(苏教牛津版)一年级英语上册教案Unit2第1课时

苏教牛津版一年级||上册英语
Unit 2 Good moring
一、教学内容：
牛津小学英语1 A Unit 2 Good moring
二、教材分析：
本单元的主要教学内容是"问候〞.用Goodmorning相互问早安,是当今生活中极为常见的场景.在教学中教师应尽可能地创设与生活实际相接近的各种场景,并结合本单元的afternoon ,evening等单词,让学生在不同的情景中学习并使用日常问候语.
三、学情分析：
低年级||英语教学主要是激发学生学习英语的兴趣,树立自信心,培养学习积极的态度,歌曲恰是能够充分的调动学生学习的积极性,培养学生的语音语调语感,为以后的英语学习打好根底.
四、教学目标要求：
1．能听懂常用问候语Good morning/afternoon/evening ,能根据对话的场景正确使用Good
morning/afternoon/evening问候他人,并对他人的问候作出反响,语音语调正确.
2．能听懂、会说morning, afternoon, evening这三个单词,发音准确.
3．能根据对话场景,使用相应的句子主动问候他人,并做自我介绍.
4．能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应,并作自我介绍.
5．会唱歌曲Good morning to you .
五、教学重点、难点、疑点分析：
1．能听懂常用问候语Good morning/afternoon/evening ,能根据对话的场景正确使用Goodmorning/afternoon/evening问候他人,并对他人的问候作出反响,语音语调正确.
2．能听懂、会说morning, afternoon, evening这三个单词,发音准确.
3．能根据对话场景,使用相应的句子主动问候他人,并做自我介绍.
六、教学准备：
多媒体、图片、单词卡片
七、课时安排：5课时
第|一课时
教学目标要求：
1.能听懂常用问候语Good morning/afternoon/evening .
2.能根据对话的场景正确使用Good morning/afternoon/evening问候他人,并对
他人的问候作出反响,语音语调正确.
教学过程：
Step1 Greeting
继续稳固用英语组织教学让学生初步听懂课堂根本用语,例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.
Step2 Free talk:
Step3 Presentation：
T：(出示多媒体)Look, this is my good friends. Hello !boys and girl.
Ss: (在教师启发下)Hello ,Miss Li.
T: Let ,s speak English together with Miss Li.. OK?
Ss: OK.
在交流的过程中,教师将话题自然引入本单元教学内容.
Step4 Learn to say
引导学生使用所学语言.
Let ,s read the dialogue together.
引导学生用各种形式,变化各种声调朗读课文对话.
Can you act the dialogue?
引导学生表演对话.
Can you make dialogues like this?
先与一位学生做示范.可适当增加一些句子,使对话更丰富完整.
T：Hello ,I ,m Miss Qi.
S：Hello ,Miss Qi . I ,m …
T: Good m orning!…
S: Good morning!
引导学生展开想象,让他们在类似的生活场景中运用所学语言.每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景.
作业设计：
1.听录音,进行对话.
2.鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼.
3.鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语.
板书设计：
Unit 2 Good morning
morning
Good afternoon
evening。