《童区寄传》课件
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区寄利用了常人认为的孩子胆小、体 弱、幼稚的认识来麻痹敌人。
他还利用了强盗的自私贪婪,见利忘 义的特点。
讨论二
找出描写区寄处境险 恶的句子,思考区寄在这 种情况下是怎么做的,反 映出他什么性格特点。
语 言
为两郎僮,孰若为一郎僮 耶?彼不我恩也;郎诚见 完与恩,无所不可。
应善 沉 处 变于 着 惊
这篇“传”却是为一个孤苦伶 仃的穷孩子写的。
作者
柳宗元(773~819),唐代文 学家、哲学家。字子厚。河东(今 山西永济)人。世称柳河东。因官 终柳州刺史,又称柳柳州。与韩 愈同为唐代古文运动的倡导者。
“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、 苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。
讨论一
1、区寄只是一个小孩,他是凭借什么 战胜凶恶的强盗的?
思 想
沉着镇定 灵活机智 果断
性
意志坚强
格
不为富贵所动
本文记叙区寄被绑架后,善于抓住时机,
趁强盗放松警惕,利用其贪婪心理,杀盗自
救的故事,表现了他的机智勇敢和不畏强暴
的斗争精神;同时通过此事,暴露了当时社
会暴徒横行,公然绑架儿童,杀人越货,贩
卖人口的黑暗现实,反映当时社会秩序混乱、
民不聊生的状况。
年轻而又宝贵的生命。作为青少年的 我们,今天应该做些什么?
柳宗元
智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 胸怀大志——彼得大帝 天资聪慧——曹冲称象 人间天使——音乐神童莫扎特 谦逊有礼——孔融让梨 自由引导人民——圣女贞德 冷静沉着——司马光砸缸救友 崇尚自由——“一休哥” 一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 癫狂小神童——徐渭
传:
记录某人生平事迹的文字。
一般只为有声名、有地位的人 立传。
随机不 机智乱
动 作
伪儿啼,恐栗,为儿恒状。
童微伺其睡,以缚背刃,力上 下,得绝;因取刃杀之。
以缚即炉火烧绝之, 复取刃杀市者。 因大号,一虚皆惊。
坚果 灵沉 强断 活着
勇镇 敢定 、、 意机 志智
描 正面 写 手 法 侧面
第一、二节对区寄 语言、动作描写
官府和“行劫缚者” 对区寄杀盗一事的 反应和议论
主题思想
拓展延伸: 怎样看待区寄杀人?他的这一行为要负
法律责任吗从他身上你得到了哪些启示?
一个11岁的孩子,被动不惧不乱,有勇有谋地 与敌展开周旋和斗争,表现出一种异于常人的机智 与胆识。只是时代不同了,如果我们遇到此种情况, 在斗智斗勇的同时,更要学会依法保护和保全自我, 懂法用法。
作业
穿越历史的长河,在我们中华民族的 历史上,涌现出了许许多多的少年英雄。 他们为了中华民族的兴旺和强盛,进行了 不屈不挠的奋斗与拚搏;有的为了实现自 己崇高的理想,舍生忘死,直到献出自己
他还利用了强盗的自私贪婪,见利忘 义的特点。
讨论二
找出描写区寄处境险 恶的句子,思考区寄在这 种情况下是怎么做的,反 映出他什么性格特点。
语 言
为两郎僮,孰若为一郎僮 耶?彼不我恩也;郎诚见 完与恩,无所不可。
应善 沉 处 变于 着 惊
这篇“传”却是为一个孤苦伶 仃的穷孩子写的。
作者
柳宗元(773~819),唐代文 学家、哲学家。字子厚。河东(今 山西永济)人。世称柳河东。因官 终柳州刺史,又称柳柳州。与韩 愈同为唐代古文运动的倡导者。
“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、 苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。
讨论一
1、区寄只是一个小孩,他是凭借什么 战胜凶恶的强盗的?
思 想
沉着镇定 灵活机智 果断
性
意志坚强
格
不为富贵所动
本文记叙区寄被绑架后,善于抓住时机,
趁强盗放松警惕,利用其贪婪心理,杀盗自
救的故事,表现了他的机智勇敢和不畏强暴
的斗争精神;同时通过此事,暴露了当时社
会暴徒横行,公然绑架儿童,杀人越货,贩
卖人口的黑暗现实,反映当时社会秩序混乱、
民不聊生的状况。
年轻而又宝贵的生命。作为青少年的 我们,今天应该做些什么?
柳宗元
智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 胸怀大志——彼得大帝 天资聪慧——曹冲称象 人间天使——音乐神童莫扎特 谦逊有礼——孔融让梨 自由引导人民——圣女贞德 冷静沉着——司马光砸缸救友 崇尚自由——“一休哥” 一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 癫狂小神童——徐渭
传:
记录某人生平事迹的文字。
一般只为有声名、有地位的人 立传。
随机不 机智乱
动 作
伪儿啼,恐栗,为儿恒状。
童微伺其睡,以缚背刃,力上 下,得绝;因取刃杀之。
以缚即炉火烧绝之, 复取刃杀市者。 因大号,一虚皆惊。
坚果 灵沉 强断 活着
勇镇 敢定 、、 意机 志智
描 正面 写 手 法 侧面
第一、二节对区寄 语言、动作描写
官府和“行劫缚者” 对区寄杀盗一事的 反应和议论
主题思想
拓展延伸: 怎样看待区寄杀人?他的这一行为要负
法律责任吗从他身上你得到了哪些启示?
一个11岁的孩子,被动不惧不乱,有勇有谋地 与敌展开周旋和斗争,表现出一种异于常人的机智 与胆识。只是时代不同了,如果我们遇到此种情况, 在斗智斗勇的同时,更要学会依法保护和保全自我, 懂法用法。
作业
穿越历史的长河,在我们中华民族的 历史上,涌现出了许许多多的少年英雄。 他们为了中华民族的兴旺和强盛,进行了 不屈不挠的奋斗与拚搏;有的为了实现自 己崇高的理想,舍生忘死,直到献出自己