2016年春语文期中考试试卷分析

四年级语文试卷分析
时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了在今后的教学工作中扬长避短，为了加强以后的教学,更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次期中考试做个简单的分析：
一、基本情况分析：
本班共有56人参考，总粉4297。

5分,平均分76.7分,及格人数48人，及格率85%,80分以上34人，优秀率60%,最高分94.5分，最低分23分。

这次考试,从整体上看不够理想，有个别学生书写马虎，不理解题目阅读失分较多.
二、试题分析
这次四年级的语文试题共100分,五个大题.有看语音写字词、把下列词语补充完整、给带点的词换个意思相近的词、读句子，选择恰当的词语填空、在括号里填上适当的关联词、把下面的句子写具体、把下列名誉和诗句补充完整、修改病句，阅读平台和笔下生辉。

命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。

题目容量适中,只是课外阅读较难。

大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，补充完整词语,名誉和诗句补充完整、修改病句等。

三、失分情况及存在的问题
（一）看拼音,写词语
本题主要考查学生的拼读和书写能力，总体来看本题的得分率较高，约95％左右。

失分原因主要在于学生不能正确书写,出现错字现象，
（二）字词训练
补充完整词语有个别学生写错字，选择近义词填空,让学生区别“称赞”“赞扬”“赞叹”的意思，本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。

可见四年级的学生的辨别能力还是很强的,但理解词语的能力较差。

(三）句子
按要求写句子共13分。

失分多的是修改病句，两句话都有两出地方错，可大多数学生只找出一处，所以日常教学中应该着重强调句子成分的划分及句子的构成。

（四）阅读短文
第（一）部分中的题目比较难，出的问题含糊，学生扣分较多。

第（二）部分阅读较难，题型较散，有个别学生找不出合适词语.可见平常教学中，应加强课外阅读及其归纳总结概括能力的训练。

（五)作文
有个别学生不理解题目要求，没能按要求去写，句子不通顺，字迹不清楚，书写不认真，错别字多,不能正确使用标点，失分较多。

四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

2、继续加强基础知识、基本技能训练,为了学生的今后发展，必须夯实基础。

对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习,多巩固。

3、重视语言积累，重视过程评价.强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

4、作文教学是今后长期努力抓的工作.平时加大写作能力及写作兴趣的培养。

教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材.针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。

平时还要多练习审题。

作文书写要规范、整齐.
2015年秋
四年级语文试卷分析
蔡连卓2015年1月19日。