2021-2022高一语文(语文版必修4)课后巩固：2.4 《诗经》四首 Word版含解析

其次单元诗言志
4《诗经》四首
一、基础巩固
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()
A.淇．水/哄骗
．．愆．期/衍．生垝．垣/兵行诡．道
B.罔．极/惘．然隰．水/潟．湖萝卜．/尔卜．尔筮
C.涟猗．/绮．丽县貆．/绵亘．帆樯．/不稼不穑．
D.呦．呦/山坳．不恌．/轻佻．上飨．/不素飧．兮
解析:A项,qí/qī,qiān/yǎn,guǐ;B项,wǎng,xí/xì,bo/bǔ;C项,yī/qǐ,huán/gèn,qiáng/sè;D
项,yōu/ào,tiāo,xiǎng/sūn。

答案:C
2.下列各组词语中书写有误的一项是()
A.氓之蚩蚩载笑载言言笑晏晏靡室劳矣
B.总角之宴士也网极脩我矛戟德音孔昭
C.士贰其行咥其笑矣躬自悼矣吹笙鼓簧
D.承筐是将视民不恌清且涟猗自我徂尔
解析:B项,“士也网极”应为“士也罔极”。

答案:B
3.下列各项中不含通假字的一项是()
A.坎坎伐檀兮,寘之河之干兮,河水清且涟猗。

B.士之耽兮,犹可说也。

女之耽兮,不行说也!
C.王于兴师,脩我矛戟,与子偕作。

D.及尔偕老,老使我怨。

解析:A项,“寘”通“置”;B项,“说”通“脱”;C项,“脩”通“修”。

答案:D
4.下列有关文学常识的说法不正确的一项是()
A.《诗经》反映的是我国公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的近500年间的古代社会生活。

B.《诗经》是我国最早的诗歌总集,先秦时期称为《诗》,因其共收录了300篇,故而又称为《诗三百》。

C.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。

“风”有十五国风,大都是民间歌谣;“雅”分为大雅、小雅;“颂”是宗庙祭祀的乐歌。

D.由于《诗经》广泛地反映古代社会生活,富于写实精神,从而开创了我国诗歌创作的现实主义的
优秀传统。

解析:B项,《诗经》收录的诗歌有305首,称之为《诗三百》是取其约数。

答案:B
二、阅读鉴赏
5.(一)(2022·湖南高考)阅读下面的古诗,完成第5~6题。

桃夭(《诗经》)
桃之夭夭,灼灼其华。

之子于归①,宜其室家。

桃之夭夭,有蕡②其实。

之子于归,宜其家室。

桃之夭夭,其叶蓁蓁。

之子于归,宜其家人。

注:①归:出嫁。

②蕡(fén):草木果实繁盛硕大的样子。

③蓁(zhēn)蓁:草木茂密的样子。

5本诗在章法结构上接受了的形式。

解析:生疏《诗经》常见的表现手法,不难得出答案。

答案:重章叠句
6.请从比兴手法运用的角度赏析全诗。

解析:“比兴”是《诗经》常见的表现手法,解答该题要指出用来作比、起兴之物,理解其深层的含义。

答案:以“桃之夭夭”起兴,通过铺垫和渲染,吵闹而真挚地表达了对新娘的赞美和祝愿。

以桃设比,通
过对桃花、桃实、桃叶的描写,在赞美新娘秀丽贤淑的同时,从不同的角度祝愿新娘婚后夫妻和谐、子孙繁衍、家族兴盛。

联想奇妙,形象鲜亮,意趣盎然。

7.(二)阅读下面的诗歌,完成第7~8题。

芣苢①
采采芣苢,薄言②采之。

采采芣苢,薄言有③之。

采采芣苢,薄言掇④之。

采采芣苢,薄言捋⑤之。

采采芣苢,薄言袺⑥之。

采采芣苢,薄言衤颉⑦之。

注:①选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。

芣苢(fú yǐ):车前(草名),可食。

②薄言:
发语词,无实义。

③有:得到。

④掇(duō):摘取,拾取。

⑤捋(luō):成把地握取。

⑥袺(jié):手持衣角盛物。

⑦衤颉:把衣襟掖在腰带间装物。

7这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。

这一过程在诗中是怎样具体表现出来的?
解析:“怎样具体表现”这样一个设问,至少可从两个方面考虑:一是思路,先写什么,后写什么;二是手法,作者在用词造句、设计经营等方面接受的手段、技巧。

就《芣苢》而
言,“采”“有”“掇”“捋”“袺”“衤颉”六个动词的变换运用是其特点,其余文字均无转变,全诗在重章复沓
中表达心情与情感。

抓住动词,与诗意联系稍加分析,应当不难。

答案:通过动词的变换表现出来的。

8.前人读这首诗说:反复讽咏,“自然生其气象”。

你读这首诗,眼前消灭了什么样的景象?请概括描述。

解析:本诗通过“采”表达人物内心的情感,接受重章复沓的形式生成诗意。

所谓“景象”,是指作品中人、事、物、景的合成。

“妇女”“采摘”“芣苢”以及仆人公通过歌声表现欢快、愉悦的心情。

“
概。