四年级上册数学教案-8.6 认识垂线丨苏教版 (29)

四年级上册数学教案-8.6 认识垂线丨苏教版 (29)
一、教学目标
1.了解垂线的概念和特点；
2.掌握如何绘制垂线；
3.发现生活中垂线的应用。

二、教学重难点
1.垂线的概念和绘制方法；
2.垂线在生活中的应用。

三、教学准备
1.教学课件：PPT、白板等；
2.教材：苏教版四年级上册数学教材。

四、教学过程
1. 导入新课
•引导学生回忆何为平行线：
–两条直线不相交，且在同一平面内，这两条直线叫做平行线。

•引出本节课的新概念——垂线：
–引导学生观察图中的例子，比较两条直线和一条直线垂直的情况，看出垂线的特点——垂直。

2. 认识垂线
•引导学生分析和归纳垂线的定义和特点；
•通过试验，让学生探究垂线的性质，如：
–两个不相交的线段只有一条与之垂直；
–若两条直线相交，它们的垂线相交于一点。

3. 绘制垂线
•通过实例演示，让学生学会如何用尺规作图法绘制垂线；
•让学生完成练习。

4. 生活中的垂线
•引导学生寻找生活中垂线的例子，如公交车站的立柱、灯杆等；
•讨论垂线在生活中的应用。

五、课堂练习
1.下列直线中垂线是（）。

–A. 水平线
–B. 钝角的角平分线
–C. 直角的角平分线
–D. 与另一条直线成 45 度角的直线
2.描述一下公交车站的立柱为何是一条垂线。

六、作业
1.完成课堂练习；
2.教师布置练习册上的练习题。

七、教学反思
本课时是帮助孩子们认识垂线的基本概念和特点，以及掌握绘制垂线的方法。

同时，通过生活中的实例说明垂线在实际生活中的运用及其重要性。

课堂教学过程中，应注重启发学生的思考，及时归纳总结垂线的各种性质。

让学生能够理解垂线是一种重要的几何概念，并且能够在实际生活中加以应用。