大班音乐欣赏喜洋洋说课稿教案

大班音乐欣赏喜洋洋说课稿教案
大班音乐欣赏喜洋洋说课稿教案
一、教学目标：
通过本次音乐欣赏，让大班幼儿感受到音乐的美好和魅力，激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐情感，让幼儿从小就接触到高雅艺术，提高幼儿的文化素养和审美水平。

二、教学重点：
通过音乐欣赏，让幼儿感受到音乐的美好和魅力，理解音乐的表达，提高幼儿的音乐情感和审美水平。

三、教学难点：
在幼儿还没有音乐基础的情况下，如何通过欣赏让幼儿感受到音乐的美好，理解音乐的表达，提高幼儿的音乐情感和审美水平。

四、教学准备：
音乐播放器、喜洋洋动画片片段、幼儿音乐发声玩具、幼儿绘画纸、蜡笔、糖果等。

五、教学过程：
1、导入：（5分钟）
（老师拿出一只幼儿音乐发声玩具，按下按键，播放出“叮叮咚咚”的音乐声，大声说道）
“大家听，这是什么声音啊？是一个小玩具发出的声音哦！但
这个声音为什么会让我们心情变好呢？大家有没有想过呢？今天我要带来一部非常有趣的动画片——《喜洋洋与灰太狼》。

这部动画片也有很多好听的音乐哦，我们一起来欣赏一下吧！”
2、欣赏：（15分钟）
（老师播放《喜洋洋与灰太狼》中的一个片段，并配上欢快的音乐声）
（片段结束后）
“大家有没有听到这个音乐呢？这个音乐听起来非常欢快，旋律轻快跳跃，像是一个快乐的小精灵在跳舞。

那么我们来边唱边跳一下吧！”
3、唱歌跳舞：（15分钟）
（老师拿出蜡笔和纸张）
“好了，现在小朋友们我们一起来画一幅喜洋洋的画吧，每个人可以先在纸上画一个喜洋洋的大头，然后涂上各种漂亮的颜色。

在画画的时候，我们可以一起来哼唱一下这个音乐的旋律呀，和我们的喜洋洋一起跳跳舞！”
4、制作：（15分钟）
（老师播放音乐，并在黑板上画出乐谱的一个小节，引导幼儿询问重复的音符的出现）
“这首音乐中有很多重复的音符吧，我们看一下，这些音符在乐谱中是用什么符号来表达的呢？没错，就是这个符号——
'$\overline{~\hspace{0.5cm}~}$'。

那么我们现在一起来试着用小圆圈和粘土等制作一下这个符号吧。

”
5、小结：（5分钟）
“今天我们一起来欣赏了《喜洋洋与灰太狼》中的音乐，并通
过画画、唱歌、跳舞，一起来感受和表达这段音乐的情感和意境。

你们觉得这首音乐怎么样呢？是不是感觉很欢快，很有节奏感？当我们听到这样的音乐时，我们不禁也跟着感到了心情愉快、幸福欢乐。

好的音乐不仅能给我们的生活带来快乐，而且能够提高我们的文化素养和审美水平。

希望你们以后也能多欣赏一些优美的音乐，欢快快乐乐地成长哦！”
六、教学评价：
本次教学环节紧凑有趣，幼儿们积极参与其中，通过欣赏音乐、画画、唱歌、跳舞等方式，让幼儿们感受到音乐的美好和魅力，提高了幼儿的音乐情感和审美水平。

丰富多彩的音乐教育对于孩子的成长和发展具有重要作用。

音乐不仅是艺术形式，更是有助于孩子整体发展的学科，可以促进大脑的发育、提高智力、培养语言、情感等方面的能力。

而幼儿时期是音乐教育重要的阶段之一，幼儿接受音乐教育能够达到更好的效果。

在音乐欣赏课上，老师可以运用多种方式来吸引幼儿的注意力，例如幼儿听歌唱歌、舞蹈跳跳等。

幼儿通过这些方式来感知音乐，由于孩子们年龄小，他们对于音乐的感性表达比较明显，可以进行多方面的游戏互动，例如看图唱歌、画画跳舞等。

这些游戏性质的互动可以在使孩子们保持愉悦和专注的同时培养他们的音乐感受和表达能力。

此外，老师还可以选择在音乐欣赏课上使用生活中的一些具体事物，例如鸟鸣、海浪声等，引导幼儿听出其中的音乐元素，
这样孩子们才能更好的了解音乐的表达方式。

在音乐欣赏课中，孩子们不但能够通过听、唱、跳等方式来深入体会音乐的魅力，更能够了解音乐的元素和表达方式，加深对音乐的了解和喜爱。

音乐欣赏的过程就是一次带领幼儿感受音乐的过程，同时也是开发想象力和创造力的好机会。

孩子们在音乐欣赏的过程中，既能培养他们音乐方面的天赋和技能，同时也能够富灵感和想象力，增进他们对生活的感知和理解。

因此，作为一名幼儿教师，应该注重音乐教育的开展。

在日常的教学过程中，可以通过欣赏音乐、唱歌、跳舞、创作等多种方式，引导孩子们对于音乐的认知和表达。

通过对幼儿进行科学、有趣、系统化的音乐教育，既能够提高孩子的音乐素养，还能保持他们的生活态度和乐观情绪，推动他们向更高的方向发展。

总而言之，在幼儿教育中，音乐欣赏不仅仅是一种教学方式，更是一种生活态度，能够培养孩子们的审美和情感能力，增加他们的文化娱乐生活，帮助他们身心成长，为其构建更加稳定的成长环境，打造快乐的童年。