《疆域和行政区划》word教案 (公开课)2020年中图版地理 (1)

第二章第一节疆域和行政区划
第二课时
提问：由北向南我国濒临的海洋分别是哪些？
讲述：我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。

渤海位于雄鸡的脖子，渤海湾至长江口为黄海，长江口到台湾海峡为东海，台湾海峡以下为南海。

承转：我国东临辽阔的海洋，但这些海域并不全部是我国的领海。

补充：我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域，因此，黄海、东海和南海的一局部为我国领海，12海里以外那么为公海。

被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡那么为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。

我国的领海面积大约有300万平方千米。

读图：请同学们注意看图 C右面有两个放大的图，这是我国的两大内海——渤海和琼州海峡。

请看两幅图哪个海的面积大，〔渤海〕，因此，我们说我国最大的内海是渤海。

过渡：以上我们学习了中国的疆域，可以看出它的陆上边界和海岸线都比拟长。

因此，它的“好邻居、好伙伴〞也较多，下面我们走进中国的邻国。

学生活动：
1. 引导学生画出陆上边界和海岸线
提问：我国大陆海岸线有多长？
讲述：我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。

读图：找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。

导学生以朝鲜为起点逆时针方向找出我国的14个陆上邻国
〔朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

〕
补充：⑴与我国有两处接壤的邻国有俄罗斯和印度。

⑵教给学生记忆的方法：
朝俄蒙哈吉塔阿，巴印尼泊和不丹。

缅甸老挝接越南，陆上邻国依次连。

⑶编故事记忆：朝阳升起，一位俄罗斯小伙子在蒙古包内酣睡，突然听到一阵优美的乐曲，原来是哈、吉、塔三位姑娘在载歌载舞，她们擦着阿富汗，整理好巴基斯坦，沿着文明古国——印度来到山国尼泊尔、不丹，由于她们离家已久，怎能不惦记〔缅甸〕自已的老家〔老挝〕呢？相信通过他们的努力，日子不会越来越难〔越南〕。

3. 自北向南找出６个隔海相望的国家。

〔①韩国、②日本、③菲律宾、④文莱、⑤马来西亚、⑥印度尼西亚。

〕
补充：教给学生记忆的方法：
韩日菲文马印尼，隔海相望是近邻。

4. 学生活动：出示题单。

学生填图
〔 1〕请大家填出我国的四至。

〔 2〕请大家填出我国的四大临海和两大内海。

〔 3〕请大家依次填写出我国的14个邻国。

〔 4〕请大家依次填出我国的6个隔海相望的国家。

今天我们主要学习了祖国母亲的位置、范围和邻国。

从中感到无比的骄傲和自豪。

下
面我们再来齐唱?歌唱祖国?。

布置作业：做下面练习：
1.以下国家中，与我国有不连续疆界的是
A、朝鲜、俄罗斯
B、蒙古、老挝
C、印度、俄罗斯
D、
蒙古、印度
2.以下省级行政区中，邻国最多的是
A、西藏自治区
B、云南省
C、内蒙古
D、新疆
3.以下国家与我国接壤的是
A、朝鲜
B、韩国
C、日本
D、新加坡
4.有关我国邻国的正确表达是 ( )
A．南有越南、老挝、泰国 B．海上邻国中，纬度最高的是日本
C．朝鲜是我国的海上邻国 D．越南和我国的广东、广西壮族自治区接壤
板书设计：
三、中国的邻国：
１.14个陆上邻国
2. ６个隔海相望的国家
9.2 巴西
【教学目标】
1、能说出巴西工农业生产的特征。

2、能说出巴西热带雨林的环境效益、开发目的及产生的环境问题。

3、能读图说出巴西主要的城市及分布地区，能初步分析巴西城市化过程中带来的问题及解决的方法。

【教学重难点】
1、如何进行热带雨林的合理开发与环境保护？
2、城市化过程中产生的问题及解决的方法。

【教学方法】讲解读图分析
【教学过程设计】
导入新课
以市场上出售的“雀巢咖啡〞引出世界“咖啡王国〞巴西的工农业生产。

新授
板书：二、开展中的工农业大国
设问：巴西属热带气候，可能生产、出口什么产品？
教师讲述：“二战〞后，巴西经济开展较快，尤其加快了工业化的步伐，逐步改变单一经济结构。

读图提问：同学们看图9.22“巴西的农产、矿产和工业〞，从图中可以读取什么信息？
c.工业──钢铁、造船、汽车、飞机制造等
教师读图提问：同学们再看图9.22“巴西的农产、矿产和工业〞。

◆重工业为什么多集中在圣保罗、里约热内卢等地区？
d.农业──咖啡、甘蔗、柑橘
教师读图(图9.22)提问，学生分析答复
◆结合图9.18，说明这里有哪些开展农业的有利条件？引导学生从地形、气候、海运交通、城市消费等方面分析。

◆产量居世界第一的热带经济作物是什么？
总之，巴西经过战后几十年的建设，成为了开展中的工农业大国。

三、热带雨林的危机
巴西北部有一条重要的地理纬线──赤道；赤道附近的气候类型是──热带雨林气候；热带雨林气候的特征是──终年高温多雨；形成的世界最大河流是──亚马孙河；发育的植被是──热带雨林，并且是世界上最大的热带雨林地区，其中60%在巴西境内。

学生分组讨论分析，并推选代表举例说明。

(略)
承转提问：同学们想一想，大规模的开发利用热带雨林，会产生什么问题呢？
2.开发热带雨林所产生的环境问题
教师讲述：巴西政府在20世纪90年代就意识到了这个问题，向联合国环境开展大会提交了一些关于热带雨林开发与保护问题的报告。

教师讲解：可持续开展的含义是：指既满足当代人的需求，又对子孙后代的生活环境不构成危害的开展。

四、城市化问题
师生读图：课本图9.28“巴西的人口和城市分布〞。

主要城市──巴西利亚、圣保罗、里约热内卢、贝洛奥里藏特等；多位于东部沿海，且大城市集中分布。

〔思考原因〕
最大城市和工业中心──圣保罗
教师承转：城市化过程中，表现为城市开展、经济繁荣及大量人口涌入，这其中有其有利的一面，同时也带来了一些问题。

师生总结：弊：产生“城市病〞──交通拥挤、居住条件差、环境污染、社会秩序混乱等。

教师提问：巴西国家为解决城市化问题，采取了哪些措施？
学生总结：迁都；〔补充首都巴西利亚〕
板书设计
二、开展中的工农业大国三、热带雨林的危机四、城市化问题作业布置〔略〕
教学反思。