人教课标版语文四年级下册《选读课文8武夷山和阿里山的传说》公开课教学设计8

.武夷山和阿里山的传说
一、教学目标：
1、继续学习课文，了解花珊与妖怪做斗争的过程，感受花珊英勇顽强，保卫家
乡的斗争精神。

2、体会大陆和台湾血肉相连，两岸人民盼望祖国早日统一的强烈愿望。

二、教学重难点
抓住重点词句，反复品读,展开想象，体会花珊为了拯救人们，牺牲了个人的幸福,不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。

三、教学过程
1指名说说课文讲了一件什么事
2花珊给你留下了怎样初步的印象
3.她的身上仅仅只有这些美德吗？今天我们将再次走进《武夷山和阿里山的传说
》相信会对她有更深入的了解
（二）新授1学习勇除妖怪和苦练本领部分（第三及第五自然段）®出示学习要求：
A默读课文，划划花珊是怎样与妖怪作战斗的
B再读一读这些语句，谈谈自己的感受③反馈
A于是搭上箭，用力朝绿光射去。

妖怪被射中了眼睛，痛得直打滚。

花珊跳到妖怪身上，举
起大刀，朝它的脖子使劲砍去，直砍得妖怪乱蹦乱跳。

”
（感受花珊武艺高强及战斗的激烈并指导朗诵）
B这天晚上，这天晚上，乌云遮住了月亮，姑娘紧握弓箭，向山上走去。

（感受花珊除妖的决心及保家卫国的品质）
师：刚才的朗读，我们再次感受了花珊武艺高强为了保家卫国勇敢地与妖怪战斗，
板书：勇除妖怪
那么她为什么能有如此高强的武艺呢，谁来说说
反馈
出示：于是，她开始苦练本领，经过九九八十一天，终于练就了高超的射箭本领和一手好刀法•
引导学生交流对文字的品读：
九九八十一天”说明了时间长。

终于”表示苦练本领经过了很多磨难,最后成功•
师：你觉得她练习的过程怎样？
生: ....
师：我们能够展开想象，她会遇到哪些困难，是如何克服的？
生...
师：在她的努力下，她的箭法及刀法练得如何
指导朗诵
（引导对重点词句展开想象体会花珊的刻苦练习及武艺高强）
⑷师小结：正是有了花珊的坚强勇敢，坚持不懈，才能练就一身的好武艺，
板书：苦练本领
才能打败妖怪，不过却发生了什么事呢
引读：忽然，她觉得大地往下陷……
2走进花珊与母亲的难分难舍及日夜思念
师：花珊被困在了山的另一边，此时她最思念的人是谁啊
生：她的母亲
师：是啊，让我们去看看她们分别时候的场景
分角色朗读第四自然段
师：从她们的对话你感受到什么？
相机板书：舍已为人
师：不过无情的江水阻隔着母女的想见之路
母亲……引读（第六自然段）
而花珊也是……引读（最后一段）
师：母亲日夜思念着自己的女儿在山的这个头她会说些什么呢，花珊又会怎么说呢
（三）拓展小结升华情感
1师小结：是啊,这对母女为了大家的幸福，牺牲了自己的幸福分隔两地，饱受思念之苦。

母亲在大陆的武夷山望女归，花珊在台湾的阿里山思母亲，这让你想到了什么？
生谈感受
适机板书：盼望统一
2听朗诵闻一多《台湾》唱《台湾》歌曲
3小结学习方法
4推荐阅读书籍。