4.戊戌变法练习题

戊戌变法
1. 材料分析题
材料一：万国报馆，议论沸腾，咸以瓜分中国为言，若箭在弦，省括即发。

海內惊惶，乱民蠢动……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶，不知死所。

……恐自尔后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。

材料二：自台事后（台湾割让后），天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸完生心。

……加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，既无强邻之逼，揭杆斩木，已可忧危！
一摘自康有为《上清帝第五书》
材料三：在这次上书中（上清帝第五书），康有为围绕召开国会、定宪法的主张，进一步提出变法的上、中、下三疑。

皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策：召集有才能的人，共商变法的具体方案和步骤，依次推行，是中疑；责成骨抚在各省实施新政，……是下策。

——摘自《中国近代现代史》材料四：惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故：惟有乾纲独斷，以君权雷厉风行。

——摘自康有为《日本变政考》回答：
（1）从材料一、二可以看出康有为主张变法的主要意图是什么？对此应如何评价？
（2）材料三、四的核心观点是什么？其依据是什么？
（3）戊戌变法失败后，谭嗣同发出了“有心杀贼，无力回天”的感叹，请依据材料及所学知识分析变法失败的原因。

2. 戊戍变法时期，改革科举制度的主张引起了较大的社会反响。

阅读下列材料：材料一梁启超提出了比较系统的改革科举制度的方案。

他的上中下三策从总体上是要解决旧的科举考试不求实际、摧残人才、于世无补的弊病，引导人们崇尚实学，以新的丈化知识来解决中国的现实问题。

上疑是以学堂制代替科举制；中策则存科举之名，同时设立各种实学考试：下策是对考试内容作本质的变更，4#弃过去八股取士的做法。

这样就会涌现一批讲实际、重应用、了解中国和世界的新人。

—摘编自李喜所等《梁启超传》材料二康有为代人草拟上疏，请废八股。

光绪帝虑及各种变法的奏章多为保守大臣反对，此疏交付廷议必引是大哗。

于是决定不付廷议，径下诏：自下科始，乡、会试及岁科各试，废八股，改试策论。

后依张之洞建议，乡试以历代掌故为主，兼及五洲各国政艺，“会试亦如之冶”。

迂腐的读书人对此“惊怪不知所为”。

书商则“乘时射利，猜取中外时报，补缀成篇，标以俗名，如《三场要诀》之类，获利亡算”。

——摘编自杨松等编《中国近代史资料选辑》完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，说明梁启超要求改革科举制的背景。

(2)据材料一、二并结合所学知识，简评戊戌变法时期的科举制改革。

3.材料
1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名艾在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。

庸俗之吏多，豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、创造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。

“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富企耶？” “著军机大巨、大学士、六部、九卿、出使各国大巨、各省督抚，各•就现在情形，参酌中西政要，举凡朝幸国故、吏治民生、学校科举、军政时政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武.备始修，各举所知，冬抒所见”。

以奕助、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。

在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。

史称“清末新政”。

——据《清德宗实录》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括淸末新政与戊戍变法的共同之处。

(2)戊戍变法与淸末新政两次改革的结果差异很大，根拯材料并结合所学知识分析其原因, 并指岀淸末新政的实质。

4.材料
爱新觉罗・昙耆是淸末政治舞台上一个比较活跃的皇亲贵族，从戊戌变法起，莓耆就一直支持光绪帝进行维新，被称为“帝党”……光绪二十六年(1900)十月，昙耆出任祟文门监督，幵始担任实缺并着手整顿崇文门税务。

光绪三十三年(1907)五月，善耆任民政部尚书(责任内阁成立时，为民政大臣)，掌握民政大权，成为满清贵族中具有实权的开明派人物。

基耆在新政建设过程中，严于律己，雷厉风行，大胆任用新知识分子，着力整顿巡警，从而奠定了京师近代警察的基本规模；参与编订《报律》、《著作权律〉、《出版律》和《禁烟条例》等一系列律令条文，使执法者有法可依，守法者有法可循：同时积极筹办京师自治，推动立宪运动的发展：还对海军建设提出了许多建设性意见。

耳耆的这些措施是淸政府新政举措的重成组成部分，一定程度上影响了北京的近代化建设和社会变革。

——摘编自孙燕京《毎耆与淸末新政》
(1)根据材料并结合所学知识，概括善耆推行新政的有利条件。

(2)根据材料并结合所学知识，评价善耆的新政活动。

答案：
1. (1)主要意图：以变法挽救民族危亡，以变法抵制人民革命，维护淸王朝统治。

评价：变法以救亡是进步的爱国思想：但抵制人民革命，维护腐败的淸王朝反映了资产阶级的局限性。

(2)核心观点：由皇帝主持实行自上而下的变法。

依据：①日俄变法取得成功②中国风气未开。

(3)原因：维新派缺乏政治斗争的经验；维新派没有充分发动群众：封建顽固势力强大：中国民族资本主义发展不充分，民族资产阶级软弱。

2. (1)背景：民族危机日趋严重：民族资本主义初步发展：维新派要求变法：科举制存在弊端：解决社会现实问题的需要(社会需要新式人才)。

(2)简评：打击了旧学：传播了新学：有利于思想解放：对推行新式教冇有积极影响：改革不彻底(仍存在科举程式化的弊病)。

3. (1)向西方学习：自上而下的改革：侧重制度改革。

(2)原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同：
而临的国内外情势不同。

实质：维持专制统治，抵制革命。

4. (1)条件：出身权贵，手握实权：思想开明，敢用新人：廉洁自律，不惧权贵。

(2)评价：是淸政府新政措施的重要组成部分：有利于缓和社会矛盾，稳立社会秩序；一泄程度上推动了北京的近代化建设和社会变革：英新政主观上是为了消弭革命，维护淸王朝的统治。