只是大多数的少年具有这一性格特点，去掉后，说明的语言就不准确、不严密了。

5.此题答案具有开放性，答案不固定，只要合理即可。