江苏省扬州市江都区邵樊片2023-2024学年八年级下学期第二次月考语文试题(含答案)

八年级语文试卷2024.5
一、积累运用(30分)
1. 结合语境,完成题目。

(7分)
扬州是中国文化名城，历史悠久,拥有璀璨的文化。

自古以来,无数诗人描写过关于扬州的诗词,或哀婉或艳丽,或chóu怅或放浪,展现了扬州历史的变迁与文化底yÙn。

扬州是个[甲] 的地方。

瘦西湖的景色妩媚,迈步湖畔,三步一柳,五步一花,窈窕多姿,顿生诗情画意。

瘦西湖自古就是赏月胜地,走在二十四桥上,圆月的倩．影倒映在湖面上,分外皎洁,“二十四桥明月夜,[乙] ”。

无论白日或黑夜,瘦西湖景色都美不胜收。

(1) 给加点字注音:倩．影( )。

(1分)
(2) 根据拼音,在横线上写出词语。

(2分)
chóu( )怅底yÙn( )
(3)填入文段中甲处最恰当的成语是(2分)( )
A. 丰富多彩
B. 山清水秀
C. 风光旖旎
D. 风和日丽
(4) 填入文段中乙处的诗句应该是(2分)( )
A. 卷上珠帘总不如
B. 玉人何处教吹箫
C. 浅深红树见扬州
D. 楼台倒影入池塘
2.下列选项中括号内表述有误的一项是(2分)( )
A. 春风又绿江南岸(其中“绿”是动词,意思是“使……绿”)
B. 丰功伟绩积累经验红日东升巨大贡献(四个短语类型各不相同)
C. 情绪污染,指的是一个人的心情的好坏影响了其他人的好心情。

(这句话没有语病)
D.“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。

”此句语序合理。

3.下列有关文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是（）(3分)
A.追忆逝水流年是作家的天性。

鲁迅的小说《社戏》,讲述了去赵庄看戏的故事,表达了对少年时代生活的眷念;吴伯箫的散文《灯笼》,抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。

B.人类一直试图描述一种理想的社会。

陶渊明在《桃花源记》里虚构的“世外桃源”表现了对美好生活的憧憬,蕴含了对现实社会的反思和批判。

C.精彩的演讲风格各异。

闻一多的《最后一次讲演》慷慨激昂,王选的《我一生中的重要抉择》准确严谨,丁肇中的《应有格物致知精神》风趣幽默,顾拜旦的《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》庄重典雅。

D．游记在内容上包括三个要素。

第一是所至，即作者的游踪，是游记的线索；第二是所见，即作者在游程中目睹的风貌，是游记的主体；第三是所感，即作者的所思所想，是游记的灵魂。

4.学习语文,我们与古诗文结下了不解之缘,让我们一起重温古人寄寓在诗词中的情怀与心境。

(10分)
①，君子好逑。

《诗经·周南》②蒹葭萋萋，。

《诗经·秦风》
③青青子衿，。

《诗经·郑风》④凄神寒骨，。

《小石潭记》
⑤忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。

《桃花源记》
⑥在王勃的《送杜少府之任蜀州》中，我们理解了那份“，”不以山水为远的真挚情谊。

⑦在孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，我们领略了洞庭湖“，”的雄伟气势。

5. 综合实践。

(8分)
随着科技的发展和城市化进程的不断推进,环境污染等生态问题日益突出,人与自然的和谐关系面临巨大的挑战。

为此,xx中学想举行“垃圾分类,低碳生活”的主题活动。

请你参加,并完成相关任务。

(1) [任务一] 请你为“垃圾分类”写一条宣传语,至少使用一种修辞。

(2分)
(2) [任务二] 结合活动主题,从下列四个句子中选择两句,整理出一副对联,将序号填写在相应的横线上,并说明理由。

(3分)
①一龙腾飞,党政同心净河水②低碳节俭,山清水绿自然美
③减排环保,月朗风轻空气新④千马奔跃,工农齐力雾霾清
上联: 下联:
理由：
(3) [任务三] 学生干部小洋想以xx中学学生会的名义,拟写一份邀请函,邀请李华教授于5月18日上午9点到学校报告厅参加“垃圾分类,低碳生活”宣讲活动,请你帮她完成正文部分。

(3分)
邀请函
尊敬的李华教授:
xx中学学生会
2024年5月16日
二、阅读理解（57）
6.名著阅读（11分 3+8）
（一）在阅读《经典常谈》时建议采用____________的阅读方法，对历史方面感兴趣的同学，可以阅读《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》等。

“战国”的名称最初出自刘向的《________》，这部书除文辞之胜外，所记的事上接春秋，下至楚汉兴起202年的历史。

《汉书》的主要作者是________，其妹班昭奉汉和帝命令与马续参考皇家藏书，续写其遗作。

（二）
城里宣布了戒严。

这是一个黑沉沉的、阴森森的夜。

乌云犹如远方大火腾起的团团浓烟，在昏暗的天空缓慢浮动，移近一座佛塔，便用浓重的烟雾把它遮掩起来。

佛塔变得模糊了，仿佛抹上了一层污泥，而逼近的乌云仍在不断给它着色，越着越深。

昏黄的月亮发出微微颤抖的光，也沉没在乌云之中，如同掉进了黑色的染缸。

…………
窗外的人影晃了一下，用压低了的粗嗓门说：“是我，朱赫来。

”
接着，他两手按住窗台，纵身一跳，头就同保尔的脸一般高了。

“我到你家借宿来了，小弟弟，行吗？”他小声地问。

“当然行，那还用说！”保尔友好地回答，“你就从窗口爬进来吧。

”
朱赫来粗壮的身体从窗口挤了进来。

…………
水兵朱赫来这才放心，提高了嗓音说：“小弟弟，那帮吃人的野兽正在到处抓我。

为了车站上最近发生的事，他们要找我算账。

虐杀犹太人的时候，要是大伙心再齐点，本来可以给那帮灰狗子一点厉害看的。

可是人们还没有下火海的决心，所以没有干成。

现在敌人正盯着我，已经两次设埋伏要抓我了。

今天差点给逮住。

刚才，我正回住处，当然啦，是从后门走的。

走到板棚旁边一瞧，有个家伙藏在院子里，身子紧贴大树，可是刺刀露在外面，让我看见了。

不用说，我转身就跑。

这不是，一直跑到你家来了。

小弟弟，我打算在你家抛锚，停几天船。

你不反对吧？行。

那就好了！”
…………
朱赫来突然深夜到保尔家借宿，同保尔一起住了八天，这件事成了保尔生活中的一件大事。

保尔第一次从水兵朱赫来嘴里听到这么多重要的、令人激动的新鲜道理。

这八天对年轻锅炉工的成长，有着决定的意义。

（1）说说朱赫来避难到保尔家后，他又遇到了什么危险？最后的结果怎样？（2分）
（2）选文中的自然环境描写有什么作用？（3分）
（3）朱赫来是一名优秀的红军战士，请结合作品说说朱赫来对保尔的成长产生了哪些影响。

（3分）
7.诗歌阅读(5分)
苏溪亭[唐] 戴叔伦
苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑?
燕子①不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。

[注释] ①燕子:这里比喻游子。

(1) 请阐述首句中“漫漫”一词的妙处。

(3分)
(2)全诗没有“思念”二字,思念之情却句句可见。

请结合“燕子不归春事晚”说说你的理解。

(3分)
文言文阅读。

（13分）
南阳刘子骥，好游山水。

尝．采药至衡山，深入忘反．。

见有一涧水，水南有二石囷①。

一闭一开水深广不得渡。

欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。

或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。

子骥欲更寻索，不复知处。

长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。

深山中有人迹，异．之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。

”一人便以笠自障，入穴。

穴才．容人。

行数十步，便开明朗然，不异世间。

【注】①囷(qūn)：这里指似四形谷仓的巨石。

②斫(zhuó)：砍伐。

8．解释下列句子中加点的字。

（4分）
（1）尝．采药至衡山：（2）深入忘反．：
（3）深山中有人迹，异．之：（4）穴才．容人：
9．用“ / ”给文中画线句子断句。

（限两处）（2分）
一闭一开水深广不得渡
10．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）
（1）欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。

（2）蒙络摇缀，参差披拂。

11．《桃花源记》一文写刘子骥“欣然规往”“未果”，本文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。

作者这样安排的目的是什么？（3分）
非连续性文本阅读。

（9分）
阅读下面几段材料，完成下面小题。

材料一
①近年来，圆明园持续开展数字化复原工程，通过景区基础研究、复原设计、场景制作、维护更新等4个步骤、10多道程序，让人们穿越时空，领略“万园之园”的风采。

迄今为止，全园约三分之二的景区实现了精准数字复原，一些建筑复原精准率达到95%。

②数字技术为文化遗产保护传承提供了新方式。

除了数字化复原，圆明园还运用三维扫描、摄影测量和全景摄影等技术手段，对文物进行数字化采集，进而完成文物虚拟修复，实现高精度永久留存。

材料二
①2023年4月18日，全球首个超时空参与式博物馆“数字藏经洞”正式上线。

“数字藏经洞”综合运用高清数字照扫、三维建模技术和全局动态光照等科技、生动再现了藏经洞及百年前室藏6万余卷珍贵文物的历史场景。

②“数字藏经洞”让公众通过角色扮演“穿越”到晚唐、北宋、清末等历史时期。

伴随着琵琶、鼓等传统乐器演奏的旋律，公众可以“亲历”藏经洞的厚重历史演进过程，感受敦煌文化艺术之美。

数字技术的应用推动文物资源上“线”入“云”，破“屏”出"圈"，丰富了文化遗产的表现形式。

材料三
输入网址，轻点鼠标，飘逸俊秀的汉隶代表作《曹全碑》跃然眼前……不久前，国家图书馆（国家古籍保护中心）等收藏单位第七次联合发布古籍数字资源，6700多部（件）古籍在云端与读者见面。

数据显示，。

对古籍进行数字化转换，不仅方便学者研究，也能降低普通读者接触古籍的门槛，让更多人有机会具象化地了解“典籍里的中国”。

在数字技术条件下，文化遗产资源开放共享的更多、获取的渠道更便捷。

比如，登录“中华古籍资源库”平台，公众无需注册，就可以直接阅览敦煌遗书等珍贵资料。

12．阅读上述三则材料，下列表述不符合文意的一项是（）（3分）
A．圆明园三分之二景区实现了精准数字复原，一些建筑复原精准率达到95%。

B．圆明园还运用三维扫描、摄影测量等技术手段，完成文物虚拟修复，实现高精度永久留存。

C．公众可以“亲历”藏经洞的厚重历史的演进过程，感受到敦煌文化艺术之美。

D．我们登录“中华古籍资源库”平台，能够查阅敦煌遗书等珍贵的古籍资料。

13．根据材料三中图的信息，在材料三的横线处补写一句话。

（3分）
14．从上述三则材料可以看出，数字技术的应用给文化遗产带来的好处
有：、、。

（每空限15字以内）（3分）
文学类文本阅读。

（18分）
父亲的春耕
陈迎春
①春寒料峭，春雨绵绵湿润如酥，漾在叶间，吻在柳尖。

②“春雷响，万物长。

”蛰伏一冬的万物生灵，仿佛就在等这声声春雷的发令枪响。

揉揉惺松睡眼，齐齐奔向春天，潺潺流水欢快灵动，百花次第绽放俏争妍，百鸟此起彼伏笑争鸣。

金黄的菜花，粉的桃花，白的梨花；啄泥新燕，欢歌布谷，都是万物写给大地的诗行，律动鲜活。

③父亲在单位月休时回家，虽不是庄稼“老把式”，还是深谙“人误地一时，地误人一年”“春得一犁雨，秋收万担粮”的道理，浴春雨，抢农时，备战春耕春种。

④父亲从牛栏间的墙上取下铁犁，靠在院子的鱼香树下，鱼香树叶常青，叠翠馥郁，树下弓形的犁辕犹如父亲的背一样弯。

父亲随手扯了一把枯稻草，对折，从中捆绑做成草把刷子。

父亲一直对农具怀有敬意，每年简短的农具磕头仪式更是少不了，父亲神情凝重，双手执香，鞠躬，微闭双眼，嘴里念念有词，祈愿风调雨顺，谷粒满仓。

母亲理解父亲的意思，挂在墙上的农具要清洁“出山”了，便端上一盆清水摆放在父亲跟前。

父亲左手扶着犁梢，右手抓起草刷子，用力浸入水底，随手扬起，从犁梢到耕索，一遍一遍擦洗，底部的犁铲也变得光滑铮亮。

父亲敲敲打打检查犁的插销紧固度，再架到树杈上，一手一根绳索，拉直，不停地上下摇摆，绳索有无破损一目了然。

⑤父亲深知，雨太大，会渗透进土地，土壤会变得泥泞不堪，深一脚，浅一脚，粘住了牛脚，裹住犁铲，犁土变得寸步难行。

绵绵春雨润如油，土壤算不上完全湿透，会变得松软，是翻耕土地的最佳时间。

⑥清晨，母亲早早地给牛调好糠料喂得饱饱的。

牛栏间，父亲双手向右托着牛栏杆，上下晃动推开，牛儿欢快地踏出。

牛教三遍会拐弯，受教，通人性，知道准备出工了，跨出牛栏间，便停在鱼香树下，摇着尾巴，静静地等着父亲的到来。

⑦白面石三面环山，一面临水，家家户户大部分的责任田土都在河对岸，白石河上的石板桥是村庄的重要通道。

父亲过石板桥的情景犹如一幅动情的乡村风景画，令我记忆犹新；桥旁跨河电线上，停留着几只新燕，不时地将嘴尖挠挠被雨水淋湿的翅膀。

父亲走在前，牛紧跟在后。

父亲将犁扛在左肩上，左手托住犁辕，右手轻摇着竹鞭枝。

父亲高高地挽起裤脚，竹斗笠，棕蓑衣，旱卷烟圈在斗笠顶受妙升腾。

⑧准备犁田前，父亲将犁铲插进土里，将牛赶在犁前，耕索套牢在犁上，往牛脖子套上牛凹，在“喝哧、喝哧”的吆喝声里犁田开始了，父亲右手握住犁柄，左手抓住牛鼻绳和竹鞭枝，牛迈开四腿一直往前。

父亲把辕往下压得深，脚下的犁铧也会嵌入得更深，土一层一层如波浪一般向后翻滚。

父亲的竹鞭枝就是假样式，扬得高，落得轻。

遇田埂时，父亲往后轻轻一拉牛鼻绳，牛儿便顺向转弯。

一丘一丘，一块一块，泥土翻了个遍，母亲都是中场来田埂的，给牛儿添草料，给父亲送饭点，同时也给家里的鸭群“打牙祭”，饱含一顿翻土翻出
的蚯蚓。

牛儿歇点，田埂上，父亲端起自家的酿米水酒，熏干的腊鱼做下酒菜，有时邀上旁边的叔辈一起，对饮，水酒暖胃，鱼干辛辣提神。

⑨白面石村的梯田状排列，面积大小不一，限制了机械化耕种，牛犁田耕种仍然是主要劳作模式。

春雷滚滚便是春耕发令枪，家家户户都散落在自家的责任田里，春雨绵润如酥，原野间吆喝声此起彼伏，桃花笑了，油菜花笑了，芍子花笑了，农耕的乐曲唱响在田野的上空。

15．阅读散文，完成下面思维导图。

（3分）
【散文·赏析语言】
16．请你任选角度赏析第4段和第9段的画线句。

（6分）
（1）父亲左手扶着犁梢，右手抓起草刷子，用力浸入水底，随手扬起，从犁梢到耕索，一遍一遍擦洗，底部的犁铲也变得光滑铮亮。

（3分）
（2）春雨绵绵润如酥，原野间吆喝声此起彼伏，桃花笑了，油菜花笑了，芍子花笑了，农耕的乐曲唱响在田野的上空。

（3分）
【散文·作者情思】
17．细读文章，结合具体内容，说说你读出了作者怎样的情思。

（4分）
【散文·文化思考】
18．阅读本文后，小语对农耕文化产生了浓厚的兴趣，查阅了一些资料，见“链接材料”，请你联系文章内容和链接材料，阐述你对农耕文化的理解。

（5分）
［链接材料］彭金山教授将农耕文化的内涵概括为“应时、取宜、守则、和谐”八个字，所谓应时，即顺天，是指人们在生产生活过程中顺应四季循环往复，遵循生命变化规律来采取相应的农事行动，在充分利用自然之物中求得自身圆满。

取宜是获得农业丰收的关键，这是指种庄稼要因地制宜，要根据土地肥沃或贫瘠、湿润或干旱、向阳或背阴等不同条件安排不同的农事。

三、作文（60+3分）
19.阅读下面的文字，根据要求作文。

每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。

请以“一段______的旅程”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不得出现真实的校名、人名；③字迹工整，卷面整洁。

八年级语文试卷答案2024.5
一积累运用
1. (1) qiàn(1分)
(2) 惆怅(1分) 底蕴(1分)
(3)C (2分) 解析:A项,“丰富多彩”的意思是内容丰富,种类多样,与语境不符。

B项,“山清水秀”形容山水风景优美,与语境不符。

D项,“风和日丽”指天气晴朗暖和(多用于春天),与语境不符。

C项,“风光旖旎”形容景色柔和美好,符合语境。

(4)B (2分)
2. C (2分)
3. C (3分)
4.略 (10分)
5.(8分) (1) 示例一:请给垃圾找个适宜的家。

示例二:分类一小步,文明一大步。

(2分)
(2)上联: ②下联: ③(1分)
理由:上下联讲究仄起平收、对仗工整。

“美”是仄声,“新”是平声,所以②是上联,③是下联。

(2分)
(3)示例:您好!为提高同学们的环保意识,我校定于2024年5月18日上午9点在学校报告厅举行“垃圾分类,低碳生活”宣讲活动。

我们知道您在生态环保方面颇有研究,特邀请您作为主讲人进行宣讲。

期待您的到来!(3分)
6.(11分) （一）选择性阅读《战国策》班固（3分）
（二）（1）朱赫来被捕；(1分)保尔袭击押送兵救出朱赫来。

（1分）
（2）渲染了阴森恐怖的气氛，凸显出当时社会的黑暗，表达了作者对当时社会形势的控诉和不满。

（3分）（3）示例一：朱赫来给保尔讲了许多革命的道理，传授了许多革命知识，这些对保尔的思想成长起到决定性的作用，他是保尔走上革命道路的最初领导人。

正如保尔自己所说的，朱赫来是他“最亲爱的人”，是“启蒙老师”，是“以自己的英勇无畏和坚强性格博得他深深敬重的人”。

（3分）
示例二：朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。

在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。

7.（1）“漫漫”这一叠词,读起来朗朗上口,富有音韵美。

生动形象地写出了暮春时节青草遍地的情景,渲染哀愁的氛围,为倚栏人的出现作铺垫。

(3分)
(2) 示例:“燕子不归春事晚”,“燕子”比喻游子,倚栏人盼望远行的游子早日归来,只盼得春事已尽,韶华将逝,却仍不见游子的身影。

此句表达出倚栏人对游子的思念之情。

(3分)
8.（1）曾经（2）通“返”，返回（3）对……感到诧异（4）仅仅、只 (4分)
9．一闭一开/水深广/不得渡 (2分)
10．（1）（刘子骥）想要返回时却迷了路，遇到砍柴的人，向他问路，这才回到了家。

(2分)
（2）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘动。

(2分)
11．设置悬念，增强了故事的神秘色彩。

暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。

（3分）
参考译文：
南阳的刘子骥，非常喜欢游山玩水。

有一次，他去衡山采药，结果走得太深，忘了回来的路。

走着走着，他看到了一条山涧水，水的南边有两个石囷（一种圆形石仓）。

一个石囷是关着的，另一个则是开着的。

由于水深且广，他过不去。

想返回时却迷了路，后来遇到砍柴的人，向他问路，这才回了家。

有人说那石囷里全是仙方灵药和各种杂物。

刘子骥听后，心里想再去找找看，但已经不知道那个地方在哪里了。

另外，长沙醴陵县有条小河，有两个人乘船去砍柴。

他们看到河岸下一个土穴里，水不断地流出来，还有新砍的木片跟着水流出来。

这让他们觉得很奇怪，因为深山中居然有人迹。

于是，他们商量说：“我们可以试着进到水里，看看这究竟是怎么回事。

”于是，其中一个人就用斗笠遮住自己，然后钻进了那个土穴。

那个土穴刚好能容得下一个人。

他走了几十步后，里面就变得开阔明亮起来，和外面的世界没什么两样。

12.A （3分）
13.示例：近年来，全国累计发布古籍数字资源总量持续增长。

（3分）
14. 为保护传承提供了新方式、丰富了文化遗产的表现形式、资源共享更多且获取渠道更便捷（3分）
15.①父亲清洁农具；②父亲冒雨去耕地；③父亲在田里吃饭喝酒。

（3分）
16.（1）示例：运用动作描写的手法，“扶”“抓”等一系列动词准确传神地写出了父亲认真清洁农具的样子，表现了父亲对农具的敬意。

（3分）
（2）示例：运用拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出家乡原野在春雨滋润下生机勃勃的景象，表现出作者对家乡的热爱。

（3分）
17.春天的美景是万物写给大地的诗行，表现了作者对春天的喜爱和赞美；细致描写父亲准备农具耕地的动作和场景，表现了作者对父亲深切怀念；细描白石河周边的风景，表现了作者对家乡的热爱和怀念；盛赞农耕的乐曲唱响在田野的上空，表现了作者对农耕文化的热爱和对田园生活的向往。

（答出两点即可）（4分）18．文中父亲深谙“人误地一时，地误人一年”的道理，浴春雨，抢农时，遵循生命变化规律来采取相应的农事行动，这体现了“应时顺天”文化内涵。

父亲深知雨太大会粘住牛脚，只有绵绵春雨贵如油，土壤没有完全湿透，才是翻耕的最佳时间，就是因地制宜，体现了“取宜”的内涵。

中国的农耕文化应时、取宜，就是要达到人和自然的和谐。

（5分）
19.作文赋分建议：参考中考要求。