观课记录

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观 课 者 姓 名： 职 级：
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被观课者阅后签署：
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虹缤幼稚园 观 课 记 录 表
被观课教师姓名： 观课日期： 时间： 至 班别： 观课重点： 优良 良好 尚可 欠佳
请于适当位置加上√号。 1. 准备工作 1.1 教学方法 教学方法能配合儿童的发展进程。 兼顾不同的发展范畴。 1.2 教学计划 照顾儿童的个别差异。 1.3 每日教学目 教学目标清晰，能配合整个学期的教学目标。 标 有机会让儿童选择个别学习经验。 学习经验能配合目标。 1.4 教学内容 学习经验让儿童有机会尝试解决疑难。 创意思维的学习经验。 2. 学与教 安全的环境及完备的设施，以促进学习成效。 环境能鼓励儿童的学习、解决问题及探索。 2.1 学习环境 足够的空间，让儿童投入于不同学习经验。 互动的环境，培养儿童的社交技巧。 充足的教学资源，以配合教学目标及推动儿童的 2.2 教学资源 学习动机。 能提供配合教学目的及切合年龄需要的儿童自主 学习经验。 运用教师主导的学习机会，促进学习成效。 2.3 学习经验 按儿童需要及兴趣，调整教师主导教学的内容。 教师主导的学习经验，能有助儿童知识的建构。 有足够的时间，能作出弹性的编排。 维持和谐的气氛，鼓励儿童作自主决定。 2.4 课室管理 确保活动能按计划顺利进行。 透过常规的执行，培养儿童的独立性及安全感。 教师的提问，有助于儿童学习的延展，如开放教师与儿童沟通，建立尊重及互信的关系。 运用不同的技巧与个别儿童沟通。 鼓励儿童之间的沟通，互相学习。 3. 教师示范的 积极及开放的态度 作用 能够表现关心及尊重 4. 自我评估 透过实际例子，展示机构如何推行教学的评估。