【巩固提升卷】最新人教部编版小学五年级上册语文第一单元(三)单元测试

【巩固提升卷】第一单元（三）
(时间：90分钟满分：100分)
一、积累运用。

(45分)
1、读拼音写字词。

(6分)
(1)母亲把花生做成了好几样食品，还fēn fù( )就在后园的máo tíng( )里过这个节。

(2)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅qiàn ( )在bō li kuàng( )里的画。

(3)桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里pào chá( )，过年时还可以做gāo bǐng( )。

2、给加点字选择正确的读音，画“√”。

(3分)
镜匣．(jiáxiá) 长喙．(huìyuán) 石榴．(liúliu)
趴．下(pābā) 眼睑．(liǎn jiǎn) 垂蔓．(màn wàn)
3、给下列句中加点字选择正确的解释。

（4分）
“满”字的意思有：A.全部充实，没有余地 B.骄傲，不虚心 C.十分全D 到了一定的限度
(1)桂花不开花时，只见到满．树的叶子。

( )
(2)全家人坐在一起吃花生，那场景多么幸福美满．啊。

( )
(3)他还未满．十八周岁。

( )
(4)谦虚是学习的朋友，自满．是学习的敌人。

( )
4、在括号中填上合适的关联词语。

(8分)
(1)小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。

(2)( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。

(3)( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。

(4)( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。

5、下列句子中，运用的手法与其他几句不同的是( )。

(2分)
A.用功学习的人把阅读当成乐趣，懒于进取的人却把阅读当成烦事。

B.对人类来说，地球是庞然大物，而对宇宙来说，地球只是一粒沙，是微
乎其微的。

C.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

D.农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。

”
6、先把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。

(8分）
( )( )自得 ( )( )远眺成( )上( )
( )( )端庄 ( )( )无言成( )结( )
(1)上面的词语中，指姿态端正庄重的是。

(2)“( )( )远眺”指，我还知道其他表示“看”的四字词语：、。

(3)选词填空：天还未亮，人们就地来到天安门广场，为的是一睹仪仗队升国旗的风采。

7、下列句子使用的修辞手法与其他三项不相同的是( )。

(2分)
A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

B.红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

C.月亮一露面，满天的星星却惊散了。

D.珍珠鸟调皮地蹦到我的杯子上。

8、下面句子中标点符号使用正确的一项是( )。

(2分)
A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗！
B.母亲说“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”
C.不开花时，只见到满树的叶子，开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

D.于是，我又想起了在故乡童年时代的——摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。

9、按要求完成句子练习。

(8分)
(1)照样子，根据“成熟”的不同意思写句子。

(4分)
例：姿态
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

大家以全新的姿态迎接新年的到来。

成熟
发展到了完善的程度：
植物的果实等完全长成：
(2)发挥想象，将下列比喻句补充完整。

(4分)
①小珍珠鸟好肥，整个身子好像。

②摇哇摇，桂花纷纷落下来，就像。

③白鹭是。

④从鸟笼里传来珍珠鸟又细又亮的叫声。

10、回顾课文内容填空。

(8分)
(1)《落花生》的作者是，这是一篇的文章，通过那晚父亲有关花生的谈话，作者明白了“
”的道理。

(2)唐代诗人虞世南的《蝉》中暗示诗人高洁清远的品行志趣，物我互释的诗句是：“，。

”
(3)《桂花雨》主要通过____________(叙事写景)，表达了作者的
之情。

(1分)
(4)《珍珠鸟》这篇课文告诉我们________，往往创造出美好的境界。

(1分)
二、口语交际。

(5分)
从教学楼的四楼飞出一块香蕉皮，正好砸到在操场上活动的小朋友身上，随后传来小朋友的哭声和四楼学生的大笑声。

看到这个情景，你想到了什么？请写下来。

三、阅读理解。

(19分)
(一)课内阅读。

(9分)
桂花摇落以后，( )去小枝小叶，晒上几天太阳，( )在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去( )桂花。

回家时，总要( )一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”
1、请在选文中的括号里分别填入一个动词。

(2分)
2、读选文中画“”的句子完成练习。

（3分）
(1)这个句子中最能表现桂花香气四溢的字是“”。

(2)下面对这句话理解正确的是( )
A.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

B.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气弥漫，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。

3、下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相似？( )(2分）
A.月是故乡明
B.每逢佳节倍思亲
C.乡音无改鬓毛衰
4、用“”画出母亲说的话。

母亲这样说的原因是( )(2分）
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。

B.家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。

这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

(二)阅读短文，完成练习。

(10分)
榆树
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。

每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的小榆树英。

榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

榆树从不夸耀自己。

在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。

它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
1、解释文中加点的词语。

(2分)
百花争艳：
一望无际：
2、作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？(2分)
3、把文章第2自然段中的“你认为它再也不能活了吗？”这句话改成“它也一样能活。

”好吗？为什么？(3分)
4、从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？(3分)
四、习作天地。

(25分)
“春去花还在，人来鸟不惊”是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。

其实世界处处都需要和谐。

和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……事物之间配合得适当称为“和谐”。

请以“和谐”为题写一篇文章。

不少于400字。

参考答案
一、1、吩咐茅亭嵌玻璃框泡茶糕饼
2、xiáhuìliu pājiǎn màn
3、CCADB
4、无论都即使也如果就因为所以
5、D
6、悠然极目千万仪态默默群队
(1)仪态端庄
(2)尽眼力之所及眺望远方左顾右盼东张西望
(3)成群结队
7、B
8、B
9、(1)果园里的苹果成熟了，样子真惹人喜爱。

教育局创办青少年活动中心的各项条件都成熟了。

(2)一个蓬松的球儿一阵阵雨一首韵在骨子里的散文诗笛儿般
10、(1)许地山借物喻人人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

(2)居高声自远，非是藉秋风。

(3)写景、思念家乡
(4)信赖
二、示例：这种行为很不文明，从楼上乱扔垃圾不对，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上更不对。

三、(一)1、挑收赏捧
2、浸 B
3、A
4、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

B
(二)1、各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。

一眼望不到边，形容非常辽阔。

2、因为榆树美丽、坚强、勇敢，从不夸耀自己。

3、不好。

因为原句运用了设问，强调榆树的生命力是很强的，改变后的句子其强调意味不大。

4、只要有根就能生长；为百花挡风、驱赶寒冷；榆树可以生长在沙丘上，它经得起寒冷、暑热和干旱。

我们在学习中必须做到“三抓”：
抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。