新滩中心学校2013学校工作总结

新滩中心学校2013—2014学年度教育教学工作总结
本学年度以来，在洪湖市教育局的正确领导下，新滩中心学校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以高效课堂为切入点，强化教育教学研究和常规管理，努力实行新课程改革，逐步改变陈旧的教学模式和教学观念，大胆探索适合乡镇教育教学的新思路，着力解决教育教学中的存在新问题，全面提高教学质量。

现结合本校实际，总结如下
一、德育工作
1、健全德育工作网络，强化全员育人机制
德育工作是一项复杂的、艰巨的系统工程，要做好德育工作，首先要有一个健全的组织机构和完善的德育网络，本学期中心学校在多年的实践的基础上，创造性地健全了学校德育工作网络。

各学校德育工作已经形成了纵向、横向两线交织的立体德育网络：一条是由中心学校牵头，学校(年级组)具体计划、班主任和科任老师，以及团委会、学生会、学生干部具体实施的自上而下的纵向网络，另一条是学校、家庭、社区三结合平面辐射的德育横向网络，德育课程的渗透，这些共同构成了一个完整的、健全的德育网络，形成了学校、家庭、社会的全员育人机制。

2、创建优良育人环境，严格行为规范管理
学生的成长与环境有着极大的关系，《三字经》有云：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”说的就是后天的环境和教育的重要性。

本学期各校根据学校实际，努力创建良好的育人环境，开辟了各种宣传阵地，组织学生群团组织，广泛开展了环境教育、爱国主义教育活动，团委会、学生会、少先队各部门对全校卫生、纪律、文艺、体育、活动班会等进行的检查、督导，有力地推动了学生行为习惯的养成，形成了学生自我教育、自我管理的良好的育人环境。

本学期德育工作我们主要采取了系列化活动为主，各校制定了系列化活动方案，根据实际开展活动，坚持了日检周评月总结活动，坚持升降国旗制度，将德育工作常抓不懈。

创设优良的育人环境，也要辅之以严格的行为规范管理。

行为规范管理一直是我校德育工作的重点，本学期尤其加强了这方面的工作。

中学初一新生的入学教育周，主要是学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

其中，对学生的行为有严格的要求和科学的评价办法。

对学生良好行为习惯的养成起到了积极的推动作用。

3、加强德育理论研究，培训德育主体队伍
没有理论指导的工作是盲目的。

中心学校在认真分析各学校德育工作的现状后，深刻认识到制约学校德育工作水平提高的瓶颈在于德育理论研究的创新和德育主体队伍的培
训。

为此，我们为各学校订了《中小学德育》、《班主任》和《班主任之友》等读物，加强了德育工作的研究和探索。

4、开展各种主题活动，创设自我发展的空间
我们将德育工作的目标转向学生自我发展上来，素质教育的核心内容是要培养学生终身学习的能力，也就是让学生能够自我发展，终身发展，将学生引上发展之路，再由学生自己走下去。

到底能否走下去?能走多远?关键取决于学生的自我发展的能力。

我们非常注重创设学生自我发展的空间，并且为此组织了一系列活动：如五四和元旦文艺演出，我们让各学校提倡完全由学生自编自导，自排自演，充分发挥了学生的主观能动性，更重要的是让学生在活动中学知识，在活动中不断提高。

再如：“爱家、洁校、讲礼、尚美”活动的不断开展，使学生从中学到了许多有关环境保护的知识，也从中强化了自己的环保意识;开展卫生周、纪律周活动，创建文明班等活动的开展，使学生从中得到了锻炼，得到了提高。

学生的认识水平提高了，就说明进步了，向前发展了，这便是活动给学生自我发展所创设的空间。

二、教育科研
（一）、抓教师管理，为高效落实各项教学工作提供保障。

1．以老带新，让新教师能拄着“拐杖”适应工作。

随着新滩新区的不断发展，一些外来务工人员子女就读人数增多，学校师资力量比较缺乏。

想方设法配齐了教师，可也面临新教师增多的局面，中心学校就考虑到这个现实情况，要求学校安排教师时注意新老搭配，让有经验的教师担任教研组长，带着新教师尽快适应各自的教学工作。

开学不久中心学校领导就统筹安排各校教研组长对每个新教师进行了解性听课，针对了解到的情况，教研组长跟踪辅导，跟踪辅导的内容包括备课、课堂教学、作业布置、作业辅导以及培优补差各个教学环节，使新教师尽快熟悉和胜任自己的教学工作。

2.瞄准课堂教学，把质量意识植入教师心里。

学校非常注重教师的集中管理，注重教师教学水平的整体提高。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，基于这样的理念，学校本学期改革了集体备课方式。

开学不久，学校花了两个星期时间集中进行集体备课，备课内容涉及到所有学科，每天下午放学后，由学科负责人牵头，各学科分年级组进行集体备课，每次备课内容为一课时或一单元教学，要求每个教师都要发言，在综合所有教师的教学意见的基础最终形成教学案，指导本年级老师实施教学。

同时，每个老师都要登陆学校网站参与网上集体备课。

通过集体备课，教师的课堂教学更加有效，教学效果得到明显提升。

3.规范教学行为，强化教学环节展开的有序性。

学期伊始，学校就意识到规范教学行为的重要性，强调在继承原有优良传统的基础上，对个别教学细节作了拓展。

比如，本学期对所有学科随教科书下发的免费作业本的使用作了统一规定。

教导处平时的作业检查严格按作业本使用规定进行检查，这样就避免了同一学科同一年级作业本的使用存在五花八门的现象，也杜绝了教师随意布置作业的现象，规范了各年级、各学科的作业布置与批改；再如，学校根据教研室要求，英语、语文两门学科的早读内容要在布置家庭作业时布置下去，每天的早读内容还要公布在黑板上，便于值班领导巡视检查。

同时，学校为每个班配发了“早读内容检查记载簿”，要求当天的早读课老师及时记载，也便于学校平时检查了解早读课实施情况，切实提高早读课实施效率。

二、抓学生管理，以“认真”和“踏实”促学习能力提高。

1.培养良好习惯，促进学习能力提升。

“教给学生知识，不如培养良好习惯。

”良好的学习习惯会让学生受益终生。

我校从一开学就大张旗鼓狠抓学生习惯养成教育，包括读书习惯、写字习惯、完成课堂作业和家庭作业的习惯等等。

课堂作业和家庭作业反复强调不允许乱涂、乱划、乱改，不允许使用修改纸、涂改液等，培养学生认真的作业态度和精益求精的学习追求。

并且规定，凡是作业中存在以上现象的不得被评为优秀作业，以此督促教师在培养学生学习习惯上要不遗余力，要有足够的耐心，更要持之以恒。

2.做好监测和反馈，让学生踏踏实实掌握知识。

本学期，我校加强了学生学习情况的过程性监测，以监测为抓手，及时了解教师教学情况和学生学习情况，及时做好拾遗补漏工作。

我们要求教师做到一单元一检测，或者一个知识点一检测，检测不能流于形式，检测之后做好反馈，学生掌握得不好的地方要及时给予跟踪辅导，让学生把每单元、每一个知识点都尽可能地掌握得牢靠些。

学校在老师自己检测的基础上，定期不定期进行抽测，加大抽测的频率和幅度，了解情况，促进提高。

3.培优补差，实现整体提高。

开学初，学校对培优补差工作做了统筹安排。

一是要求所有任课教师最最短的时间内弄清班上学生情况：学有余力的学生有哪些，学习有困难的学生有哪些，了解清楚还要做好记录。

二是采取切实可行的措施让学有余力的学生要学好，让学习有困难的学生尽快有所提高。

在补差工作上要求教师抛弃急功近利的思想，要发扬钉子精神，多花时间，多花精力，要有信心、有耐心。

要抱着提高一点也是提高的心态，踏实、真实地做好补差工作。

学校教导处根据各班所报的学生学习情况信息，深入班级实际，经常性了解、指导培优补差工作的开展。

4.实施“走出去战略”，借用他山之石攻我教改之玉。

为了吸取全沿的教学思想和全新的教学理念，新滩中学多次派员到外学习与交流（初中多人到荆州等地参加学习，获取中考信息，多人参加省市级的培训活动）。

2014年5月新滩中学与洪湖七中联谊，开展了物理、数学等学科交流活动，为老师的专业素质提高拓宽了渠道。

5. 积极参加课题研究，初中“浅谈农村学校课改的困惑与对策”已经成功结题并获省级课题二等奖，新滩小学又申报了荆州市课题，正在努力研究。

6．开展多多种活动，丰富学生的课外生活，提高学生多方面素质。

洪湖市青少年活动中心新滩分站成立，让不少小学生学到了书本以外的知识。

新滩小学校外教育活动如火如荼展开，其内容具有乡土特色，活动形式丰富多样，寓教于乐，老师尽心，学生舒心，家长放心。

7.狠抓教学质量建设，提高学生学科成绩。

中心学校非常重视小学毕业年级质量监测，6月初，由新滩发起联考号召，东边燕窝、大沙、大同、老湾等乡镇积极响应，按照统一年级、统一时间、统一命题、统一进度、统一阅卷、统一评价的程序，进行了一次大规模、严要求的集中监测。

新滩中学更是潜心抓中考备考，学校一年中考三年抓，由学校聘班主任，班主任再聘学科教师的教育教学管理模式，使新滩中学取得了中考三连冠的好成绩。

三、加强家访和安全管理工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。

各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。

家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。

科任老师家访每学期不得少于30人次。

4、加强对学生的安全管理工作。

安全教育，刻不容缓。

我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行安全教育。

对学生进出学校采用出入证管理和晚自习家长接送制度。

另外，学校加大对住读生返家的校车护送和学生过河的安全护渡的管理力度，做到了安全无缝对接，防患于未然。

四、加强学校后勤保障管理，提高保障服务水平。

1.学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

2.学生食堂采取先就餐再收钱的方式，用荤素搭配合理的营养餐，通过实行桌餐制让学生吃的舒心，家长感到放心，使学生食堂成为学生温暖的家。

⒊加强学生宿舍安全管理，改善学生住宿环境。

新滩中学建有男生和女生宿舍，里面设施齐全，并有专门管理员负责学生的日常生活起居，让学生感到家庭生活的温暖与幸福。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

反思一学年度的教育教学实践，收获是主旋律，但期待改进和创新的工作还有很多。

我们将在市教育局的坚强领导下，一如既往地搞好各项工作，始终把办好人民满意的教育作为我们前行的指南和动力，多思考、多实践、多总结，不但书写新滩中心学校教育教学新的篇章。