二年级下册数学课件3.3拨 一 拨｜北师大版(秋) (共15张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
【基 础 题】 1.想一想，填一填。 (1)一千里面有( 10 )个一百，一万里面有( 10 )个一千。 (2)一个四位数，从右边起第一位是6，第四位是3，其余各位都是 0，这个数是( 3006 )，读作( 三千零六 )。 (3)4个千、3个十和8个一合起来是( 4038 )。9个一和7个百合起 来是( 709 )。
3.拨 一 拨
【对点训练】 1.看图写数，并读一读。
写作：_7_1_3_2_
写作：_7_3_0_0_
读作：_七__千__一__百__三__十__二__ 读作：_七__千__三__百__
写作：_9_0_0_4_ 读作：_九__千__零__四__
写作：_3_4_4_ 读作：_三__百__四__十__四__
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
【对点训练】
2.用0、7、5、0组成的四位数中，只读一个零的数是多少？一个零也
不读的数是多少？
7050、7005、5070、5007
7500、5700
【能 力 题】 4.下列数中的5各表示什么？连一连。
5.照样子，写一写。 5793 = 5000 + 700 + 90 + 3 4508 = ( 4000 )+ ( 500 )+( 8 ) 2075 = ( 2000 )+ ( 70 )+( 5 ) 3260 = ( 3000 )+ ( 200 )+( 60 )
教材练一练P26T4
数学游戏：谁得第一？
【示范解答】 机灵狗的得分：221(分) 笑笑的得分：1000+200+10+1=1211(分) 淘气的得分：2000+3=2003(分) 淘气的得分超过2000分，所以淘气得第一。
运用推理法解决问题 用2个9和2个0组成一个四位数，当“零”都不读出来时，这个数是多 少？只读一个“零”时，这个数是多少？ 【示范解答】 “零”都不读出来的数：9900。 只读一个“零”的数：9009或9090。
(4)一个一个地数，3000的前面是( 2999 )，后面是( 3001 )；一千 一千地数，3000的前面是( 2000 )，后面是( 4000 )。 (5)“二千零六”写作( 2006 )，“五千八百二千__一__百__三__十__二__ 读作：_二__千__三__百__
【探 究 题】 6.用下面的4张卡片按要求组成不同的数。
(1)组成一个最大的四位数是多少？组成一个最小的四位数是多少？ 6430 3046 (2)组成一个读零的最大的四位数是多少？组成一个不读零的最小 的四位数是多少？ 6403 3460 分析：0不能作最高位，要想得到最大的数，把大数往高位上放， 相反往低位上放。
写作：_4_1_3_2_
写作：_2_3_0_0_
读作：_二__千__零__四__十__ 写作：_2_0_4_0_
3.按规律填一填。 (1)4880 4890 ( 4900 ) ( 4910 ) 4920 4930 (2)995 996 997 ( 998 ) ( 999 ) ( 1000 ) ( 1001 ) (3)9500 9600 9700 ( 9800 ) ( 9900 ) ( 10000 )
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 4:36:48 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021