高中生物 第02章 章末复习与测试名师精编课件(基础版)新人教版必修2

二、伴性遗传
1.判断基因是位于X染色体上还是位于常染 色体上
用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如表 所示 。下列说法不正确的是(与眼色相关的基因用B、b表示，与体 色相关的基因用A、a表示)( C )
组合
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
P
F1
① ♀灰身红眼、♂黑身白眼 ♀灰身红眼、♂灰身红眼
② ♀黑身白眼、♂灰身红眼 ♀灰身红眼、♂灰身白眼
A．果蝇的灰身、红眼是显性性状 B．由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上 C．若组合①的F1随机交配，则F2雌果蝇中纯合的灰身红眼占1/16 D．若组合②的F1随机交配，则F2雄果蝇中黑身白眼占1/8
【方法点拨】基因位于X染色体或常染色体上判断
(1)若已知相对性状的显隐性，则可用雌性隐性 与雄性显性杂交进行判断。若后代雌性全为显性， 雄性全为隐性，则为伴X染色体遗传；若后代全为 显性且与性别无关，则为常染色体遗传。
必修2第2章基因和染色体关系复习
减数分裂和伴性遗传常见题型聚焦
一、减数分裂题型 1.染色体行为变化
（2014安徽卷）某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显 微照片如下。下列叙述正确的是（ A ）
A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同 C.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂 D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半
2.减数分裂和有丝分裂染色体数、DNA量变化曲线
（1）染色体数目变化
有丝分裂
（2）DNA含量变化
减数分裂
有丝分裂
减数分裂
【典型例题】
下图为某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量的 变化,对图甲、乙、丙进行比较，下列叙述不正确的是（ B ）
A.ab段上升的原因均是DNA分子复制的结果 B.处于bc段的细胞中均含有姐妹染色单体 C.cd段下降原因不一定是着丝点分裂的结果 D.处于de段的细胞中可能不含有同源染色体
(2)若相对性状的显隐性是未知的，则可用正交 和反交的方法进行判断。若后代的性状表现与性 别无关，则基因位于常染色体上；若后代的性状 表现与性别有关，则基因位于X染色体上。
2. 常见伴性遗传的类型及遗传特点
类型
伴Y遗传
伴X隐性
伴X显性
模型
依据 规律 举例
男传男
女病父子病
男病母女病
患者全为男性 男患者多于女患者； 女患者多于男患者；
隔代交叉
连续遗传
人类外耳道 多毛症
人类红绿色盲、 血友病
人类抗维生素D 佝偻病
【典型例题】
下列遗传系谱图中，能够排除伴性遗传的是( B )
A.①②
B.①
C.③④
D.②③④
【方法点拨】排除伴性遗传主要是根据伴性遗传的特点进行 否定判断。
3. 常染色体和性染色体组合遗传
用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如表 所示。下列说法不正确的是（ C ）
3.有丝分裂和减数分裂细胞图像识别 【典型例题】
下列为卵巢中一些细胞图像，下列关于它们的说法正确的是（ A ）
A．细胞甲不一定是次级卵母细胞产生的 B．细胞乙处于减数第一次分裂中期 C．细胞乙、丙都含同源染色体 D．细胞丁所处时期能够发生非同源染色体的自由组合
【方法点拨】“三看法”区分细胞分裂图像
【方法点拨】减数分裂染色体行为变化
减数分裂染色体主要变化发生在第一次分裂，有染色体的复 制、联会、交叉互换、分离与组合，其中联会、交叉互换、分 离与组合也是减数分裂区别于有丝分裂主要特征；第二次分裂 与有丝分裂相同，主要是着丝点分裂导致染色单体分离。
【特别提醒】交叉互换和非同源染色体的自由组合 都是配子多样性的原因，而交叉互换发生在四分体时 期的非姐妹染色单体之间，不是姐妹染色单体之间。
P ①♀灰身红眼×♂黑身白眼 ②♀黑身白眼×♂灰身红眼
F1 ♀灰身红眼、♂灰身红眼 ♀灰身红眼、♂灰身白眼
A．果蝇的灰身、红眼是显性性状 B．由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上 C．若组合①的F1随机交配，则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16 D．若组合②的F1随机交配，则F2雄蝇中黑身白眼占1/8
【方法点拨】 常染色体上的基因和性染色体上的基因遵循基因自由 组合定律，可以运用分解组合法解决。