生物八年级下北师大版22.1生物的分类课件 (12张)

下面我们以犬为例，了解动物在分类中的等级地位
2020/4/6
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狐、狗不同属是因为 遗传物质染色体不同， 存在生殖隔离。
狼、狗同属是因 为遗传物质染色 体基本相同，狗 就是由狼训化而 来的。
3、分类单位的大小与生物数量、特征之间的关系 分类等级越高， 所包括的生物种类越多， 生物之间的亲缘关系越远 相互之间共同点越少；
对于斑马，舌绳往往是视而不见的。）除全身的毛是黑色和白色条纹
相间外，其他特征如身形、头、尾巴与马都不相同，而且斑 马是生活在非洲，马在世界各地都有。所以它们虽然长的很 像，却属不同物种。列为同一个属。——马属。
驴是另外一个属的动物，体型比马和斑 马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发 达，有蹄，其余各趾都已退化。它们被划分到 同一个科──马科。
每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属 于马的同一个物种---马种（其中又分多个品种）。
斑马（斑马长花纹的原因是:在非洲大陆有一种可怕的昆虫--舌绳.动
物一但被舌绳叮咬就会染上可怕的病叫“昏睡病”,这种病可以让人或动物发烧、疼痛、 神经紊乱，直至死亡。舌绳的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。
（以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，对生物进行分门 别类，就是生物分类。）
2、分类单位（等级、阶层） 界、门、纲、目、科、属、种。 “种”是分类的基本单位。种是指有一定的自
然分布区和一定的形态结构、生理特征的生物类群。 3.分类单位的大小与生物数量之间的关系
分类等级越高，所包括的生物种类越多，生 物之间的亲缘关系越远，相互之间共同点越少；
A、门
B、纲
C、科
3、对生物分类的主要目的，不包括 A、了解生物的多样性
D
B、了解生物之间的亲缘关系
C、了解生物之间的进化关系
D、了解生物的有害和有益种类
D
D、种
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二、填空 1、根据生物的某些特征将生物分门别类， 就是生物分类 2、根据生物性状 差异 和 亲缘关系 远近 为依据，将生物依次分 为 界、门、纲、目、科、属、种 7个等级。 其中科 是重要单位， 种 是主要单 位。
第22章 物种的多样性
第一节 生物的分类
一、活动:尝试对生物进行分类
下列是一些生活在不同环境中的生物，请尝试对他们进行分类
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1、讨论和制定对上述生物进行分类的依据 2、根据分类依据进行分类，并做好记录 3、推荐好交流发言人，进行交流 4、指出那一小组分类的方法比较合理
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二、科学分类的方法
1、分类的依据：以生物性状差异的程度和亲缘 关系的远近为依据。（以生物性状差异的程度和亲
缘关系的远近为依据，对生物进行分门别类，就是生物
分类。）
2、分类的单位：从大到小为---
界门 纲 目 科 属 种
科是最重要的单位，种是生物分类的基本 单位。种是指有一定的自然区域分布、在形态结构、生理特征相似的生物类群。
分类等级越低，所包括的生物种类越少，生 物之间的亲缘关系越近，相互之间共同点越多。
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彰显自我，试身手
一、选择题 1、生物分类的生物从小到大依次是
C
A、门、纲、目、种、属、科
B、种、属、科、门、纲、目
C、种、属、科、目、纲、门
D、科、种、属、目、纲、门
2、下列生物分类等级中最基本的单位是
把各个分类等级按其高低和从属关系的顺 序排列起来，就构成了生物分类的阶层系统。
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物种和品种
如马：有野
马和家马之分，
ห้องสมุดไป่ตู้
家养马还有多种
品种的马，那么， • 物种是指有一定的自然区域分布、
它们都同属一个 在形态结构、生理特征相似的生物
物种.
类群。品种只是这个物种的一个分
支。
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分类等级越低， 所包括的生物种类越少， 生物之间的亲缘关系越近 相互之间共同点越多。
那么人在分类中的等级地位又如 何哪？大家可以互相讨论、交流一下。
生物界 脊索动物门
哺乳纲
食肉目 灵长目
犬科 犬属
人科 人属
狗 犬种
智人种 人
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安徽省太和县第三中学侯子建设计
1、分类的依据：
以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据。