基于游戏化体验的儿童智能玩具设计方法研究

2019-04
文艺生活LITERATURE LIFE
艺术设计
基于游戏化体验的儿童智能玩具设计方法研究
谭文红杨源邓柯沈诺安
（汕头大学长江艺术与设计学院，广东汕头515000）
摘要:随着技术的发展，儿童玩具的发展日渐智能化，在现有的科技水平基础上，产品的创新是关键，其中一条设计思路是讲游戏交互体验的思路融入产品中。

首先，本文结合国内外智能玩具市场现状，分析其需求；然后，从玩具智能化和游戏化的意义出发，分析其发展趋势；最后，提出基于游戏交互体验的儿童智能玩具的设计原则。

希望开发更具价值、更符合现代市场趋势和用户需求的儿童智能玩具产品。

关键词:智能玩具；游戏化；寓教于乐；交互体验
中图分类号：TS958.02文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2019）12-0168-02
一、选题背景
（一）儿童智能玩具特点
儿童智能玩具融入了人工智能技术，具有以下特点。

首先，作为新型产品方向，市面可进行对比的产品较少，让用户对玩具的容忍度较高；其次与高科技产品不同，玩具的智能化只需附加一定的科技功能后，能解决特定场景下的需求；最后，玩具的受欢迎程度，会很大程度取决于设计而非技术。

（二）游戏和玩具的区分
玩具和游戏都能给用户带来一定愉悦感，但两者具有不同的属性定义。

格雷格·科斯蒂基安（Greg Costikyan）曾说“（游戏是）一个拥有内在意义的交互结构，需要玩家们努力完成目标。

”而玩具是一种可以玩的物品，好玩具是能在玩耍过程中给用户带来乐趣的物品，而乐趣是一种带有惊喜的愉悦感。

与玩具不同的是，游戏有目标和基于解决问题的丰富体验。

很多游戏构建于好玩的玩具之上，例如球是个玩具，而篮球是个游戏。

游戏更易于用户沉浸其中，让玩具游戏化，能提升用户体验，并且能让玩具和游戏两个属性相互支持。

二、儿童智能玩具的市场现状
随着人工智能技术的不断完善，以及二胎人口红利的增强，教育类机器人的市场份额不断提升，我们需要从中提炼儿童玩具智能化的机会，为新产品的开发出现提供有效线索。

（一）向智能化发展的国外儿童玩具市场
在市场方面，世界玩具市场发展迅速，其中以高新科技智能玩具和互动玩具的出现为显著特点。

根据调研机构NDP公司调查，在美国的智能玩具（smart-toy）产品销量比2000年增加了98％，并且达到10亿美元。

据玩具专家预测，未来玩具一定会融入高科技技术，而交互式的教育玩具是其核心要素。

在需求方面，目前国际玩具市场的需求转变较大，从传统中低档次的拼装式玩具，转向追求新颖和科技感的智能玩具。

智能玩具种类丰富，人工智能技术运用较多，大多数产品兼具科技感和趣味性，有一定的技术壁垒和品牌壁垒，但普遍价位较高。

根据美国玩具协会的调查,传统玩具其市场比重正逐年缩水，而高新科技类的电子玩具发展趋势保持上涨，其年销售额每年增长高达52％。

（二）国内儿童玩具的设计需求
目前，我国拥有世界最大的玩具制造业。

面对激烈的竞争，中国玩具制造业只有规模化、国际化、品牌化，积极创新，进行产业升级和调整，以创新为切入点，才能树立良好的形象，变为增量市场。

在技术飞速发展的今天，游戏化不再限制于互联网应用，越来越多行业了解到奖励机制产生的满足感，而融入生活中更多产品中，让游戏化理念的融入玩具也是可尝试的设计可能性。

三、玩具智能化的意义
首先，对儿童而言，需多接触智能玩具。

融入智能技术的玩具，能增加产品与用户的交互形式；可以满足儿童好奇心，与传统玩具相比，其趣味性和带来良性反馈会让儿童获得更多的成就感，并在交互过程中提升儿童认知，而在多人交互的场景中，智能玩具将被赋予社交属性。

其次，对制造商来说，与传统玩具相比，开发智能玩具的经济效益会更丰厚。

尤其是中国厂商可借助制造的强大优势，市场潜力巨大。

另外随着技术的发展，智能玩具市场一定不会局限在儿童市场，成人消费市场也将敞开大门。

最后，对于家长而言，会希望自己的孩子赢在起跑线。

家长更加愿意通过游戏让孩子获得某项技能。

并且在人工智能爆发期，给孩子购买智能玩具，尽早地培养孩子的机器智商，也是家长的愿望。

四、智能玩具游戏化的意义
游戏是人的生物本能，游戏化体验与游戏本身不同。

从儿童心理学分析，根据皮亚杰对儿童道德认知发展规律的研究表明，儿童道德认知的发展课分为三个阶段，分别为前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段。

前道德阶段为2-5岁的学前儿童，很少关注规则，在意识中不存在规则，在玩游戏中没有取胜的意图，纯粹为了玩耍。

但5-10岁儿童，会进入他律道德阶段，相比较更低龄儿童，会有遵守规则的意识和认知。

此阶段儿童只注意行为的外部结果，是非标准取决于是否服从规则，儿童能更容易游戏中潜移默化地得到学习和成长，达到寓教于乐的效果。

儿童与玩具的交互有助于锻炼儿童的反应和感知能力，智能玩具通过及时多样的反馈，更能提升儿童的各项能力和认知。

从企业角度分析，创新是发展的内在动力。

在语音、图像识别等人工智能技术飞速发展背景下，将现有相对成熟的技术融入儿童玩具产品中，摆脱玩具山寨、创新山寨的标签，去研发符
注：第二、三、四作者排名不分先后。

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，，合市场需求同时满足消费者喜好的创新产品是关键。

从设计层面分析，借助丰富的游戏交互方式服务于用户，增
加产品的趣味性和吸引力，提高用户体验感。

发现和满足用户需
求，用设计附能产品，提高产品的自身价值。

五、基于游戏交互体验的儿童智能玩具的设计原则
基于游戏进行玩具的交互体验设计，将要求设计师不能只
考虑产品本身，要考虑玩具-用户-环境之间的整体性，需充分
考虑玩具性能与儿童的使用体验，让玩具的使用情景为用户所
需，从而构成体系化的游戏方案。

现在的游戏与以前任何时期相
比，有更多的方式、类型和载体，融入了更多的复杂技术和规则。

游戏的方式虽各式各样，但其特征相似，就设计原则而言，需满
足目标的合理性、规则的明确性、反馈的实时性和参与的自发
性，详情如下：
（一）目标合理
目标是用户通过自身努力能达成的具体结果。

若赋予玩具
产品游戏的属性，将丰富玩具的使用场景，可在儿童认知的不同
阶段，赋予不同难度的目标，让目标能被不同年龄阶段的用户达
成，将目标合理化。

通过不断提升儿童在使用过程中目标的难
度，在潜移默化中逐渐提升儿童的学习能力和认知水准。

（二）规则明确
规则为用户目标的达成做出一定限制。

通过限制用户达成
目标的行为，推动儿童达成更多的游戏目标，从中提升儿童的策
略性思维。

游戏的规则会激励用户挑战，在产品层面将表现为让
用户不断尝试的过程中，增加使用产品的黏性，提升产品的趣
味。

（三）反馈实时
反馈能让用户清晰了解游戏的状态，知晓距离实现目标的
差距。

对用户而言，实时的反馈可以直观感受游戏系统对自己表
现的呈现，用户表现越好，难度将逐渐增加，让挑战的难度和目
标的达成形成一种平衡，从而发挥用户的最高水平。

反馈能告知
用户自己努力得来的结果和距离目标的差距，并告知用户目标
是可达成的，从而激起用户继续玩耍的动力。

（四）参与自发
自愿可让用户能了解并自发接受目标、规则和反馈。

如果游
戏的目标具有足够的吸引力、反馈足以激励用户，用户会较长时
间地愿意不断挑战游戏中的规则障碍，会让用户沉浸在玩具的
游戏中，直到将自身能力完全发挥或直到通关。

这一积极的探索
和努力达成目标的状态，若能让儿童用于学习上，将真正能达成
寓教于乐的目的。

综上，将游戏交互体验赋予给产品，能让用户持续地对产品
感兴趣。

可达成的目标和明确的反馈能持续刺激用户挑战；成就
感和等级能带来更多的愉悦感；持续的目标达成能提高用户的
关注度；最后随着游戏达成目标难度的提升，保持用户的兴趣，
最终达到儿童习得技能的目的。

六、结语
对玩具而言，若功能固定，孩子在掌握和熟悉游戏规则后，
会容易厌倦。

但融入游戏交互体验后，对儿童而言更具有吸引
力，可在此基础上融入教育的概念，更能达到寓教于乐的最终状
态。

游戏化产品可融入软件功能，通过内容更新，增加玩法难度，
提升产品的黏性。

综上所述，我国智能儿童玩具的研究正处于探索和尝试阶
段。

在理论研究中，要更关注产品带给使用者的心理和智力影
响，摆脱传统玩具以娱乐为主的目的，用游戏化的理念和原则挖
掘产品功能。

在设计中，要更注意智能玩具的交互属性，并更强
调教育功能，让儿童在玩耍中学习成长。

在开发过程中，需加强
各领域研究人员的合作和交流，寻找融入现代科技的可能性，提
高创新意识，开发更具价值、更符合现代市场趋势和用户需求的
儿童智能玩具产品。

参考文献：
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