美国教师专业发展学校探究——以布拉德利大学PDS为例
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Exploration of American Teacher Professional Development School--Taking Bradley University
PDS as an Example
作者： 张泽[1]
作者机构： [1]河北师范大学教育学院
出版物刊名： 世界教育信息
页码： 55-59页
年卷期： 2019年 第19期
主题词： 教师教育;教师专业发展学校;布拉德利大学
摘要：教师专业发展学校是美国大学与中小学合作的主要形式,也是教师教育协同发展的重要途径。
美国布拉德利大学教师专业发展学校在20多年的发展过程中,不断进行改革与创新,其通过重组与战略规划、削减委员会成员的课程、设置“集群”试点、实现大学教师与职前教师的课程合作、统筹安排大规模活动,发展成为美国教师专业发展学校模式的典范。