统编版五年级语文上册5《搭石》课件(共23张PPT)(1)

踏石没有做...... 做了...... 赞美了踏石......
浑厚无华、无私奉献
的品质。
千美 万就 次在 的身 唠边 叨， 。美
就 是 妈 妈
伸美 手就 捡在 纸身 的边 弯， 腰美 。就
是 校 园 中
课外延伸
世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。—— 罗丹
让我们都用一双慧眼，用心去寻找 美、发现美，用手中的笔写一写平凡事 物中的美。
一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着乡 亲们美好的情感。
选词填空。
随堂练习
1.会场人太多了，我们需要几个人来（维持）秩序。 2.老师在台上讲话时，下面的同学请（ 保持）安静。
踏 石（刘章）
未去做山的脊梁， 没有那凌云的风姿； 未去做伟人的碑碣jié， 镌juān刻不朽的颂词。 在偏僻的山乡小溪， 找到自己的位置， 让山民踏我肩膀， 延续生命的故事。 我是路，我也是桥， 我是历史的铅字！
谴责 联结 间隔
俗语 怠惰 平衡
山洪暴发 清波漾漾 理所当然
我的故乡有一条无名小溪，五六个小村庄散 布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年 汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们 出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱 鞋挽裤。
天气变凉，故乡的人们会根据水的深 浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横 着摆上一排，让人们从上面踏过，这就 是搭石。
结构图解
无私奉献 平凡之美
话搭石 溪中有间隔的一排石块
摆搭石 早早摆好
搭 石 赞搭石 任人走
联结小路与感情
背负老人
借物喻人
课后作业
认真书写本课生字新词。
完成《补充习题》一至三题。
快速默读林清玄的散文《心田上的百合花》，做到集中注意力，不回读，完成
填空。
（1）本文750余字，我阅读完全文大约用了
搭石
搭石，构成了故乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 如果别处都有搭石，唯独这一处没有， 人们会谴责这里的人怠惰。
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不安稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来 回，直到满意了才肯离去。
每当上工、下工，一行 (xíng)人走搭石的时候，动作 是那么协调有序！前面的抬起 脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰绰，给人画一般 的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一 块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方 过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背 老人过去，人们把这看成理所当然的事。
你读懂了什么？
正是因为有了人们的“搭”，两岸普 通的石头才能构成故乡的一道风景——搭 石，它们构成一条“路”，架起了一座 “桥”，联结了两岸的小村庄，也联结了 乡亲们的生活。
时间。
（2）百合花未开花时遭到了
的嘲笑，认为它
，但百合花
的内心深处一直有一个
的念头。后来，
。
作者简介
刘章（1939.1.22---202X.2.20） 当代著名诗人，一级作家，汉族，
原名刘玺，笔名东旭，别号雾灵山人、 燕山痴子。
获首届全国新诗奖等多项嘉奖，有 作品被选入大、中、小学教材和辅导教 材。《诗刊》《中华诗词》编委。
自学指点
1、听老师范读课文，快速给不认识的字注音。 2、自己练习读，不认识的字问同桌或老师。 3、五分钟后进行朗读比赛，比谁的字音准、声音响亮。