七年级英语上册 Module 10 Spring Festival Unit 3 Language in use素材 (新版)外研版

Module 10 Spring Festival
Unit 3 Language in use
图片导入
Show some pictures and let the students talk about the pictures in pairs.
—What is she doing?
—She is cooking.
…
教材Activities 1－4
1．Pair work：
学生两人一组，针对Activity 1，采用游戏的方式练习现在进行时。

2．Activity 2 的控制性比较强，旨在练习现在进行时的一般疑问句，先让学生自己完成，然后两人一组，核对答案并口头练习。

3．Activity 3 是Activity 1 的继续，考查现在进行时的特殊疑问句及其回答，让学生两人一组练习，然后分组展示。

4．Activity 4 是语法应用活动，是综合训练，要求用单词和短语的正确形式填空。

要求学生先个体活动，再小组讨论，最后全班核对答案。

拓展阅读教材Around the world
学生阅读时，教师根据文章提出几个问题：
1．Why do children like Christmas?
2．What colour is Father Christmas' suit?
3．What does Father Christmas look like?
[答案] 1.Because of Father Christmas.
2．Red.
3．He is a fat man with a long white beard and he wears a red suit.
通过设置问题来了解学生是否理解文章大意。

课后让学生通过上网或到图书馆查阅资料，了解西方国家的其他节日，并简单向全班做介绍。

如：
万圣节是西方国家的传统节日。

这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。

华语地区常将万圣夜误称为万圣节。

“Hallow”来源于中古英语halwen，与holy词源很接近，在苏格兰和加拿大某些区域，万圣节仍然被称为“All Hallow Mas”，意思是在纪念所有圣人(Hallow)的那一天，要举行的弥撒仪式(Mass)。

一起来看看与万圣节有关的关键词吧： October 31st, pumpkin lantern, dress up in costumes, go door to door, trick or treat…
What other Western festivals do you know?
这既锻炼学生的阅读能力，又扩展学生的视野，培养学生的跨文化交际意识。

更多备课资源：word版电子教案、匹配的课件，详见光盘内容。