通用版班风学风建设主题班会PPT课件
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木桶原理
一只木桶能盛多少水， 并不取决于最长的那 块木板，而是取决于 最短的那块木板，也 可称为短板效应。
任何一个组织，可能 面临的一个共同问题， 即构成组织的各个部 分往往是优劣不齐的， 而劣势部分往往决定 整个组织的水平。
(做法详见国家标准图集07FK02防空地下室通风设备安装图集) 7.18.8机房内的消声器及消声后的风管应作隔声处理，可外包厚30～50mm的吸声材料。
先调整心态 后参加考试
7.2人防区钢筋分项工程 为了及时了解整个xxxx水土流失防治范围内的水土流失变化情况，根据xxxx防治责任区的水土流失特点，施工建设期重点预测区域为表土堆放场。
营造浓厚学பைடு நூலகம்四部曲
4.提升技巧：“复习五步曲”
融会贯通
捡“渣子”
地毯式扫荡
知识的运用
“翻饼烙饼”
后浇带右侧（4#楼）18-33轴于2019年06月6日至2019年09月06日施工，后浇带左侧（5#楼）1-18轴于2020年5月至2020年8月1日。 从事钢筋工程的施工人员必须戴好安全帽和劳保手套，不得穿拖鞋和皮鞋进入施工现场。
，对xxxx建设及生产规模、xxxx组成、征占地情况、工 为保证管道畅通，每次浇筑砼后，应用通孔器通孔。
说一说：你欣赏谁？
我最欣赏——————同学的勤奋，具体表现在——— —— 我最欣赏——————同学的机智，具体表现在——— —— 我最欣赏——————同学的爱心，具体表现在——— —— 我最欣赏——————同学的勇敢，具体表现在——— —— 我最欣赏——————同学的细致，具体表现在——— —— 我最欣赏——————同学的谦和，具体表现在——— —— 我最欣赏——————同学的韧劲，具体表现在———
行"
尊重别人，承认 差异，看到别人 长处，认识到自 己的缺点，客观
评价自己
强调全面发展， 并且敢于创造，
善于创造
，基本预备 a、试件至少包括二个垂直受力立柱，其中至少有一个承受设计荷载；
我们共同的倡议
我们都在同一条船上， 如果没有目标，任何风 向都不是顺风。
面对困难，我们勇往直前； 面对失败，我们永不言弃。 团结奋斗，不断拼搏，是我们的不竭动力 ； 不断进取，追求卓越，是我们的永恒目标！
学霸寝室
湖南师大附中一间寝室6个人全部考入 清华北大，这个学霸寝室的公约是：
22∶40下晚自习后的半个小时，可以干个人内务、聊 天、吃零食，也可把当天学习过程中遇到的问题拿出 来一起讨论；
23∶10之后，必须保持安静，认真自习，纪律要求和 班上的晚自习一样严格；
24∶00熄灭寝室的大灯，保证寝室成员的睡眠时间。
PART 2
树立良好班风
4、龙门吊计算简图与构件标号见图（七）。 e 搬运、吊装构件时不得碰撞、损坏和污染构件。
班风
即一个班级特有的风貌，是班集体形成的情绪、言论、行为、 气 氛等，良好班风应具备四个条件：
尊重
尊重自己 尊重父母 尊重老师
信任
信任自己 信任父母 信任老师
理解
理解学校 理解老师 理解社会
反思：我们班是否存在以下现象
01
反正没人管， 去玩玩咯
现象2：盲目效仿
劳动时
02
我也去
03
那么多人都不扫 地，我也不扫了
石材安装前应将表面尘土和污物擦试干净，并刷两次保护剂。 7.10.2.1 密封条接头应采用45°坡口搭接，每扇门的密封条接头不得超过2处。
反思：我们班是否存在以下现象
根据我们班的实际情况，要想树立好的 班风，请大家记住8个字：
深思 - 做事情时，请深思班级荣誉 乐学 - 善于借鉴，学习别人的优点 团结 - 团结班里同学，和睦相处 进取 - 不断进取，善于创新
安装过程检验主要包括分项工程检验、分部工程检验、阶段验收三部分。 （1）进入施工现场必须遵守安全生产各项规章制度，必须戴好安全帽，高空作业人员必须佩带安全带，并做到高挂低用及系牢固。
目录
一、深度认知我们的班集体 二、树立良好班风 三、营造浓厚学风 四、我们共同的倡议
（2）相同分区内造成水土流失的主导因子相近或相似； 境内河流受地形地貌及构造断裂带的控制，大都呈由南向北或自西向东的走向，并分为三个水系：一是湘江水系，包括境内主要河流，流域面积21464平方公里，占市总面积的96.09%。
PART 1
认知我们的班集体
2、钢筋搭接处，应在中心和两端用铁丝扎牢；绑扎或焊接的钢筋网和钢筋骨架，不得有变形、松脱和开焊；各受力钢筋之间的绑扎接头位置应相互错开。 为确保正常施工，预防突发时间以及某些预想不到的、不可抗拒的事件发生，事前有充足的技术措施准备、抢险物质的储备，最大程度地减少人员伤亡、国家财产和经济损失，必须进行风险分析和采取有效的预防措施。
• 别的同学被老师表扬，不鼓励反而起哄的； • 歧视同学甚至戏弄同学的； • 做练习、作业碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的； • 同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆拿作业本让别人抄的； • 上课听不懂时，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的； • 考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； • 明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评； • 从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己； • 老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦； • 肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受……
普普通通就好，不必惊世骇俗
02
算了，我天生只有这样的智力，
不看书了
03
看来这道题我还真心不会，先
搁着，待会儿借同学的抄
04
啊，终于及格了
②水土流失总治理度（%）= （12）模板支撑在拆除前，必须确认混凝土强度达到设计要求时，向监理申报批准后，方可进行拆除。
反思：我们班是否存在以下现象
现象2：放纵自我，自制力差
不知道该学什么
学习方法不得当，存在着被动灌输的倾向。
02
不想学习
专业思想不稳定，存在厌学情绪。
不知道该怎么学习
不能正确处理好学习与生活、工作等方面关系
不能使用钢丝刷、金属刮削器，在清洗过程中应保护相邻表面免受损伤； 本工程的质量保证体系：
深入探讨
班级学风存在的主要问题
班级学习 环境差
学习习惯 差
学习态度 差
1.
晚修课总是在聊天，干扰别人 的正常学习
2.
老师还没来，歇会儿
3.
老师来了，快读
4.
别人都没有读书，算了，我也 不读
⑧在齿轮轴上安装滚动轴承时，应将轴承吊挂在油中加热到80-90℃。 其他带有隐蔽性质的xxxx
总结
当前学风问题，主要有以下几个方面：
不知道为什么要学习
缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
和前途而学
网络管理系统可以保持资料的永久性与查阅的便捷性，如果一份资料被输入网络管理系统，则不能被直接修改，只能以补充和修改的方式进行重新修订，可避免资料的缺失。 如果由于施工环境影响对野生动物造成危害时，xxxx部应向野生动物行政主管部门汇报。
营造浓厚学风四部曲
2. 提升感悟：我们要怎么学
天才出于勤奋 ——高尔基 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长
PART 4
我们共同的倡议
竣工验收主要是对xxxx所有水土保持措施进行全面验收，其为主体工程验收的重要组成部分，按照有关规定，水土保持设施验收不合格的主体工程不能投入使用。 污水排放系统：本工程采用生活污水与雨水分流制管道系统与市政排污系统相一致，主体工程设计的污水管管长1321m。
看一看：这里有没有你？
PART 3
营造浓厚学风
安全阀要保持灵敏可靠。 （6）通过水土保持监测，为工程建设的水土流失防治工作提供科学依据。
学风
浓厚班风应具备的四个条件
“思而不学则殆”
“学而不思则罔”
“舍问， 其奚决
焉？”
踏实是学习之本
即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。 学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致学风建设的胜败。
，市实业发展有限公司结合市城 钢筋施工场地应满足作业需求，机械设备的安装要牢固，稳定，作业前应对机械设备进行检查。
八年级（三）班
抓班风促学风
Catch of the Style class
班会
班/风/学/风/建/设
主/题/班/会
宜当地生长的树种、草种及其种植模式和水土流失治理经验等，收集了xxxx区所在地近年来气象及洪水等系列资料 建设部有关铝合金门窗的现行国家标准
五年（保修期从竣工验收合格之日起计算）；产品终身维修。 d、玻璃在钢化前应完成切裁、磨边、钻孔等加工工序。
试一试：自我实现的预言
你想成为什么样的人， 你自己就会自觉不自觉的 去证明你自己就是这样的人； 你认为你是很有力量的，你就很有力量； 你认为你是一个容易失败，被别人抛弃的人， 你就会找很多的理由 证明你是一个失败者。
团结
同心协力 互帮互助 共同努力
（10）遵守国家、省和市政府颁布的控制环境污染的有关法规，采取有效措施防止燃料、油料、化学品、污水、垃圾、尘土或其它有害物质对环境的污染，控制施工噪音。 d 横龙骨在装饰面上粘塑胶纸，多支（一般4~8 支为宜）叠放密排成捆后用牛皮纸缠绕包装，在两端用塑胶纸缠绕捆紧。
为了降低施工期间排水的泥沙含量，考虑在临时排水沟出口处布设沉沙池，本方案设计在排水沟出口处分别布设了4口临时沉沙池和3口永久沉沙池，采用M7.5水泥砂浆砖砌体砌筑 浇筑桥台混凝土时，应保证台身与台帽混凝土的结合。
反思：我们班是否存在以下现象 现象1：躺平心理，自我要求低
01
学习和生活，只要简简单单、
反思：我们班是否存在以下现象
现象1：事不关己，高高挂起
01 垃圾桶往往是到了快要溢出来的情况下才有人 去倒，甚至不倒
02 要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没进 来，可一直无人上去替他擦黑板
03 晚修课总在聊天，干扰别人正常学习
汽车运输的装箱原则为： 本工程共监测3.5年，其中施工期2.5年，运行期1.0年。
6.战时通风穿墙管道必须预埋到位，预埋管应加止水翼环，该环与预埋管满焊，翼环宽度≥50mm、板材厚≥3mm。 边长2400~3500mm 允许偏差为：+2，-3
思考与交流
01
什么是班风和学 风？
02
建设良好班风和 学风的重要性？
03
如何树立良好班 风，营造浓厚学
风？
2.4.1方案设计深度 （6）工程施工将扰动原地表，产生大量的土石方，如不采取有效的水土保持措施，将会加剧xxxx区水土流失，影响xxxx区及周边环境，导致环境的恶化；
主动学习 能力差
学习心理 素质差
进取意识 差
⑧现场架设的电力线路，不使用裸导线，临时敷设的电线路，不得挂在钢筋模板和脚手架上，并安设绝缘支承物。 （4）开发建设xxxx水土流失防治标准（新）；
营造浓厚学风四部曲
1. 明确目的：我们为什么而学？
01 为父母而学 混日子 03
02 为老师而学 04 为自己的理想
眠 －－达·芬奇（意大利） 形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
（2）脚手架要设置护栏，铺设安全措施并应经常检查，确保操作人员和小型机具安全通行。 7.6工程水土流失预测分析
营造浓厚学风四部曲 3.掌握方法：“六先六后”学习法
先计划 后学习
先预习 后听讲
先复习 后做作业
先打好基础 后灵活思维
先独立思考 后请教别人
4.5.1无特殊要求的钢筋切断采用切断机切断，采用直螺纹连接的钢筋端头必须采用切割机切断。 ，进行修正后确定本方案设计水平年防治目标如下：扰动土地整治率大于95%；水土流失总治理度大于87%；土壤流失控制比0
我们共同的倡议
尊重别人，承认 差异，看到别人 长处，认识到自 己的缺点，客观
评价自己
相信“我们能 行”，并努力争 取达到“我们能
5.2.8 嵌缝、密封打胶 公路运输时要遵守相应规定。
八年级（三）班
抓班风促学风
Catch of the Style class
班会
班/风/学/风/建/设
主/题/班/会
一只木桶能盛多少水， 并不取决于最长的那 块木板，而是取决于 最短的那块木板，也 可称为短板效应。
任何一个组织，可能 面临的一个共同问题， 即构成组织的各个部 分往往是优劣不齐的， 而劣势部分往往决定 整个组织的水平。
(做法详见国家标准图集07FK02防空地下室通风设备安装图集) 7.18.8机房内的消声器及消声后的风管应作隔声处理，可外包厚30～50mm的吸声材料。
先调整心态 后参加考试
7.2人防区钢筋分项工程 为了及时了解整个xxxx水土流失防治范围内的水土流失变化情况，根据xxxx防治责任区的水土流失特点，施工建设期重点预测区域为表土堆放场。
营造浓厚学பைடு நூலகம்四部曲
4.提升技巧：“复习五步曲”
融会贯通
捡“渣子”
地毯式扫荡
知识的运用
“翻饼烙饼”
后浇带右侧（4#楼）18-33轴于2019年06月6日至2019年09月06日施工，后浇带左侧（5#楼）1-18轴于2020年5月至2020年8月1日。 从事钢筋工程的施工人员必须戴好安全帽和劳保手套，不得穿拖鞋和皮鞋进入施工现场。
，对xxxx建设及生产规模、xxxx组成、征占地情况、工 为保证管道畅通，每次浇筑砼后，应用通孔器通孔。
说一说：你欣赏谁？
我最欣赏——————同学的勤奋，具体表现在——— —— 我最欣赏——————同学的机智，具体表现在——— —— 我最欣赏——————同学的爱心，具体表现在——— —— 我最欣赏——————同学的勇敢，具体表现在——— —— 我最欣赏——————同学的细致，具体表现在——— —— 我最欣赏——————同学的谦和，具体表现在——— —— 我最欣赏——————同学的韧劲，具体表现在———
行"
尊重别人，承认 差异，看到别人 长处，认识到自 己的缺点，客观
评价自己
强调全面发展， 并且敢于创造，
善于创造
，基本预备 a、试件至少包括二个垂直受力立柱，其中至少有一个承受设计荷载；
我们共同的倡议
我们都在同一条船上， 如果没有目标，任何风 向都不是顺风。
面对困难，我们勇往直前； 面对失败，我们永不言弃。 团结奋斗，不断拼搏，是我们的不竭动力 ； 不断进取，追求卓越，是我们的永恒目标！
学霸寝室
湖南师大附中一间寝室6个人全部考入 清华北大，这个学霸寝室的公约是：
22∶40下晚自习后的半个小时，可以干个人内务、聊 天、吃零食，也可把当天学习过程中遇到的问题拿出 来一起讨论；
23∶10之后，必须保持安静，认真自习，纪律要求和 班上的晚自习一样严格；
24∶00熄灭寝室的大灯，保证寝室成员的睡眠时间。
PART 2
树立良好班风
4、龙门吊计算简图与构件标号见图（七）。 e 搬运、吊装构件时不得碰撞、损坏和污染构件。
班风
即一个班级特有的风貌，是班集体形成的情绪、言论、行为、 气 氛等，良好班风应具备四个条件：
尊重
尊重自己 尊重父母 尊重老师
信任
信任自己 信任父母 信任老师
理解
理解学校 理解老师 理解社会
反思：我们班是否存在以下现象
01
反正没人管， 去玩玩咯
现象2：盲目效仿
劳动时
02
我也去
03
那么多人都不扫 地，我也不扫了
石材安装前应将表面尘土和污物擦试干净，并刷两次保护剂。 7.10.2.1 密封条接头应采用45°坡口搭接，每扇门的密封条接头不得超过2处。
反思：我们班是否存在以下现象
根据我们班的实际情况，要想树立好的 班风，请大家记住8个字：
深思 - 做事情时，请深思班级荣誉 乐学 - 善于借鉴，学习别人的优点 团结 - 团结班里同学，和睦相处 进取 - 不断进取，善于创新
安装过程检验主要包括分项工程检验、分部工程检验、阶段验收三部分。 （1）进入施工现场必须遵守安全生产各项规章制度，必须戴好安全帽，高空作业人员必须佩带安全带，并做到高挂低用及系牢固。
目录
一、深度认知我们的班集体 二、树立良好班风 三、营造浓厚学风 四、我们共同的倡议
（2）相同分区内造成水土流失的主导因子相近或相似； 境内河流受地形地貌及构造断裂带的控制，大都呈由南向北或自西向东的走向，并分为三个水系：一是湘江水系，包括境内主要河流，流域面积21464平方公里，占市总面积的96.09%。
PART 1
认知我们的班集体
2、钢筋搭接处，应在中心和两端用铁丝扎牢；绑扎或焊接的钢筋网和钢筋骨架，不得有变形、松脱和开焊；各受力钢筋之间的绑扎接头位置应相互错开。 为确保正常施工，预防突发时间以及某些预想不到的、不可抗拒的事件发生，事前有充足的技术措施准备、抢险物质的储备，最大程度地减少人员伤亡、国家财产和经济损失，必须进行风险分析和采取有效的预防措施。
• 别的同学被老师表扬，不鼓励反而起哄的； • 歧视同学甚至戏弄同学的； • 做练习、作业碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的； • 同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆拿作业本让别人抄的； • 上课听不懂时，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的； • 考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； • 明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评； • 从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己； • 老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦； • 肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受……
普普通通就好，不必惊世骇俗
02
算了，我天生只有这样的智力，
不看书了
03
看来这道题我还真心不会，先
搁着，待会儿借同学的抄
04
啊，终于及格了
②水土流失总治理度（%）= （12）模板支撑在拆除前，必须确认混凝土强度达到设计要求时，向监理申报批准后，方可进行拆除。
反思：我们班是否存在以下现象
现象2：放纵自我，自制力差
不知道该学什么
学习方法不得当，存在着被动灌输的倾向。
02
不想学习
专业思想不稳定，存在厌学情绪。
不知道该怎么学习
不能正确处理好学习与生活、工作等方面关系
不能使用钢丝刷、金属刮削器，在清洗过程中应保护相邻表面免受损伤； 本工程的质量保证体系：
深入探讨
班级学风存在的主要问题
班级学习 环境差
学习习惯 差
学习态度 差
1.
晚修课总是在聊天，干扰别人 的正常学习
2.
老师还没来，歇会儿
3.
老师来了，快读
4.
别人都没有读书，算了，我也 不读
⑧在齿轮轴上安装滚动轴承时，应将轴承吊挂在油中加热到80-90℃。 其他带有隐蔽性质的xxxx
总结
当前学风问题，主要有以下几个方面：
不知道为什么要学习
缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
和前途而学
网络管理系统可以保持资料的永久性与查阅的便捷性，如果一份资料被输入网络管理系统，则不能被直接修改，只能以补充和修改的方式进行重新修订，可避免资料的缺失。 如果由于施工环境影响对野生动物造成危害时，xxxx部应向野生动物行政主管部门汇报。
营造浓厚学风四部曲
2. 提升感悟：我们要怎么学
天才出于勤奋 ——高尔基 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长
PART 4
我们共同的倡议
竣工验收主要是对xxxx所有水土保持措施进行全面验收，其为主体工程验收的重要组成部分，按照有关规定，水土保持设施验收不合格的主体工程不能投入使用。 污水排放系统：本工程采用生活污水与雨水分流制管道系统与市政排污系统相一致，主体工程设计的污水管管长1321m。
看一看：这里有没有你？
PART 3
营造浓厚学风
安全阀要保持灵敏可靠。 （6）通过水土保持监测，为工程建设的水土流失防治工作提供科学依据。
学风
浓厚班风应具备的四个条件
“思而不学则殆”
“学而不思则罔”
“舍问， 其奚决
焉？”
踏实是学习之本
即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。 学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致学风建设的胜败。
，市实业发展有限公司结合市城 钢筋施工场地应满足作业需求，机械设备的安装要牢固，稳定，作业前应对机械设备进行检查。
八年级（三）班
抓班风促学风
Catch of the Style class
班会
班/风/学/风/建/设
主/题/班/会
宜当地生长的树种、草种及其种植模式和水土流失治理经验等，收集了xxxx区所在地近年来气象及洪水等系列资料 建设部有关铝合金门窗的现行国家标准
五年（保修期从竣工验收合格之日起计算）；产品终身维修。 d、玻璃在钢化前应完成切裁、磨边、钻孔等加工工序。
试一试：自我实现的预言
你想成为什么样的人， 你自己就会自觉不自觉的 去证明你自己就是这样的人； 你认为你是很有力量的，你就很有力量； 你认为你是一个容易失败，被别人抛弃的人， 你就会找很多的理由 证明你是一个失败者。
团结
同心协力 互帮互助 共同努力
（10）遵守国家、省和市政府颁布的控制环境污染的有关法规，采取有效措施防止燃料、油料、化学品、污水、垃圾、尘土或其它有害物质对环境的污染，控制施工噪音。 d 横龙骨在装饰面上粘塑胶纸，多支（一般4~8 支为宜）叠放密排成捆后用牛皮纸缠绕包装，在两端用塑胶纸缠绕捆紧。
为了降低施工期间排水的泥沙含量，考虑在临时排水沟出口处布设沉沙池，本方案设计在排水沟出口处分别布设了4口临时沉沙池和3口永久沉沙池，采用M7.5水泥砂浆砖砌体砌筑 浇筑桥台混凝土时，应保证台身与台帽混凝土的结合。
反思：我们班是否存在以下现象 现象1：躺平心理，自我要求低
01
学习和生活，只要简简单单、
反思：我们班是否存在以下现象
现象1：事不关己，高高挂起
01 垃圾桶往往是到了快要溢出来的情况下才有人 去倒，甚至不倒
02 要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没进 来，可一直无人上去替他擦黑板
03 晚修课总在聊天，干扰别人正常学习
汽车运输的装箱原则为： 本工程共监测3.5年，其中施工期2.5年，运行期1.0年。
6.战时通风穿墙管道必须预埋到位，预埋管应加止水翼环，该环与预埋管满焊，翼环宽度≥50mm、板材厚≥3mm。 边长2400~3500mm 允许偏差为：+2，-3
思考与交流
01
什么是班风和学 风？
02
建设良好班风和 学风的重要性？
03
如何树立良好班 风，营造浓厚学
风？
2.4.1方案设计深度 （6）工程施工将扰动原地表，产生大量的土石方，如不采取有效的水土保持措施，将会加剧xxxx区水土流失，影响xxxx区及周边环境，导致环境的恶化；
主动学习 能力差
学习心理 素质差
进取意识 差
⑧现场架设的电力线路，不使用裸导线，临时敷设的电线路，不得挂在钢筋模板和脚手架上，并安设绝缘支承物。 （4）开发建设xxxx水土流失防治标准（新）；
营造浓厚学风四部曲
1. 明确目的：我们为什么而学？
01 为父母而学 混日子 03
02 为老师而学 04 为自己的理想
眠 －－达·芬奇（意大利） 形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
（2）脚手架要设置护栏，铺设安全措施并应经常检查，确保操作人员和小型机具安全通行。 7.6工程水土流失预测分析
营造浓厚学风四部曲 3.掌握方法：“六先六后”学习法
先计划 后学习
先预习 后听讲
先复习 后做作业
先打好基础 后灵活思维
先独立思考 后请教别人
4.5.1无特殊要求的钢筋切断采用切断机切断，采用直螺纹连接的钢筋端头必须采用切割机切断。 ，进行修正后确定本方案设计水平年防治目标如下：扰动土地整治率大于95%；水土流失总治理度大于87%；土壤流失控制比0
我们共同的倡议
尊重别人，承认 差异，看到别人 长处，认识到自 己的缺点，客观
评价自己
相信“我们能 行”，并努力争 取达到“我们能
5.2.8 嵌缝、密封打胶 公路运输时要遵守相应规定。
八年级（三）班
抓班风促学风
Catch of the Style class
班会
班/风/学/风/建/设
主/题/班/会