改-物理复习课压强与浮力知识点类计算教案 (1)

物理复习课《压强与浮力知识点类型计算》教案
[课堂分析]
本节课内容可以分为三部分，第一部分是例题的读题、审题、找条件、找考点和公式。

第二部分是解答例题。

第三部分练习、总结。

[教学目标]
1、让学生知道做压强与浮力的计算公式，会运用其公式进行简单计算。

2、让学生打消害怕计算类型题的心理，帮助学生归纳解题方法，让更多的学生喜欢计算类
的题。

3、鼓励学生多做多练，因材施教。

[教学重点、难点]
重点：计算公式和物理基本概念的掌握，选择合适计算公式解决问题的能力。

理论联系实际能力的培养和基本计算能力的培养。

[教学过程设计] 一、课前公式回顾：
压强公式：① P ＝ ； ②（液体内压强）P ＝
浮力公式：① F 浮＝ G –F ；② F 浮＝ ＝ ；③悬浮或漂浮：F 浮＝ 常用公式：①G = ； ②ρ= 二、引入例题：
新中国六十周年国庆阅兵式上的各种新武器、新装备，展示了我国人民军队的高新技术成果。

其中某型号的两栖步兵战车如图所示，战车质量为20t ，履带着地总面积为4m 2。

（取g=10N/kg ，ρ水=1.0×103 kg /m 3）
求：（1）该战车在天安门长安街上接受检阅时，战车受到的重力为多少？战车对水平地面
的压强为多少？（不计战车上人的质量）
分析：①求重力，公式G= ，根据题目可知：m= ,g= ；
②求压强，公式P= ，根据题目可知：水平位置上，F＝
S= ；
计算过程：
（2）该战车具有水上打击目标和运送的功能，在一次水上演习中，战车排开水的体积为20m3，则战车受到水的浮力为多大？
分析：求浮力，公式F
浮＝，根据题目可知：V
排
= ，ρ
液
= ；
计算过程：
（3）在这次水上演习中，战车底部在水中深度为1.5m，则战车底部受到水的压强是多少？分析：求液体压强，公式P= ,根据题目可知：h= , ρ
液
= ；
计算过程：
三、小试牛刀：
（1）体积为1×10－2 m3的实心铁球浸没在水中，铁球受到的浮力大小为 N，浮力的方向是。

(g取10N／kg)
（2）将一个木块放入盛满水的烧杯中，静止时从烧杯中溢出水的重力为6N，则受到的浮力大小为 N，这个过程中，水对容器底的压强将。

（填“增大”、“不变”
或“减小”）。

（3）把重4.5 N、密度为0．9×103 kg／m3的实心物体投入水中．物体将，当物体静止时，物体处于状态(填“上浮”“漂浮"、“悬浮”或“沉在水底”)；物体所受的浮力是N，物体排开的水重是N。

(水的密度为 1.0×103 kg ／m3)
（4）一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图4A），然
后反过来倒立在桌面上（如图4B），两次放置橙汁对杯底的压
强分别是p
A 和p
B
，则（）
A．p
A ＞p
B
B．p
A
＜p
B
C．p
A ＝p
B
D．无法判断
图4
（5）“大洋一号”是我国一艘现代化综合性海洋考察船，船上配备的机器人系统在6000m
深的海底进行探测时。

(ρ海水＝１.03×103Kg/m 3，g 取10N/Kg) 求：机器人受到海水的压强是多少？
（6）如图所示，一平底薄玻璃杯放在水平桌面上，玻璃杯
的质量为0.12kg,内装0.15kg 的水，杯子与桌面的接触面积是10―3m 2，杯子装上10cm 的水。

（g=10N/kg ） 求： ①杯子对桌面的压力和压强是多少？
②水对杯底的压强和压力是多少?
四、中考链接：
（1）一只苹果的质量为140g ，体积为2×10－4 m 3，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮
力为 N ，松手后苹果将 （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），静止时苹果受到的浮力为 N 。

（2）（广东）如右图所示是中国女子冰壶冬奥会时的一个情景。

冰壶由花
岗岩凿磨而成，质量约为20Kg ，与冰道接触的底面积约为0.02m 2， 冰壶的体积约为1×10－2m 3。

（g 取10 N/Kg ） 求：①冰壶的密度
②冰壶对水平冰道的压强。

[方法归纳]
（一）压强的计算公式：Ｐ＝
S
F
，无论对固体、液体、还是气体都是适用的； 液体的压强公式：Ｐ＝gh （二）分析浮力大小的问题：
① 先看是否有弹簧测力计，有，则使用称重法：F 浮 = G －F ② 若物体出现漂浮或悬浮状态，则F 浮 = G 物 (二力平衡求浮力) ③ 以上情况均没有，则考虑排水法：F 浮 = G 排 或 F 浮 =ρ液gV 排
[作业]
（1）“海宝”是2010年上海世博会吉祥物，如图1。

各种“海宝”中，有一座是材质均匀、实心的，其质量为3.0×103kg，密度为1.5 ×103kg/m3，
与水平地面的接触面积为1m2，g取10N/kg，则这座“海宝”的重力
为；对地面的压力为；对地面的压强为；这
图1 座“海宝”的体积为。

（2）复习压强与浮力的计算方法。

[教学反思]
1、复习课要上好，课前认真钻研新课标和教材，教学设计很重要；
2、重要抓牢，复盖面不能大，最好归到某知识点，概念清楚又全面；。