思政课部学生工作站会议记录表
学生思想政治工作记录（精简版）
学生思想政治工作记录学生思想政治工作记录学生思想政治工作记录：学生思想政治工作记录根据前一阶段工作情况，结合本学期工作安排，现提出五月份学生思想政治教育工作要点，请学生思想政治教育的各参与单位认真贯彻落实，确保学生安全稳定，学生思想政治工作记录。
本月开展学生思想政治教育，要将社会主义核心价值体系教育、安全教育贯穿全过程，不断创新教育形式和载体，切实增强教育的针对性和实效性。
一、开展社会主义核心价值体系学习教育活动，致力提高学生思想政治素质大学生是国家的未来，民族的希望。
高校在育人过程中，只有用社会主义核心价值体系来统领大学生思想政治教育，才能不断提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，这对于构建社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。
当前我们开展社会主义核心价值体系学习教育活动，要重点抓好以下三个方面。
1.以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。
继续实施理论武装工程，坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生头脑，进一步落实科学发展观和弘扬社会主义荣辱观。
深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，以良好的精神状态投入到今后的学习、工作和生活中。
组织学生进一步学习党的十七届四中全会精神、2016年全国“两会”精神，引导他们正确认识世界和我国经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。
2.以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。
强化中华民族优秀传统文化和民族精神教育，让学生从祖国源远流长、博大精深的灿烂文化中汲取营养，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，使他们既要以开放的心态面向世界，虚心学习世界其他民族的长处，又要树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护国家的利益和民族的尊严。
小学思政主题班会记录(3篇)
第1篇班级：三年级一班时间：2021年10月15日地点：教室主持人：张老师记录人：李同学一、班会主题本次班会的主题是“爱国情、强国志、报国行——学习爱国主义精神”。
二、班会目的1. 通过学习爱国主义精神，增强学生的爱国情感。
2. 培养学生树立正确的价值观，为祖国的繁荣富强贡献力量。
3. 增强班级凝聚力，形成团结向上的班风。
三、班会流程1. 主持人开场2. 播放爱国主义教育视频3. 学生分享学习心得4. 老师点评与总结5. 班级互动游戏6. 主持人结束语四、班会内容1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“爱国情、强国志、报国行——学习爱国主义精神”。
爱国主义是中华民族精神的核心，是我们每一个人都应该具备的情感。
接下来，让我们一起学习爱国主义精神，感受祖国的伟大。
2. 播放爱国主义教育视频视频内容：介绍我国的历史、文化、科技、经济等方面的成就，展示我国人民团结一心、奋发向前的精神风貌。
观看完毕后，同学们纷纷表示深受鼓舞，为祖国的繁荣富强感到自豪。
3. 学生分享学习心得学生甲：通过观看视频，我了解到我国历史悠久、文化灿烂，我为我是中国人而感到骄傲。
学生乙：视频中的科学家们为了国家的科技事业奋斗终身，他们的精神值得我们学习。
学生丙：我们要继承和发扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。
4. 老师点评与总结张老师：同学们，你们的学习心得非常深刻，表达了对祖国的热爱和为实现中国梦的决心。
爱国主义精神是我们每一个人都应该具备的，我们要从自身做起，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献力量。
5. 班级互动游戏游戏名称：《我是小小爱国者》游戏规则：学生分为若干小组，每组选出一个代表，代表回答关于爱国知识的问题。
答对一题得一分，得分最高的小组获胜。
游戏过程中，同学们积极参与，气氛热烈。
通过游戏，同学们对爱国知识有了更深入的了解。
6. 主持人结束语张老师：今天的班会到此结束。
希望同学们能够将爱国主义精神融入到日常生活中，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！五、班会总结本次班会以“爱国情、强国志、报国行”为主题，通过观看爱国主义教育视频、学生分享学习心得、班级互动游戏等形式，使同学们对爱国主义精神有了更深刻的认识。
思政一体化教研活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思政教育在人才培养中的重要性日益凸显。
为深入贯彻落实全国教育大会精神，推动思政教育改革创新，我校积极响应教育部关于“思政课程与课程思政同向同行”的号召，于2023年3月15日开展了思政一体化教研活动。
本次活动旨在加强教师对思政课程和课程思政的理解，提升教师的育人能力，推动我校思政教育高质量发展。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-12:00活动地点：学校会议室三、活动参与人员参与人员：学校思政课教师、各学科教师、教学管理人员四、活动议程1. 领导致辞2. 思政课程教学经验分享3. 课程思政案例研讨4. 分组讨论与交流5. 总结与展望五、活动内容（一）领导致辞学校校长在活动开始时发表了热情洋溢的致辞。
他强调，思政教育是立德树人的根本任务，全体教师要提高政治站位，深刻认识思政教育的重要性，积极探索思政课程与课程思政的有效融合，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
（二）思政课程教学经验分享思政课教师王老师结合自身教学实践，分享了《思想道德修养与法律基础》课程的教学经验。
她指出，思政课教学要注重理论联系实际，通过案例分析、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思想政治素质。
（三）课程思政案例研讨各学科教师围绕“课程思政”主题，分享了各自学科中的思政元素。
如历史老师分享了《抗日战争》课程中的爱国主义教育，英语老师分享了《英语阅读》课程中的跨文化教育等。
大家纷纷表示，课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径，要积极探索，勇于实践。
（四）分组讨论与交流活动分为四个小组，分别就以下议题进行讨论：1. 思政课程与课程思政的融合策略；2. 如何在教学中体现思政元素；3. 如何提高学生的思想政治素质；4. 如何发挥教师在思政教育中的作用。
各小组讨论热烈，纷纷提出建设性意见和建议。
经过充分讨论，各小组推选代表进行交流发言。
思政部座谈会工作记录
思政部座谈会会议记录系党支部书记万小平：中国共产党吸收先进青年进入我们的组织。
我们的党组织需要一代一代人去努力，才能延续我们的队伍。
我们党中央组织部要求2%~5%大学生要尽快进入我们呃组织。
我们大学生入党是为了什么呢？在我们面临应聘的时候，用人单位往往更愿意接受觉悟高、品行好、品学兼优的同学，而往往加入我们中国共产党的同学在这一方面就是能提现他有信仰够忠诚的品质，而且在我们学校能够成为党员的同志学习成绩也是要很突出的，这就更证明了你的能力我们老一辈党员：为人民服务，为百万受苦受难的人摆脱苦难，真正做到高风亮节，我们老一辈的革命同志都是用生命热血来加入我们党组织的。
那么作为当代大学生我们应该具备怎样的基本信仰呢？组织叫我做什么，我就做什么，永不叛党。
背叛将无立足之地。
加入党组织我们将身不由己，我们要面临很大的压力。
我们要服从党的指挥，遵从党的决议纪律，维护党和任命的利益。
不信仰共产党的人加入党组织会很痛苦。
而已经是入党积极分子和预备党员的同志要做到先锋模范作用，学习成绩要好，最起码要拿到一二等奖学金。
而在对党的认识方面一要知道党的发展历史二党为中国人民带来了多大的利益。
中国人民靠勤劳的双手富起来了，中国共产党修正了自己的路。
要入党的同学平时要积极工作，量变引起质变才能真正入党。
学生现场提问万书记和罗粤老师：1.学生：以前写思想汇报有很多条条框框，不能自由发挥，希望能够自由上交思想汇报。
罗老师：大多数同学都是补交思想汇报，我们一个阶段一个阶段一国家大事为主题给大家做一个参考并不是说不能自由发挥，学生也可以写自己的思想汇报。
万书记：大学生也是要关心国家大事，主题只是作为一个参考，鼓励大家写下自己的思想汇报，让组织充分了解我们的同志。
2.韩晖同学：2.1大学生党员有什么前途？2.2怎样积极向组织靠拢？2.3我们学校硬性要求上晚自习，可不可以让学生在图书馆上呢？万书记：晚自习的设置是要求学生做一些自己的事情，规范全体学生的行为。
思想政治理论课实践教学团队讨论记录表
指导教师 辅导主题 参加人：
时间/地点
辅导计划要点： 辅导情况纪实践教学指导过程记录
表
指导教师 讨论主题 参加人：
时间/地点
团队讨论要点： 指导情况纪要： 对参加学生的评价：
附件5
思想政治理论课实践教学团队总结表
课题 名称
指导 教师
团队 成员
团队研究回顾（要点综述）：
团队成员贡献排序及其他评价（五十分计算）：（备注：成员成绩完 全相同，成绩无效）
排名
姓 名
成绩
创新意识
团队协作
态度水平
交流能力
写作能力
1
2
3
4
5
6
7
对团队报告的自我评价：
团队成员签名：
附件1
思想政治理论课实践教学团队讨论记录
表
参加人
章新国、张宋、赵云鹏、刘恒、刘东、丁梦琴、 谢胜青、黄梦娇、钟荣康
时间/地点
讨论主题 主要发言内容摘要： 发言人 章新国
记录人：钟 荣康
发言主题
发言人 张宋
发言主题
发言人 赵云鹏
发言主题
发言人 刘恒
发言主题
发言人 刘东
发言主题
发言人 丁梦琴
发言主题
发言人 谢胜青
发言主题
发言人 黄梦娇 发言重要性排序结果：
发言主题
附件2
提纲
思想政治理论课实践教学团队讨论发言
提交人
发言主题
预计需要 时间
钟荣康
主要发言内容摘要： 问题：
时间/地点 实际使用时间
要点一：
要点二：
其它：
总结：
对团队讨论和团队其他成员工作的进一步建议：
其他人发言记录摘要：
思想品德教学教研工作会议记录1
会议时间： 签到： 会议地点：
请假： 缺席： 实到人数： 研讨中心议题： 评课《认识新自我》 教法研究 有效课堂 发言记录： 吴老师： 课堂是教育工作者教书育人的重要舞台， 所以构建有效的政治课堂是成功实现素质教育的 基本，单靠“热闹的课堂”去教学显得过于幼稚，学生也掌握不了应该会的知识。那么有效的 课堂是怎样的？我们身为政治教师又该怎样去做呢？ 张老师： 要精心设计课堂提问。思想品德课的课堂提问是教学过程中培养学生思维能力、完成教学 任务的重要手段。要在教学中精心创设问题情境，让学生在问题情境中乐于思考、乐于求得问 题答案设计课堂提问要注意层次性。根据由近及远、由浅入深、从具体到抽象、从现象到本质 的认识规律。提问要注意围绕一个中心，层层深入地提出一系列问题，使学生的认识逐步深入。 彭老师： 有效的课堂一定要做到和谐，即“和谐有效”课堂。它的内涵应包含知识与能力、过程与 方法及情感、态度、价值观“三维”目标的和谐，课堂教学过程的和谐，教学手段和教学目标 的和谐，教学进度与教学难易的和谐。包含师生关系的和谐，生生关系的和谐，学生身心的和 谐，课堂教学气氛的和谐，还包含课内与课外的和谐，学生学习成绩与自身成长之间的和谐等 等。 吴老师： 政治课堂是政治教学的主阵地， 课堂教学的质量决定着政治教学的质量。我们要加强创新 研究，勇于进行教学改革，精心设计教学活动，让学生能在轻松、愉快、和谐、民主、开放的 课堂环境中参与学习，充分发挥学生的主体性和创造性，让政治课堂更加和谐高效再是简单的知识学习的过程，它是促进学生发展的课堂，是 小学生生命成长的天堂。在课堂教学中我们要以学生为主体，为学生的学习服务，细心 呵护学生的积极性，努力营造轻松、民主、和谐、高效的教学氛围，让学生真正动起来， 让智慧的灵光在互动中闪烁，真诚尊重学生的发现，巧妙启迪学生的思维，使课堂真正 成为师生互动、生机盎然的舞台，进而构建和谐有效的政治课堂。
2020-2021学年度第一学期思政教研室的工作记录
2020-2021学年度第一学期思政教研室的工作记录1. 引言本文档旨在记录2020-2021学年度第一学期思政教研室的工作情况和成果。
思政教研室作为学校的重要部门，负责推动思想政治教育的开展和研究，我们以独立决策、简化策略、不引用无法确认的内容为原则，积极发挥我们的优势，为学校的思政教育事业做出贡献。
2. 工作内容在第一学期，思政教研室主要围绕以下几个方面开展工作：2.1 教学工作- 组织并参与教师培训：针对新教师和现有教师，我们组织了一系列培训活动，包括思政课教学方法、教育教学理论等方面的培训，提升教师的教学水平。
- 教材研究与开发：我们对现有的思政教材进行了研究和评估，提出改进建议，并与相关部门合作开发新的教材，以满足学生的学习需求。
- 课程监控与评估：通过定期的课程监控和评估，我们对思政课程的实施情况进行了跟踪和评估，及时发现问题并提出改进措施。
2.2 科研工作- 主持并参与科研项目：我们积极申请和参与思政教育相关的科研项目，开展理论研究和实证研究，为思政教育实践提供理论支持和科学依据。
- 学术论文发表：我们撰写和发表了多篇学术论文，参加学术会议并做学术报告，提高了思政教育研究的学术影响力。
2.3 社会服务- 参与社会实践活动：我们组织学生参与各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
- 社会影响力提升：通过发布学术成果和参与社会公益活动，我们积极提升思政教研室的社会影响力，为学校树立良好的形象。
3. 工作成果在第一学期的工作中，我们取得了以下几方面的成果：- 教师培训成果：经过培训，教师们的教学水平得到了显著提升，他们的教学方法更加多样化，能够更好地引导学生进行思辨和思考。
- 新教材开发成果：我们与相关部门合作开发了一套符合学生需求的新教材，得到了学生和教师的一致好评。
- 科研成果：我们主持和参与的科研项目取得了一定的研究成果，多篇学术论文被国内外学术刊物接收并发表。
- 社会服务成果：学生参与的社会实践活动得到了社会各界的认可和好评，思政教研室的社会影响力得到了提升。
小学生思政主题班会记录(3篇)
第1篇班级：三年级二班日期：2021年10月25日地点：教室主持人：李老师记录人：张同学一、班会主题本次班会的主题是“传承红色基因，争做新时代好少年”。
旨在通过学习革命先辈的崇高精神，引导学生树立正确的价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
二、班会流程1. 主持人开场李老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同学习。
2. 观看红色影片片段为了让学生更加直观地了解革命先辈的英勇事迹，李老师播放了一段红色影片的片段，影片展示了革命先辈们在艰苦环境中坚守信仰、英勇斗争的场景。
3. 讲述革命故事接着，李老师向同学们讲述了革命先辈的英雄故事，如雷锋、焦裕禄等，让同学们了解他们为国家和人民付出的巨大牺牲。
4. 互动环节为了增强同学们的参与感，李老师组织了一个互动环节。
同学们分成小组，讨论以下问题：（1）你从革命先辈的故事中学到了什么？（2）作为新时代的好少年，我们应该如何传承红色基因？（3）在你的生活中，有哪些事情可以体现你的爱国情怀和社会责任感？在讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的看法和感悟。
5. 主题演讲邀请一位同学代表班级进行主题演讲，他讲述了革命先辈的英勇事迹，并表达了自己传承红色基因的决心。
6. 唱红歌全体同学齐唱《歌唱祖国》，以歌声表达对祖国的热爱之情。
7. 总结发言李老师对本次班会进行了总结，她强调：（1）我们要牢记革命先辈的英勇事迹，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。
（2）作为新时代的好少年，我们要树立正确的价值观，培养爱国情怀和社会责任感。
（3）在日常生活中，我们要从小事做起，体现爱国情怀和社会责任感。
三、班会总结本次班会取得了圆满成功。
同学们通过观看红色影片、讲述革命故事、互动讨论等环节，对革命先辈的崇高精神有了更深刻的理解。
他们纷纷表示，要向革命先辈学习，传承红色基因，争做新时代好少年。
以下是部分同学在班会中的发言摘要：1. 王同学：我从雷锋的故事中学到了无私奉献的精神，我要向雷锋学习，帮助身边的人。
宁德师院思政课实践教学活动记录表
备注：此表不够可加页。
实践单位意见
签名：（盖章）
年月日
备注：敬请接待学生实践的单位对该生的实践表现以“优、良、中、合格、不合格”五个等级予以评定，并加盖公章。
备注：活动记录包括小组活动的内容、时间、地点以及撰写实践报告或论文的情况。
宁德师院思政课实践教学活动记录表
20—20学年第学期
系级专业班
填表日期：年月日
实践时间
年月日—年月日
实践主题
实践形式
○调研类○观读类○其他类
实践地点/单位
实践成果：（包括调研报告、读后感或观后感、论文等，A4打印附后）
小
组ห้องสมุดไป่ตู้
成
员
姓名
学号
小组分工合作情况：
（备注：以个人形式参加实践教学活动的无需填写本栏）
学生工作处学生工作处第7周班主任例会记录
班主任会议（第7周）时间：10月12日，星期日下午17：30地点：善信楼2601参加人员：机电系全体班主任一、上周工作总结1、手机：在班主任会议上布置了学生使用手机的事宜，但效果还是不好，课间仍有部分班级的学生在玩手机，希望班主任要对晚自习使用手机、充电现象严重，请各班班主任加强教学区禁止使用手机，教学时间禁止使用手机”的原则进行管理。
2、校服：升旗仪式，校服部分班级还是没有做好宣传、教育工作。
要求周一全天穿校服，班主任早读课时就要检查、中午午睡课、大班会课，系学工及学生会抽查。
3、请假条请假条一张由班主任放在班级，一张交系学工，住宿生一张放在所在宿舍的宿管，出岗证也是按要求填写4、加强课间操管理5、社会主义价值观（学校要检查）富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善6、班主任的信息渠道班主任要安排有责任心的同学负责班级的事情，一旦班级、宿舍等地方发生学生打架等事件，班主任会在第一时间知道。
7、晚自习的座位表贴在窗户玻璃的右下角，便于导护老师点名。
班级都做了。
8、住宿生信息统计：还有时个班级未交（）9、宿舍长会议：10、学校要求系部建立一个贫困学生信息表，各班班主任班级有贫困学生报名到学工。
二、下周工作1 、家校通的使用2、德育导师：德育导师的样表和德育导师的安排已上挂群共享，班级里面处分一下的当然导师是班主任，记过以上是系部主任和学工老师。
记过处分以上的学生由导师跟踪、教育转化，其他违纪学生由班主任跟踪。
3、关于星级班级、星级宿舍的评比工作：星级班级的评比根据每周的班级6S评定，并将班级星级牌予以更新。
星级宿舍，每周一将各宿舍的周均分及星级评定4、运动会：①解说词150字、口号16个字；②开幕式入场式的练习，班主任可以请体育老师帮忙排练入场式，在方阵队伍中花点心思，装扮自己班级，如横幅、气球、标语等；③入场式一等奖、精神文明班级、运动会的团体分数前8名在班主任的月绩中讲有加分；④部分学生担任本次运动会的裁判或其他工作，班主任要告知学生的具体任务、配合老师等；⑤在运动会期间班级要多投稿给班级运动员加油助威；⑥运动会期间外场警戒由后勤处负责，学生离开比赛场地需要办理手续。
思想政治教学研究小组讨论会议记录
会议记录主题：《思想政治课教学法研究》课程学生教学模拟活动讨论事宜学院政法学院专业思想政治教育(2)班小组番号第四小组小组成员马婷马军妥贵红张桦程玄皓浦旭颖指导教师李吴银2013年04月18日《思想政治课教学法研究》学生教学模拟活动－10思政（2）班第四小组会议记录一、会议主题：讨论《思想政治课教学法研究》学生教学模拟活动任务分配的相关事宜二、会议时间：2013年04月18日三、会议地点：宁夏大学A区文科楼311教室四、出席人员：第四小组全体成员五、主持人：马军六、记录人：程玄皓七、会议内容：（一）讨论确定试讲课题：九年级全册（人教版）第三课第三框 - 《统一的多民族国家》（二）讨论确定任务分配：1.说课人（具体内容参见教材P191-198页）: 浦旭颖2.PPT制作（所插背景、图画等元素要符合内容及中学生的认知能力）:马婷3.讲课人（教学过程演示，编写教学设计）: 程玄皓4.评课人（具体内容参见教材P300-305页）: 妥贵红5.学习方案（以学生的视角）: 张桦6.导学方案（以教师的视角）: 马军（三）讨论完善任务构想：1.浦旭颖将《统一的多民族国家》说课稿思路向其他小组成员作一汇报，其他成员指出其不足并提出建设性意见。
2.马婷将《统一的多民族国家》的PPT制作构思向其他小组成员作一汇报，其他成员指出其不足并提出建设性意见。
3.程玄皓将《统一的多民族国家》的教学过程思路向其他小组成员作一汇报，其他成员指出其不足并提出建设性意见。
4.妥贵红将《统一的多民族国家》的评课项目向其他小组成员作一汇报，其他成员指出其不足并提出建设性意见。
5.张桦将《统一的多民族国家》的学习方案思路向其他小组成员作一汇报，其他成员指出其不足并提出建设性意见。
6.马军将《统一的多民族国家》的导学方案思路向其他小组成员作一汇报，其他成员指出其不足并提出建设性意见。
八、组长寄语：1.我们小组要吸取前几组的经验教训，做好充分的准备，避免照本宣科，低头念材料。
大学思政教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强高校思想政治理论课建设，提高思政课教学质量，我校思政教研部于2021年10月15日开展了以“深化思政课教学改革，提升思政课育人实效”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，激发思政课教师的创新意识和教学热情，推动思政课教学改革，提高思政课育人实效。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：我校思政教研部会议室三、活动内容1. 集体备课活动伊始，思政教研部组织全体思政课教师进行集体备课。
备课过程中，教师们针对课程内容、教学方法、考核方式等方面进行了深入研讨，共同商讨如何提升思政课教学质量。
备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，分享教学经验，共同探讨教学难题。
2. 教学研讨集体备课结束后，进入教学研讨环节。
各教研组分别就本学期思政课教学情况进行汇报，重点交流了在教学过程中遇到的问题、解决策略以及取得的成效。
随后，全体教师围绕以下议题进行深入研讨：（1）如何将思政课教学与课程思政相结合，实现立德树人根本任务？（2）如何创新思政课教学方法，提高学生参与度和获得感？（3）如何加强思政课实践教学，培养学生的社会责任感和使命感？（4）如何发挥思政课教师在课程思政中的作用，推动课程思政建设？3. 经验交流在经验交流环节，各教研组推荐优秀思政课教师分享教学经验。
分享内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
通过交流，教师们相互学习，取长补短，为提升思政课教学质量提供了有益借鉴。
4. 总结发言最后，思政教研部主任对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
他强调，全体思政课教师要进一步提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，紧紧围绕立德树人根本任务，不断深化思政课教学改革，提高思政课育人实效。
四、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提升。
通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，教师们对思政课教学改革有了更深刻的认识，教学能力得到了提升。
教研室活动记录_思政课
一、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点学校第二会议室三、活动主题加强思政课建设，提升教学质量，促进学生全面发展四、活动背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，进一步加强思政课建设，提升思政课教学质量，促进学生全面发展，我校教研室特举办此次思政课活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提高思政课教师的业务水平，激发学生的学习兴趣，营造良好的思政课教学氛围。
五、活动内容1. 集体备课（1）主题：探讨《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学重点和难点（2）主讲人：张教授（3）参与人员：思政课全体教师张教授从课程背景、教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了详细讲解，并针对课程中的重点和难点进行了深入剖析。
教师们积极参与讨论，提出了许多宝贵的意见和建议。
2. 教学研讨（1）主题：如何激发学生参与思政课的积极性（2）主讲人：李老师（3）参与人员：思政课全体教师李老师结合自身教学经验，分享了激发学生参与思政课的几种方法，如开展互动式教学、组织学生参与社会实践、利用多媒体技术等。
教师们纷纷提出自己的看法，并就如何提高学生参与度进行了深入探讨。
3. 经验交流（1）主题：优秀思政课教学案例分享（2）主讲人：王老师（3）参与人员：思政课全体教师王老师分享了她在思政课教学中的成功案例，包括课程设计、教学方法、课堂管理等。
其他教师也结合自己的教学实践，分享了各自的教学心得和经验。
4. 总结发言（1）主题：总结本次活动，提出下一步工作计划（2）主讲人：教研室主任教研室主任对本次活动进行了总结，肯定了大家在思政课建设方面的努力和成果，并对下一步工作提出了具体要求。
他强调，全体思政课教师要提高政治站位，强化责任担当，积极探索新时代思政课教学改革，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
六、活动成果1. 提高了思政课教师的业务水平，为提升思政课教学质量奠定了基础。
思政班会记录要点(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会主题为“传承红色基因，弘扬民族精神”，旨在加强同学们的爱国主义教育，提高同学们的道德素养，培养同学们的社会责任感。
二、班会时间2023年X月X日，星期X，下午X点三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体学生及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
强调红色基因和民族精神对于中华民族的重要意义，希望同学们能够认真学习，深刻领会。
2. 主题讲座邀请校内外专家进行主题讲座，主要内容包括：（1）红色基因的内涵及其时代价值；（2）民族精神的传承与发展；（3）如何将红色基因和民族精神融入到学习和生活中。
3. 学生代表发言两名学生代表结合自身实际，分享了学习红色基因和民族精神的心得体会，表达了传承和弘扬民族精神的决心。
4. 小组讨论同学们分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何理解红色基因和民族精神？（2）如何将红色基因和民族精神融入到学习和生活中？（3）如何为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量？5. 分享讨论成果各小组代表上台分享讨论成果，其他同学认真聆听，共同探讨如何将红色基因和民族精神内化于心、外化于行。
6. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调同学们要深刻认识红色基因和民族精神的重要性，并将其落实到实际行动中。
同时，班主任对同学们提出了几点希望：（1）坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观；（2）勤奋学习，不断提高自身综合素质；（3）勇于担当，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
六、班会要点总结1. 红色基因和民族精神的内涵红色基因是指中国共产党在革命、建设、改革过程中形成的优良传统和宝贵经验，是中华民族的精神支柱。
民族精神是指以爱国主义为核心，包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等民族优秀品质。
2. 红色基因和民族精神的时代价值在新时代背景下，传承红色基因和弘扬民族精神具有重要意义。
它有助于增强民族凝聚力，激发民族自豪感，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。
思想政治理论课实践教学团队讨论记录表
周琪
发言主题
大学生应具备的法律意识
我觉得大学生应该具备以下的法律意识，那样我们才能算得上一名合格的大学生，才能在自己的领域为国家作出重要贡献。第一、法律权威意识。树立法律权威意识,对于建设社会主义法治国家、实现国家长治久安具有非常重要的意义。作为国家未来主人的大学生有义务和责任通过各种方式努力维护法律权威。首先,建立法律信仰。只有从内心深处对法律建立信仰,公民才能自觉维护法律的权威。大学生应当通过对法律知识的学习,深刻认识法律对一个社会的重要作用,把握法律精神,从而树立法律权威意识。其次,传播法律知识从而影响周围群体。作为社会的进步力量和国家未来主人的大学生不但要自己懂法、守法,还应当积极传播法律知识,使更多的公民了解宪法和法律赋予公民的权利和义务,确立更多人的法律信仰,从而能够自觉遵守法律、维护法律尊严,从而推动社会主义法治国家建设的进程。第二、权利义务意识。现实生活中,相当一部分大学生守法的自觉性存在明显的缺陷。一方面,大学生缺乏权利观念,对法律赋予公民的基本权利了解不够,对于法律制度及诉讼体系了解不充分,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当利益;另一方面,一些学生以自我为中心,个人主义倾向严重,只关注自我利益的实现,不懂得对他人权利的尊重,缺乏应有的社会责任感,这样会形成片面的畸形的权利观,不利于大学生从习惯于享受权利到勇于承担义务的转变。因此，大学生应树立慎重行使权利和认真履行义务的意识,培养对自己负责、对他人负责、对社会负责的责任感。只有树立正确的法制观念,在法制框架内行使权利、履行义务,才能够实现民主法治、自由平等、公平正义。
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参加人
卢文军、陈昶、陆翔、周琪、曾顺、饶宗昌、霍诚
时间/地点
思政主题班会班会记录怎么写
思政主题班会班会记录怎么写时间：2021年10月10日地点：教室主持人：小红记录员：小明参会人员：全班同学1. 主持人开场致辞主持人小红：同学们，大家好！欢迎大家参加今天的思政主题班会。
本次班会的目的是讨论如何正确看待网络时代的信息传播和利用，加强大家的媒体素养。
希望大家积极参与讨论，交流自己的观点和体会。
首先，请记录员小明对上次班会的内容进行总结。
2. 上次班会内容总结记录员小明：上次班会我们讨论了网络言论的伦理和道德问题。
大家提出了各种观点，让我们深刻认识到网络言论的重要性和责任，以及如何正确表达意见和看待他人言论。
3. 班级自媒体运营经验分享主持人小红：我们班级开设了自己的微信公众号，通过自媒体传播信息，增强班级凝聚力和影响力。
请几位同学分享一下自己的运营经验。
学生甲：我们在公众号上每天定期发布班级近期活动的报道和照片，增强同学们的参与感。
同时，我们还开设了专栏，讨论一些社会热点问题，引导同学们进行深入思考。
学生乙：我觉得在运营自媒体的过程中，要注意信息的真实性和准确性。
我们会对发布的内容进行多次审查，确保没有错误和不实的信息。
学生丙：此外，我们还通过问卷调查收集同学们的意见和建议，针对不同的需求进行内容的优化和调整。
这样可以更好地满足同学们的需求，提高关注度和参与度。
主持人小红：非常感谢同学们的分享，你们的经验对我们班级的自媒体运营非常有帮助。
4. 网络信息的真实性和误导性主持人小红：网络时代信息的传播速度快，但又存在大量错误和虚假信息的问题。
我们应该如何正确看待网络信息的真实性和误导性呢？请大家发表一下自己的观点。
学生甲：我觉得我们要提高自己的辨别能力，多角度对待信息，不要一味相信和传播一些没有经过核实的信息。
学生乙：同时，我们也要积极传播正能量的信息，让真实和有价值的信息能够得到更多人的关注和传播，以缓解网络虚假信息的流传。
学生丙：除了个体努力，社会也需要加强监管，对散布虚假信息的行为进行追责和惩罚，以起到威慑作用。