托管班品格培养方案

托管班品格培养方案
引言
托管班是指在放学后或暑假期间，学校托管学生的一种服务形式。

托管班不仅
仅是照顾学生的日常生活，更应该注重培养学生的品格素养。

本文档将介绍一个托管班的品格培养方案，旨在帮助托管班提供更全面、有针对性的品格培养服务。

1. 环境创设
为了营造有利于品格培养的环境，托管班应注重以下几个方面：
•文化氛围建设：打造积极向上、互相尊重的学习氛围，鼓励学生关注社会热点、培养良好的价值观。

•空间布置：根据不同活动的需求，合理布置学习区、游戏区、休息区等，为学生提供一个舒适、安全的学习环境。

•教学设施配备：配备适当的教学设备、图书、艺术工具等，提供多样化的学习资源，激发学生的学习兴趣。

2. 品格教育课程
托管班可以根据学生情况，设计一系列的品格培养课程，如下所示：
2.1 周期性主题课程
周期性主题课程是指每周或每月选取一个品格主题，开展相关的教育活动。

例如：
•诚实守信：通过故事、游戏、小组讨论等形式，让学生了解诚实守信的重要性，并培养他们的实事求是、言行一致的品格。

•团队合作：通过团队游戏、合作任务等活动，培养学生的合作意识、团队协作能力，让他们明白多人合作比单打独斗更能取得成功。

•责任担当：引导学生承担起个人责任和对社会的责任，通过亲身参与公益活动、志愿者服务等培养他们的责任担当和奉献精神。

2.2 专题讲座
定期邀请品格教育专家、心理学专家等进行专题讲座，向学生们传授品格培养
的理论知识和实践经验。

例如：
•如何树立正确的人生观和价值观：介绍正确的人生观和价值观对个人发展的重要性，通过案例分析和个人经验分享，帮助学生树立正确的人生目标和追求。

•如何处理争议与冲突：教授学生如何以理性、合作的方式处理争议与冲突，强调积极沟通和谦虚的态度。

•如何面对挫折与失败：引导学生正确面对挫折和失败，鼓励他们从失败中吸取经验，坚持追求自己的目标。

3. 品格典范故事分享
托管班可以定期邀请一些成功人士或具有良好品格的人来进行品格典范故事的
分享。

这些品格典范可以是校友、家长、社区的志愿者等，他们的经历和故事将对学生产生深远的影响。

4. 品格奖励机制
为了鼓励学生培养良好的品格，托管班可以设置一些品格奖励机制。

例如：•品格之星：每月评选一位表现优秀、品德高尚的学生作为品格之星，给予表彰和奖励。

•品格进步奖：评选那些在品格培养中取得进步的学生，给予鼓励和奖励，激发他们进一步提升品格。

•品格活动奖：参加托管班组织的品格培养活动并表现突出的学生，给予奖励和认可，激发他们积极参与品格培养活动的积极性。

结论
通过以上品格培养方案的实施，托管班可以帮助学生全面发展，培养良好的人
格品质和道德观念。

在提供日常生活照料的同时，托管班也是提供优质品格培养服务的教育机构。