大班综合活动：《国王生病了》

大班综合活动：《国王生病了》
目标：
1. 通过观察图画书的画面，结合推理、猜想初步读懂图画书的故事情节与内容。

2. 体会作品中蕴含的诙谐幽默，理解故事内容，知道适当
的运动对身体有好处。

3. 尝试和同伴合作设计自己的一周运动计划表。

准备：
1. 《国王生病了》PPT
2. 《我们设计的运动计划表》每组一份、美术用具
3. 运动音乐
三、活动过程：
一、利用课件引导幼儿阅读故事内容
（一）看看、说说理解故事内容
1. 师：今天啊盈盈老师带来了一本非常有趣的书，我们先来看看这本书的封面，画面都上有谁呀？（幼儿回答）师：这上面啊有一位国王，一位大臣和一位王子，还有一只看上去很困的猫，你们觉得国王看上去怎么样呢？你从哪里看出来的？（幼儿回答）
师：国王啊看上去似乎不太好，好像生病了呢。

你看啊他眼
睛是闭着的，很没有精神。

大臣和王子也很着急。

师：这本书啊就叫《国王生病了》，老师很好奇国王他到
底生了什么病？小朋友们想不想知道啊？（幼儿回答）师：那我们就一起来看看国王生了什么病？那小朋友看国王现在在哪里吗？（幼儿回答）
师：在轿子里啊，国王呀生病了，他吃不下饭，睡不着觉，整天躺在床上，什么也不想做。

王后很担心，好像很严重呢，那生病了要怎么办呀？（幼儿回答）
师：恩、看大臣们急忙请医生来替国王看病了，大臣们也很着急。

小朋友们，平时医生是怎么帮我们看病的呀？（幼儿回答）
师：恩，现在我们也来当一回医生，来帮国王看看病？师：小朋友说国王的嘴唇红不红啊？脸色怎么样呀？（幼儿回答）师：国王啊嘴唇不太红，面孔啊蜡黄蜡黄的，有气无力的。

我们小朋友啊真棒，都会看病了，我们长大以后都可以当医生了。

那你有什么办法让国王变的健康吗？（幼儿回答）师：小朋友们的办法真多。

那我们来听听王宫里的医生是怎么说的：国王运动太少了，所以觉得不舒服。

多多运动，就会好了。

医生给国王还写了一个运动计划表，从周一到周日的。

出示运动计划书（周一到周日）
（二）理解第二部分：自主阅读发现问题，讨论问题．交流观察所得。

师：第二天，国王一大早就起床了。

快准备轿子，我要去运动啦。

为了国王的健康，王后还命令王子和大臣们轮流陪国王做
运动。

小朋友说，国王他在干嘛呀？那轮流是什么意思呀？师：那国王啊到底有没有根据计划书里的内容运动呢？师：故事看完了，那小朋友们说国王到底有没有按照计划书来运动呢？
幼儿回答师：恩，国王啊没有按照计划书来运动。

那他到底干了些什么呀？
幼儿回答，出示相应的ppt （从周一到周日）说什么点什么师：星期一啊他要去爬山的，可是他去了吗？那他在哪里呀？（出示周一ppt ）
幼儿回答师：他是坐在轿子里的，大臣们啊都气喘吁吁的，都是汗，把国王抬到山顶上啊，很累呀。

师：星期二啊他要去骑马的，可是他去了吗？是谁在骑呀？
幼儿回答师：国王啊只是在看他们骑，而大臣们啊却很累。

师：星期三啊国王要去游泳的，可是他去了吗？
幼儿回答
师：国王啊躺在椅子上舒服的在吃葡萄呢, 还在擦汗，那大臣们已经游了多少圈啦？
幼儿回答。