【优质人教】2019-2020八年级音乐下册 第4单元《狂欢之歌》教案2 花城版

狂欢之歌
1、通过作品的赏识和节奏的学习，使学生了解拉丁美洲地域音乐的特点和风格。

2、通过教学活动培养学生感受，理解，体验拉丁美洲音乐的能力。

2学情分析
拉丁美洲音乐这个内容是初中生最好接受的课，也是较难接受的课，因为这与当前学生所喜欢的流行音乐有很多相同之处，通过认识和学习拉丁美洲音乐的各种音乐节奏，学会歌唱《狂欢之歌》，是学生理解一个地域的音乐元素，喜欢拉丁美洲音乐。

3重点难点
重点：学习拉丁美洲音乐各种基本节奏的。

难点：区分拉丁美洲音乐各种不同节奏的风格。

4教学过程
4.1 第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】拉丁美洲音乐——音乐节奏
旧课复习：引导提示旧课教学内容，歌唱印第安歌曲《蝴蝶》，并回顾歌曲节奏的击打，为新课内容做好铺垫。

活动2【活动】节奏一
1.伦巴
①引入：通过教师对两组节奏型的演示，引导学生听辨出节奏性的不同之处，并以有趣的连线游戏解答节奏型的特点，同时引出伦巴节奏。

②学习击打伦巴基本节奏:
4/4拍 0 × 0 0 × 0
4/4拍×× 0 ××× 0 ×
活动3【活动】节奏二
哈巴涅拉（探戈）
①介绍哈巴涅拉节奏特点为轻松，富有舞动性，即兴性强。

②学习击打哈巴涅拉基本节奏
2/4拍×.×××
2/4拍×××××
③欣赏哈巴涅拉舞曲，感受哈巴涅拉风格。

活动4【活动】节奏三
桑巴
①引入：以巴西为线索，提问同学们知道关于巴西的事物？（例：巴西国球——足球、巴西被誉为咖啡王国、巴西国舞——桑巴舞），引出桑巴节奏。

②学习击打桑巴基本节奏
4/4拍 0 × 0 0 × 0
4/4拍×× 0 ××× 0 ×
③学习歌曲《狂欢之歌》，并将基本节奏的击打融入歌曲中。

④学生上台舞蹈，配合全班歌唱，展现学生技能带动班级课堂气氛。

活动5【讲授】小结
单元总结：引导学生归类，整理学习过的内容，以填空题的方式回顾知识，巩固新内容。

拉丁美洲音乐以（印第安人）音乐为基础，通过发展，融入了（白人）音乐和（黑人）音乐，形成拉丁美洲独具特色的音乐风格。

并且拉丁美洲以（歌舞）的表现形式突出了（热情奔放）的音乐风格。

活动6【活动】课外拓展
以2014年一项世界级体育赛事为线索，引出足球世界杯，了解举办地巴西热内卢。

并且以2014年世界杯主题曲为内容，让学生感受巴西足球的激情和桑巴音乐热情奔放。

活动7【作业】
1、练习拍打课堂上三个拉丁美洲音乐节奏
2、熟唱歌曲《狂欢之歌》。