五年级语文上册课件-21.枫桥夜泊9-部编版(共16张PPT)

孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出 你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的 是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您 觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我 保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的 进步。
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
课堂练习
在刚才的讲解中，我们看到了月落，看到了充满寒意的满天霜， 看到了江边的枫树和点点渔火，还有那远处若隐若现的寒寺， 在我们的耳边还不时传来那一声声躁人的乌啼,以及悠远沉重的 寺庙钟声。好了，你们能不能用想象把它们连起来说一说这首 诗的意境?想一想这首诗描绘的是一幅怎样的江南秋夜图?
知识讲解
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船
诗句意思：姑苏城外那寒山古寺，半夜里 敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。
难点突破
哪些字眼、哪些词语向我们 透露出张继没有睡觉的消息？
月落 乌啼 霜满天 钟声
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
难点突破
到底是什么勾起了张继的愁思、愁绪和 愁怀？是什么拨动了诗人的愁心与愁弦 呢？课堂练习月 落 Nhomakorabea愁
乌 啼
霜 天
江 枫
渔 火
借景物来抒发感情---借景抒情 情和景交汇融合----情景交融
谢谢观看
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮 助到你，促进我们共同进步。
五年级-上册-第七章
课题：枫桥夜泊
难点名称：感受古诗《枫桥夜泊》中把
“钟声”与“月亮”做对比，用“钟声”
来写愁的独特魅力。
标 志
目 录
壹
贰
叁
肆
知
课
导
识
堂
小
入
讲
练
结
解
习
导入
枫 桥 夜张 泊继
导入
张继，从小聪明好学，唐玄宗天宝年 间，举进士第，时任盐铁判官，为官 正直，有政绩,唐代大历末年检校祠部 元外郎，于红州(南昌)分掌财赋，后 来因不满时政，辞官漫游，晚年游历 于吴越一带的名山大川之间，与文人 名士多有交往，创作.上受东晋文人陶 渊明影响。诗法清迥，传世之作不多， 以抒写个人愁绪的《枫桥夜泊》和反 映民生疾苦的《阊门即事》最为有名。
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
难点突破
“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。 在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声， 一夜未眠的诗人有何感受呢?
诗人面对霜夜、江枫、渔火，萦绕 起缕缕轻愁。这“夜半钟声”不但 衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜 的深沉，而诗人卧听钟声时的种种 难以言传的感受，抒发了一种暗夜 中落寞愁苦的幽深之情。
月落 乌啼 霜满天
诗人的失落感、孤独感 凄凉
寒冷
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
难点突破
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”， 同学们来想一想这里的“对”字是什么 意思呢？
对：面对、对着、陪伴
想一想：是什么在陪伴着孤独的诗人呢？
冷月 乌鸦 寒霜 江枫 渔火 钟声
导入
枫 桥 夜张 泊继
知识讲解
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
知识讲解
月落乌啼霜满天
诗句意思：月亮沉落后乌鸦发出声声的啼 叫，寒冷的秋霜充满着四周。
知识讲解
江枫渔火对愁眠
诗句意思：看着江上的渔火，勾起了我对 故乡的怀念，使满怀愁绪的我难以入睡。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。