部编版三年级语文下册期中知识点及答案

部编版三年级语文下册期中知识点及答案
班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分
得分
一、看拼音，写词语。

lǎng dúlǎba làzhúzhǔn bèi
hélǒng nǎo dai yǎn zòu jiǎng shù
二、比一比，再组词。

贴（_________）体（_________）邻（_________）扮（_________）
钻（_________）休（_________）岭（_________）盼（_________）
三、古诗文连线
李白桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《滁州西涧》孟浩然日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

《赠汪伦》
白居易泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》韦应物孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

《绝句》
杜甫独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

《忆江南》四、把下列成语补充完整，并选词填空。

守（____）待兔滥竽（____）数相提并（____）没精打（____）
灰心（____）气奔流不（____）刻舟求（____）名（____）中外（1）杭州西湖是______的著名旅游胜地。

（2）这两个人迟到的原因不同，怎能把他们______呢？
五、选一选，填一填。

告别道别
1．在烈士追悼会上，举行了（_______）仪式。

2．临行前，我特地去向他（_______）。

果然竟然虽然
3．许多年代过去了，人们（_______）找到了那个陶罐。

4．（_______）天气很冷，来湖边冬泳的人可不少。

5．天气预报说今天有雨，早上（_______）下起雨来。

六、按要求完成句子练习。

（1）她把小手拢在火焰上。

（改为“被”字句）
____________________________
（2）声音响起。

（把句子写生动、具体）
____________________________
（3）秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写比喻句）
____________________________
（4）修改病句。

全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

_________________________________________
七、根据课文内容填空。

1.《荷花》的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_________ 的情景，表达了作者_____________ 的感情。

2.《昆虫备忘录》一文写了_______ 、_______ 、_______ 和_______ 四种昆虫。

北京人把_________ 叫作“花大姐”，河北人把________ 叫作“挂大扁儿”。

3.“江南好，_________。

日出江花_______ ，春来江水_______ 。

能不忆江
南？”出自唐代诗人_______ 写的《忆江南》。

八、阅读下文，回答问题、
苏珊是个可爱的女孩。

可是，7岁这年，她突热生病了。

住院时，她接受了3个月的化学治疗。

出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。

更（害怕可怕）的，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。

______她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，______每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。

但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。

一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。

她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。

1．在文中括号里选择一个恰当的词语。

2．在第1自然段的横线上填上合适的关联词。

3．“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”，她们会商议些什么？
___________________
4．“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？
____________________
5．“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

”她为什么笑了？
________________
九、快乐习作。

题目：____________的同学
要求：1．在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如：幽默、爱看书、贪玩、乐于助人……
2．语句通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出同学的这个特点。

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参考答案
1、朗读喇叭蜡烛准备合拢脑袋演奏讲述
2、贴纸体育邻居打扮钻石休息山岭盼望
3、
4、株充论采丧息剑扬名扬中外相提并论
5、道别告别竟然虽然果然
6、小手被她拢在火焰上。

一个小小的声音在老屋门前响起。

向日葵，是—位亭亭玉立的少女。

全校所有的师生都参加了“六一”晚会。

7、一池荷花盛开热爱大自然蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱瓢虫尖头绿蚂蚱风景旧曾谙红胜火绿如蓝白居易
8、
1．可怕；颗；郑重；戴；
2．虽然但是
3．商议如何面对苏珊治疗后第一次进教室上课。

4．犹豫大家会不会嘲笑自己。

5．因为大家并没有另眼看她，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。

9、例文：
乐于助人的同学
如果你走进三年四班的教室，你便会看见一个同学整天忙来忙去的。

她不是在忙自己的事情，而是在帮助同学，是我们班上的“小雷锋”。

她的脸圆圆的，上面嵌着一双水灵灵的的大眼睛，下面有一张樱桃小嘴。

她那头乌黑的碎发在阳光下显得格外漂亮。

她在生活上常常帮助他人。

别人赶时间，没空挂浴巾，她就帮别人挂；别人做值日时忘记拿抹布，她就帮别人做好睡前准备。

有一次，她陪一个同学去医务室。

那个同学觉得很头昏，她赶紧一步一步
地扶那人同学走向医务室。

来到医务室，医生摸了摸那位同学的额头，原来那位同学发烧了。

需要探热。

医生刚把探热针放在那位同学的身体里时，上课铃忽然响了。

她想：糟了，上课了，怎么办？但她担心那位同学自己回教室不安全。

真是左右为难呀！不回教室留下来的话，那就给老师批评，但回教室的话，那个同学可能不安全。

但是最后，她选择了留下来。

事后，老师批评了她，当受伤的那个同学说出真相后，老师在班上大大的表扬了她。

看！她就是“小雷锋”——小花。

她真是一个乐于助人的同学，我要向她学习。