鲜艳的红领巾

活动二：我们都是少先队员
活动准备：
请学生收集祖辈、父辈童年时，作为一名少先队员的有关照片、故事和实物（红领巾、奖状、奖章等）老师准备自己做少先队员时的有关资料，如当年爱唱的歌曲，爱听的故事等。
活动过程：
1、采访曾经是少先队员的长辈们，包括学校大队辅导员，自己的父辈、祖辈，了解他们当年的故事。
2、请曾经是少先队员的祖辈或者父辈进课堂，展示有关照片或实物，讲当年少先队员的故事，介绍他们在队旗下的成长史。请学校大队辅导员教唱当年的歌曲，如《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的故事》、《雷锋之歌》等。
授课人
学科
品德与生活
年级
二年级
课时
第一课时
课型
新授课
课题
鲜艳的红领巾
教学
目标
1、热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员而感到自豪和骄傲。
2、了解红领巾的来历，知道革命先烈对我们今天生活的贡献和牺牲。
重难点
热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员而感到自豪和骄傲
教具
准备
教学过程
一、组织教学
二、讲授新课
2、通过调查、访问，了解过去，并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。
重难点
知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受
二、复习导入新课活动：红旗一角的故事活动准备
通过各种媒体，让学生了解革命先烈的英雄故事。老师准备一位小英雄的
故事。有条件的话，可以观看电影，如《小兵张嘎》、《地道战》《地雷战》等。向学生推荐阅读革命英雄的故事，如《鸡毛信》、《王二小》等。
活动一：我们多神气
1、邀请大队辅导员、高年级少先队干部介绍少先队的有关活动和知识。
2、播放少先队活动录象，大队辅导员介绍少先队活动，和高年级少先队员座谈。
3、展示戴上红领巾后的照片或自画像，交流入队时的感受。
4、围绕少先队组织、仪式等做准备，以自愿结合方式组成小组，在全班开展唱歌队、少先队知识竞赛、画队旗和红领巾并讲其来历等活动。
活动过程一：1、从学生看过的电影、书籍引入。2、通过故事会交流英雄故事。
3、小组为单位，为心目中的英雄写一首小诗或者画一张海报。
活动过程二：选择一部表现“让红旗永远不倒”的电影，如《董存瑞》、《英雄儿女》、《飞夺泸定桥》等，让学生观看。
1、师生共议、交流红领巾与红旗的联系。
2、请学生就“红领巾是红旗一角”写看影片的感受。三、总结下课
3、引导学生交流有关少先队的资料和信息。
4、通过画一画、写一写、唱一唱、诵一诵、做小报等各种形式，表达对少先队组织的热爱和向往。
三、总结下课
授课人
学科
品德与生活
年级
二年级
课时
第二课时
课型
新授课
课题
鲜艳的红领巾
教学
目标
1、了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天幸福生活的来之不易。