出师表

【积累探究】
探究一：政治家诸葛亮 在《出师表》中，诸葛亮以其政治家的 敏锐眼光分析当时局势并提出相应施政主张 （三大建议），请结合课文加以体会。 探究二：真情诸葛亮 诸葛亮在《出师表》中追述先帝三顾茅 庐、临危受命等情节，始终将完成国事当成 自己的责任，表达自己“报先帝”“忠陛下” 的意愿，处处有深情，请结合课文加以体会。
4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生 的话是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的 两 件事：
三顾茅庐
白帝城托孤
文中隐藏了许多成语，能找出来吗？ 妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云
还有吗？请你找找看：
引喻失义
作奸犯科
苟全性命
裨补阙漏
指日可待
察纳雅言
身份低微，见识短浅。 古义： 先帝不以臣卑鄙。 卑鄙 今义： （语言、行为）恶劣；不道德。 古义：感动，激动。由是感激。 因对方的好意或帮助而对他 今义： 产生好感。
感激
课外拓展：
你知道吗？
下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩， 你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？ 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前， 点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里， 变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
三顾：三顾茅庐 东和：东和东吴 六出：六出祁山
北拒：北拒曹魏
第七段
1、叙托孤之事，提挈全段 2、受命以来的心情、行动 3、北定中原，兴复汉室——出师目标 4、补笔
返回
第八段分析
首先，严于律己
其次，严格要求朝廷诸臣
最后，向后主提出希望
标点符号不能改
1、不能分清内外责任； 2、不能突出作者请命出师的决心； 3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望，不致让 刘禅反感。 返回
理清思路，把握结构
部分 段落 1 赏罚分明 2 3、4、5 亲贤远侫 要点 广开言路 表达方式
一
二 三
寓情于议
叙述经历：三顾草庐 寓情于叙 6 效忠心愿：托孤之事 7 8、9 归结责任，结束全篇 抒发感情
思路：以“出师” 为中心 首先，危急形势下出师，提出治国建议； 然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，要求批准出师，表达出师决心。
亲（ 贤亲 臣贤 ，远 远佞 小） 人
荐 宫中之事 贤 臣 营中之事
先帝简拔之臣
先帝称能之臣
裨补阙漏 有所广益 行阵和睦 优劣得所 正反 历史教训
引 亲贤臣，远小人 教 训 亲小人，远贤臣
先汉兴隆 后汉倾颓
汉室之隆，可计日而待
返回
第六七段逐句分析
第六段
1、叙己志向：身份，生活，追求——品格高远 2、叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问——由是感激 3、叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿
我本来是一介平民， 臣本布衣， 在南阳亲自种田，只求能在 躬耕南阳，苟全性 乱世中暂且保全性命，不奢 命于乱世，不求闻 求在诸侯面前有什么名气。 达于诸侯。先帝不 先帝不因我身世卑微、见识 以臣卑鄙，猥自枉 短浅，反而降低自己的身份， 屈，三顾臣于草庐 三次到草庐里来访问我，向 之中，咨臣以当世 我征询对当今天下大事的意 之事，由是感激， 见，我因此十分感激，于是 遂许先帝以驱驰。 答应先帝愿为他奔走效劳。 后值倾覆，受任于 后来遇到失败，我在战败的 败军之际，奉命于 时候接到委任，在危难的时 危难之间：尔来二 候奉命出使东吴，从那时到 十有一年矣。 现在已经二十一年了。
七擒：七擒孟获
排八阵：摆设八阵图 收二川：收东川西川
陆 游 《 书 愤 》
千 载 谁 堪 伯 仲 间
出 师 一 表 真 名 世
【积累探究】
个性化的解读可以得到意外的收获， 请从下面拟定的几个专题中任选一项和 其他同学合作探究，当然你也可以自己 选题！
探究一：政治家诸葛亮 探究二：真情诸葛亮 探究三：诸葛亮的劝说艺术 探究四：其他
湖北襄阳隆中诸葛草庐
三顾茅庐
隆中对策
白 帝 城 托 孤
写作背景：
诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋 战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建 立后两年，即公元223年,刘备病逝，后主刘禅 继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅,主持 蜀国军政大事。公元227年,诸葛亮统率蜀国军 队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征 伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘 禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上 书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志,砥砺 志行，振作精神，听信忠言，任用贤良,黜斥佞 人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室， 统一天下的大业。这就是《出师表》。
侍中、侍郎郭攸 侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人， 之、费依、董允等， 他们都是忠良诚实的人，他们的志向和 此皆良实，志虑忠纯， 心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出 是以先帝简拔以遗陛 来留给陛下。我认为宫中的事情，无论 下：愚以为宫中之事， 大小，陛下都应征询他们，然后再去实 事无大小，悉以咨之， 施，这样一定能补求欠缺疏漏的地方， 然后施行，必得裨补 获得更好的 人，此先汉所以兴 隆也；亲小人，远 贤臣，此后汉所以 倾颓也。先帝在时， 每与臣论此事，未 尝不叹息痛恨于桓、 灵也！侍中、尚书、 长史、参军，此悉 贞亮死节之臣也， 愿陛下亲之、信之， 则汉室之隆，可计 日而待也。
亲近贤臣，疏远小人， 这是前汉兴隆昌盛的原因； 亲近小人，疏远贤臣，这是 后汉所以倾覆衰败的原因。 先帝在世时，每次与我谈论 这些事，没有一次不对桓、 灵二帝感到叹息、惋惜痛心 的。侍中郭攸之、费祎，尚 书陈震，长史张裔，参军蒋 琬，这些都是忠贞贤良能够 以死报国的忠臣，希望陛下 亲近他们、信任他们，那么 汉室的兴隆就指日可待了。
先帝（刘备）知道我谨慎，因 先帝知臣谨慎，故 此 在 临 终 前 把 国 家 大 事 托 付 给 我 临崩寄臣以大事也。受 （诸葛亮）。自从接受任命以来， 命以来，夙夜忧虑，恐 我日夜忧虑叹息，担心不能将先帝 付托不效，以伤先帝之 的托付的事情办好，有损先帝的圣 明；故五月渡泸，深入 明。所以我在五月渡过泸水，深入 不毛。今南方已定，兵 到荒凉的地方。现在南方已经平定， 甲已足，当奖帅三军， 兵器已经准备充足，应当鼓舞并率 北定中原，庶竭驽钝， 领三军，向北方平定中原。希望全 攘除奸凶，兴复汉室， 部贡献出自己平庸的才能，铲除奸 还于旧都：此臣所以报 邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原 来的都城洛阳。这是我用来报答先 先帝而忠陛下之职分也。 至于斟酌损益，进尽忠 帝并忠于陛下的职责的本分。至于 言，则攸之、依、允等 对政事的斟酌兴废，进献忠诚的建 议，那是郭攸之、费祎、董允等人 之任也。 的责任。
是古代奏议的一 种，是古代臣子向君主陈 述自己的请求、愿望或意 见的一种文书样式，也叫 “奏章”或“奏疏”。
先帝创立帝业还没有完成一半， 先帝创业未半 而 中 道 崩 殂 ； 今 天 就中途去世了。现在，天下已分成 魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲 下三分，益州疲弊， 此 诚 危 急 存 亡 之 秋 惫，物力又很缺乏，这确实是国家 也 。 然 侍 卫 之 臣 ， 危急存亡的关键时刻。然而，侍卫 不 懈 于 内 ； 忠 志 之 大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有 士 ， 忘 身 于 外 者 ： 志的将士在疆场上舍身作战，这都 盖 追 先 帝 之 殊 遇 ， 是因为追念先帝在世时对他们的特 欲 报 之 于 陛 下 也 。 殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确 诚 宜 开 张 圣 听 ， 以 实应该扩大圣明的听闻，发扬光大 光 先 帝 遗 德 ， 恢 弘 先帝留下的美德，弘扬志士们的气 志 士 之 气 ； 不 宜 妄 概；不应该随随便便地看轻自己， 言谈中称引譬喻不合大义（说话不 自菲薄，引喻失义， 恰当），以致堵塞忠臣进谏劝告的 以塞忠谏之路也。 道路。
讨论下列问题：
诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅 提出了哪些建议？ 提出了三条建议 1、广开言路：诚宜开张圣听 2、严明赏罚：陟罚臧否，不宜异同 3、亲贤臣，远小人: 亲贤远佞 从全文看，这三条建议中，诸葛亮 反复强调是哪一条？
亲贤臣，远小人
理解练习：
1. 诸葛亮对当前形势的 分析是什么？ 客观条件：今天下三分，益州 疲弊，此诚危急存亡之秋也。 主观条件：侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外。
第一段分析
（ 危急 先帝崩殂 开 广 存亡 天下三分 不利 张开 益州疲弊 诚宜…… 圣言 听路 不宜…… ） 追殊遇 不懈于内
报陛下
有利 （正反） 返回
忘身于外
第二段分析
陟罚臧否，不宜异同 严明赏罚 不宜偏私，内外异法 以昭陛下平明之理
返回
宫中府中
俱为一体
宜付有司
不宜偏私
以昭平明 之理
第三四五段关系
将军向宠，性格 将军向宠，性 和善，品德公正，精 行淑均，晓畅军事， 通军事，从前经过试 试用之于昔日，先 用，先帝称赞他有才 帝称之曰“能”， 能，因此大家商议推 是以众议举宠为督： 举他做中部督。我认 愚以为营中之事， 为军营中的事务，都 事无大小，悉以咨 应与他商量，这样一 之，必能使行阵和 定能使军队团结协作， 睦，优劣得所也。 将士才干高的差的、 队伍强的，都能够得 到合理的安排。
课
前
寄
语
勿以善小而不为 勿以恶小而为之
出 师 表
〈
诸 葛 亮
诸葛亮，字孔明， 三国 著 名的政治家，军事家。年轻时， 隆中，刻苦攻读史书。刘备三 隐居 顾茅庐后，诸葛亮 辅助刘 备。刘备死后，他受遗诏 后主刘禅。 辅佐
诸葛亮年谱
15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。 27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的“隆中对”。旋即 出 山辅助刘备。 28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之 战获胜。 41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。 43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮 为武乡侯，领益州牧。
1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。
４５岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。
４６岁：诸葛亮准备兴师讨魏。 ４７岁：诸葛亮向后主刘禅呈交《出师表》 进行北伐。 ４８岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡， 自贬为右将军，行丞相事。 ４９岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平， 恢复丞相职位。蜀建兴８年。 ５０岁：诸葛亮再次北伐。 ５１岁：诸葛亮北伐，破仲达，大败魏将张合。 ５４岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。
希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉 愿陛下托臣以讨 室的任务交给我，如果没有完成， 贼兴复之效，不效则 就请治我重罪，来告慰先帝在天 治臣之罪，以告先帝 之灵。如果没有劝勉陛下宣扬圣 之灵；若无兴复之言， 德的忠言，就责备郭攸之、费祎、 则责攸之、依、允等 董允等人的怠慢，来揭露他们的 之慢，以彰其咎。陛 过失；陛下自己也应该认真考虑 下亦宜自谋，以谘诹 国家大事，征询治理国国的好办 善道，察纳雅言，深 法，听取正确的意见，深切追念 追先帝遗诏。臣不胜 先帝的遗训。如果能够这样，我 受恩感激！ 就受恩感激不尽了。 今当远离，临表 现在我就要辞别陛下远行了， 涕泣，不知所言。 面对奏表热泪纵横，不知说了些 什么。
宫中府中，俱为 一体；陟罚臧否，不 宜异同：若有作奸犯 科及为忠善者，宜付 有司，论其刑赏，以 昭陛下平明之治；不 宜偏私，使内外异法 也。
皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一 个整体，对他们的提升、处分、表扬、 批评，不应该因人而有什么差别。如果 有做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠 行善的人，陛下应交给主管的官吏，由 他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明 陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇 私，使得宫内和宫外有不同的法则。
诸葛亮此次出师的目的是什么？
今南方已定，兵 甲已足。当奖率 三军，北定中原， 庶竭驽钝，攘除 奸凶，兴复汉室， 还于旧都。
2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？
开张圣听 广开言路
陟罚臧否，不宜异同
亲贤臣，远小人
严明赏罚
亲贤远佞
3.作者自叙志趣过人，不求功名的话： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
【积累探究】
探究三：诸葛亮的劝说艺术 刘禅是君，但又是“扶不起来的阿斗”； 诸葛亮受刘备之托来辅佐刘禅，是老臣，是 “长辈”，但地位又是臣。所以诸葛亮对刘 禅上表，既是臣对君的陈说，又是“长辈” 对受托照顾的人的殷切期望。诸葛亮是如何 来打动刘禅的，试着谈一谈。 探究四：其他
鞠躬尽瘁死而后已