教师师徒制工作计划

一、指导思想
为贯彻落实我国教育现代化发展战略，充分发挥优秀教师的教育教学引领作用，促进青年教师快速成长，提高教育教学质量，特制定本工作计划。

二、工作目标
1. 提升青年教师教育教学能力，使其在短时间内具备独立承担教育教学任务的能力。

2. 培养青年教师良好的师德师风，树立正确的教育观念，形成良好的教育习惯。

3. 促进新老教师之间的交流与合作，实现教育教学资源共享，共同提高。

三、工作内容
1. 师徒结对：根据学校教师队伍结构，选拔具有丰富教育教学经验、师德高尚的教师担任师傅，与新教师结成师徒对子。

2. 师傅职责：
（1）指导徒弟学习教育教学理论，帮助其掌握教育教学规律；
（2）指导徒弟备课、上课、批改作业等教学环节，提高其教学水平；
（3）关心徒弟生活，帮助其解决工作、生活中的困难；
（4）定期检查徒弟的学习进度，确保师徒结对工作取得实效。

3. 徒弟职责：
（1）虚心向师傅学习，认真听取师傅的意见和建议；
（2）积极参与教育教学活动，提高自身教育教学能力；
（3）关心学生，关爱学生成长，树立良好的师德师风；
（4）与师傅保持密切联系，定期汇报学习情况。

4. 工作制度：
（1）师徒双方每月至少进行一次交流，讨论教育教学中的问题，分享教学心得；
（2）师傅每学期至少指导徒弟听3节课，对徒弟的教学进行点评；
（3）徒弟每学期至少听师傅5节课，向师傅请教教学问题；
（4）师徒双方共同参与教育教学研究活动，提高教育教学水平。

四、工作措施
1. 加强组织领导，成立教师师徒制工作领导小组，负责师徒结对工作的组织实施；
2. 制定详细的工作方案，明确师徒双方的权利和义务；
3. 定期对师徒结对工作进行监督检查，确保工作取得实效；
4. 对在师徒结对工作中表现突出的师徒进行表彰和奖励；
5. 加强宣传引导，营造良好的工作氛围。

五、工作期限
本工作计划自发布之日起实施，为期一年。

一年后根据工作实际情况进行总结评估，并根据需要调整和完善。

六、预期效果
通过实施教师师徒制工作计划，预期实现以下效果：
1. 青年教师教育教学能力得到显著提高；
2. 新老教师之间的交流与合作更加紧密；
3. 教育教学质量得到全面提升；
4. 学校教育教学工作更加有序、高效。