大班体育优秀教案《身体动起来》

大班体育优秀教案《身体动起来》
一、教学目标
1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动能力。

2.帮助幼儿掌握基本的身体协调和运动技能，提高动作的灵活性。

3.培养幼儿团队协作精神和顽强拼搏的意志。

二、教学内容
1.游戏活动：捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢手绢
2.运动技能：跑步、跳跃、投掷
3.肢体协调：舞蹈、韵律操
三、教学重点与难点
1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高运动能力。

2.教学难点：帮助幼儿掌握运动技能，提高动作的灵活性。

四、教学过程
1.导入
（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。

（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出自己喜欢的体育项目。

2.游戏活动
（1）捉迷藏
教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和团队协作精神。

（2）老鹰捉小鸡
教师组织幼儿进行老鹰捉小鸡游戏，提高幼儿的奔跑速度和躲闪能力。

（3）丢手绢
教师组织幼儿进行丢手绢游戏，培养幼儿的节奏感和团队协作精神。

3.运动技能
（1）跑步
教师示范跑步动作，指导幼儿正确跑步，提高幼儿的奔跑速度。

（2）跳跃
教师示范跳跃动作，指导幼儿正确跳跃，提高幼儿的跳跃能力。

（3）投掷
教师示范投掷动作，指导幼儿正确投掷，提高幼儿的投掷能力。

4.肢体协调
（1）舞蹈
教师教授简单的舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈兴趣和肢体协调能力。

（2）韵律操
教师教授韵律操动作，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。

（1）教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，让幼儿感受到自己的进步。

（2）教师引导幼儿说出自己在活动中的不足，鼓励幼儿继续努力。

五、教学评价
1.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的运动能力、团队协作精
神和意志品质。

2.收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。

六、教学建议
1.教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的体育活动，激发幼儿的参与热情。

2.教师要关注每个幼儿的发展，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

重难点补充：
1.教学重点：
在跑步环节，教师可以设置不同难度的障碍，如设置锥形筒作为弯道，让幼儿在跑步过程中练习转弯技巧。

教师可以这样引导：“小朋友们，现在我们要像小火车一样，快速又平稳地通过弯道，看看谁的小火车开得最快最稳！”
跳跃环节中，教师可以引导幼儿尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳、跳绳等。

教师可以问：“小朋友们，你们知道小兔子是怎么跳的吗？让我们一起来模仿小兔子跳一跳吧！”
投掷环节，教师可以教授正确的投掷姿势，并通过游戏化的方式让幼儿练习。

教师可以说：“好了，小小投手们，让我们把球投给远方的篮子，看看谁能投得更准！”
2.教学难点：
在肢体协调的舞蹈环节，教师可以分解动作，逐步引导幼儿学习。

比如：“我们先来学习一个简单的舞蹈动作，第一步是拍拍手，第二步是踏踏脚，我们一起来试试。

”
韵律操环节，教师可以通过音乐和节拍来帮助幼儿掌握节奏。

教师可以说：“听，音乐响起了，我们跟着节拍一起做韵律操，每个动作都要跟上音乐的节奏哦！”
教学过程补充：
1.导入
教师与幼儿对话：“大家好，今天我们要做一个特别有趣的体育活动，让我们的身体动起来！你们准备好了吗？”
2.游戏活动
捉迷藏时，教师引导：“我们先来玩捉迷藏，我要数到十，你们要找到地方藏起来，不要被我找到哦！”
老鹰捉小鸡时，教师可以提问：“谁愿意来做老鹰？谁来做小鸡？我们一起玩个游戏，老鹰要捉小鸡，小鸡要躲起来。

”
3.运动技能
跑步环节，教师鼓励：“你们都是小勇士，看看谁能跑得最快，但是记得要安全哦！”
跳跃环节，教师激励：“现在让我们像小兔子一样跳起来，看看谁能跳得最高最远！”
投掷环节，教师示范：“我来给你们示范一下怎么投，你们准备好了吗？我们要投得又准又远。

”
4.肢体协调
舞蹈环节，教师分解动作：“好，我们先学一个简单的舞蹈动作，第一步是这样，第二步是这样，跟着我一起来。

”
韵律操环节，教师配合音乐：“现在我们要做韵律操，每个动作都要跟上音乐的节奏，让我们一起来做。

”
教师引导幼儿自我评价：“现在，你们来说一说，自己在哪个环节做得最好？有没有什么需要改进的地方？”
注意事项：
注意观察每个孩子的运动能力和身体条件，提供个性化的指导，不要让运动能力较弱的幼儿感到挫败。

在游戏设计时，要考虑到不同性格的幼儿，有些孩子可能比较内向，要鼓励他们参与进来，同时也要注意安全，避免发生碰撞和跌倒。

针对不同的教学方式，比如舞蹈和韵律操，要使用简单清晰的语言进行讲解，确保所有幼儿都能理解并跟上节奏。

对于运动技能的培养，要有耐心，不要急于求成，要让幼儿在愉快的氛围中自然地学习和进步。

要及时给予幼儿正面的反馈和鼓励，增强他们的自信心，让他们感受到体育活动的乐趣。

注意与家长沟通，让家长了解幼儿在体育课上的表现，共同促进幼儿的健康发展。

教学中要注重团队精神的培养，鼓励幼儿相互帮助，相互学习，共同成长。