不同学习阶段外国留学生汉字偏误类型的统计与成因分析_孙文访

、
留学生 汉 字偏误 类型 的统计 结果
( 一 ) 本文的语料来 滚与偏误的界定
6 我们 以 5 篇º 外 国留学 生写 作试 卷为原 始语 料 对 外 国 留学 生写 汉 字 的偏 误
,
进行 了统 计
30 2
。
8 语料 的来 源 为 北 京 语 言 大学 汉 语学 院二 年 级 考 卷 1 份
、
三 年级 考
不 同 学 习 阶 段外 国 留学生汉 字 偏误 类型 的统计与成 因分 析
舜
、
8 卷1 份
,
四 年级 考 卷 2 份 (考卷份数 的 不 同是为 了 使 不 同 阶段 的语料 字 数 相 0
、 、
同)
。
所 选 留学生 分别来 自德 国 荷 兰
。
俄 罗斯
、
美国
、
加拿大
、
韩国
日本
、
6 泰国等 1 个 国家
1
57 10 0
%
%
a 形声 A
座一 坐
、
搬一 般 抬 一 台 谊 一 宜 汽 一 气 像 一 象 遵 一 尊 理 一 里 到 一 倒 这组偏 误字 都是 声符 相 同 且声 旁可 以 独 立 成字 学 生 出现 的
的 7 8 % (详见 图 1 )
图1
304
三 个 年级 汉 字 偏误 数量 比较图
不 同学 习阶 段外 国 留学生 汉 字 偏误 类型 的统计 与成 因分 析
舜
> 部
第二
列
,
,
笔画
、
部件
。
、
整字 三 个层 面 出现偏 误 的数 量排 序为
。
:
) 整字 (8 2
) 9 件 (5 ) > 笔 画 (3 9
,
从
“
” 完形 心 理
学 的理论 出发
一 个汉 字 就 是 一 个
。
“
完形
”
心理
“
完形
”
的形 成 有 很 多 原 则 起
,
作用
笔画
,
“
相似
”
的原则 就 是 其中之 一
。
。
即在我们 的认知 结 构 中
相 似 的成分常 常
,
被看成一 个单位
、
误用 类 中的误 用成 分往 往具 有一 定的相 同或 相 似特 征
。
区分
。
外国 留学 生部件层 面 偏误 统计表À
声符偏误 误
换位 位
其他部件偏误
计 部件 部件 部件 小计 件 增加
用 减损 误用 损
1 18 5 l0
总计 计
意符 小计 增加 减 少 声符 小计 符
声符 声 符 误 用
29
0
意符 误用
8 5 1% 16 6
数量
百 分比
5
3 26 %
12
15 5
3
5%
。
相 同的误 字在 不 同 的考卷 中作为 个 体计 人 偏误 字数 中 在划 分偏 误类 型 时 我 们根 据汉 字构 形 的特点 从 笔 画 部件 整字三 个层
, ,
、 。
面对 所得 错别字进 行 了分类
在确定错别 字属 于 哪一 种偏 误类 型 时
、
,
我 们遵 从 以
下标准
:
第一
,
笔 画 层 面根 据笔 画 的多
:
、
、
,
分别归
。
笔 画 层 面 偏 误类 型 包括 增加笔 画 减 少笔 画 笔 画 误 用 部件 层面 偏误类 型包括 增 加部件 减 少部件 部件错位 部 件误 用 整字 层 面
:
、
、
、
。
的偏误类 型 为 中
,
:
同音 误用
、
近音误 用
,
。
、
近 形误用
。
为 了对 不 同学 习 阶段外 国 留学
生 书 写汉 字 的偏 误 有 一 个 整 体 了 解
,
。
对 留学 生 书写 汉 字 的偏 误 进行 了
统 计 和分 类
这 对我 们 了 解 留学 生在某 一 个 阶段 或某 一 类 型 的汉 字 偏 误 现象 提
, ,
供 了帮助
但在教学 中 我们发 现 留学 生 在书 写汉 字 的偏 误 类 型 在 不 同的学 习
这些 特点是 有 一 定 规 律 可循 的
10 0
0 0
增加 笔画 减少 笔画
3
%
%
%
%
8
9 20 0
% %
13 3 18 8 38
34 % 47
层 面
笔画 错形 小计
23%
5 3% 28 %
1
3%
2 1%
%
30 3
识 字教 育科学化论文集粹
二年级 级
三年级
四年级
类型 小计
7 l3 3 36
59 9
类型
百 分比
12% 22% 5% 61% 33%
近音
、
近形的 合体字归
人 部件层 面
,
部 件层 面 以部件 的数量 和在字中所处 位 置为标 准进行 分类 部件 中
。
存在 笔 画 偏误 的归 人笔 画偏误层 面 第三 整 字层 面 主要 以 字音 和字 形 为标 准进行 分类
义 而造成 的错别字 很少
,
: 需要 说 明 的是 由于 近 “
统计共得 两例
,
,
“
的
”
、
“
得
”
、
地
”
的误 用 不 具 有 代表
。
性
,
所 以 不 作 为一 个偏 误类 型 列 出
而把 它们归人 同音 误用 一 类
( 二 ) 外国留学生汉字偏误统 计结果与分析
1
.
偏误 类型
,
根据 汉 字偏 误 的界定标 准和 分类标 准
人 1 种偏 误 类 型 0
。
我 们共统计 出 20 个错 别 字 1
,
少 和笔形 的准确度 进行 归类
“ ”
,
我们把笔 形 不
。
全归在笔 形误 的
串 应该 出头而 没有 出头
,
第二
音
、
,
我 们以 语音 和 字 形 为标 准 来 区 分部件 层 面 和 整 字 层 面
,
,
即 同音
。
、
近
近形的独 体字 和合体字
。
均 归 人 整 字层 面
。
非同音
、
我们把凡
“
不合乎标准 体的字
。
,
违 背社 会上 由于 多方 面 的原 因所 形 成 的约定
,
俗成 的习 惯的字 叫错别字 体
,
’ ,
»
在统计 时
我 们仅考 虑汉 字 在 字形 上 是 否合乎 标准
。
而不 考虑 汉 字或 由汉字 组 成 的词在 具 体语境中 的得 体性
,
在 同一 份考 卷 中
、
,
相 同 的误 字 以 一 个 字计算
,
如形 近
形 近 意符 等
、
第 三 在 确 定偏误 汉 字 和 进 行 分类 时 我 们 有 一 个 初 步 的 印象 就 是 形 声 字 在 部件 层 面 和 整 字 层 面 占了 很 大 比 重 另 外 我们 掌握 的大部 分 汉 字 研 究 成 果 都
,
和 形 声字 有 关
、 、
。
因此
,
我们 对 这 两 个 层 面 的偏 误 字 又 进 行 了 更 细 的 分 类
旧 本 ) 学生 汉 字偏 误分 析 (陈级
,
,
200 ) 1
、
系 统分析 部件 层
面 的偏误类 型 及其 成 因 ( 肖溪强
20 0 2)
,
等
。
在 外 国留学 生 书 写汉 字偏 误 方 面
以上 专 家学者 的 文 章从 汉 字 的 构 形 部
,
件
,
或 留学 生 的母 语 背 景等不 同的角 度 出发
,
笔 画层 面
7 5 ) 笔 画 错 形 (1 ) > 减 少笔 画 (1 ) > 增 加笔 画 (7 ) 部件 误 用 (3 6 ) > 部 件 增加 (7 5 > 近 形误 用 ( )
:
部件层 面
(3 )
> 部件错位
: ) 整字层 面 同音误 用 (6 7
从 三 个层 面各 偏误 类 型 的比 较分 析
画错 形
、
我们发现
、
、
三 个层 面 的误 用 类偏误 (笔
,
同音误 用 近音 误用 次 是减少 汉 字构件 中的成分 如减少 笔 画
,
部件 误用
。
、
、
近 形误 用 ) 所 占偏 误 百分 比 最 高
其
减 少部 件
,
,
而增 加 汉 字构件 成分 所 占
。
百 分 比较低
我们认 为 汉字 的构形 与人类 的认知结 构是 一致 的
面 的偏 误 进 行分类 (详 见 表 2 )
流为
:
意符 误 用
,
、
声 符误 用
、
: 结 果 显 示 在 这 个 层 面 形 声字 偏 误 类 型 的 主 减 少 意符 和 增 加意 符 其 中 出现 偏 误 最 多 的 是形
,
。
声 字 的 意符 部 分
。
第四
采 取与部件 层 面 相 同的方 法
,
我们 在整 字层 面 内 部 各小 类 之 间 又 进 行
彝
识 字教育科学化 论文集 粹
不 同 学 习 阶 段外 国 留学 生
汉 字 偏 误 类 型 的 统计 与 成 因 分 析
孙 文访
一
,
、
引
言
在对 外 汉语 教 学 的论 文 中 关 于 对外 汉 字 和 汉 字教 学 的研 究 主要 集 中 在 以
认 知 心 理 学 理论 为依 据
20 3
;
,
,
通 过试 验 和数 据分析 留学 生 识 记 汉 字 的 特点
:
留学生 书 写汉 字偏误 的
,
情 况呈 现 以 下几 种趋势
:
第一
平
,
,
汉 字书 写的正 确率 随着汉 语 水 平 的 提 高而 明显 提 高
。
尤 其是 在部 件
和 笔 画层 面
从总 的趋 势 看 二 三 年 级 在 部 件和 笔 画 层 面 的偏 误 数 基 本 持 四 年 级 留学 生 部 件 和 笔 画 层 面 的偏 误 却 明 显 减 少 二 三 年 级 笔 画 层 面 的
二
、
这 与 肖奚 强 的判 断不 同
。
。
部件
三 年 级 的差 别 不 很 显 著
,
整 字层 面 的 偏误
在 三 个 年级 的偏 误 总 数中所 占比重 都最 大
量 减少
,
四年 级 由于 其他 两 个 层 面 的偏 误 大
因此 整字 层 面 的偏误率 十分 显 著
。
,
整 字层 面 的 偏误 数 占其年 级 偏误 数
305
嘟
了统计
12
,
识 字教育科学化论 文 集粹
4 发 现在 3 个 同音
、
近 音偏误字中
a
、
,
同音形声字 为 2 个 近 音形 声字为
, ,
个
。
我们分别将形声 字中同音形声 字和 近音形声字称为 形声 A 和 形 声 B
b
、
形
声 A 和 B 下面 的小类分别 以小 写
衰2
类型 项目 增加 加 意符 意符偏误 减少
以 便 比较 和 分 析 ( 详 见 表 1)
衰1
二 年级
我 们 将 所 有 的偏 误 类 型 分 年 级 列 在 一 张 表
外 国留 学 生 汉字 偏误 统计衰 ¼
三年 级
四年 级
类型 小计
7
类型
百分 比
18
数量 笔
画
百 分比
巧%
40%
45 %
数量
3 5
9 l7
百 分比
18 29
数童
1
0 0
百分 比
,
。
我们
、
将 部件 层 面 的 偏 误 字 中重 复 出 现 的 部 分 去 掉
。
7 共得 5 个 误 字
,
按照象 形
,
指
事 会 意 形声 四 种 构字 法 对 部 件层 面 的偏误 例 字 进 行 了 分 类 统 计 统 计 结 果 : 显 示 所 有 的误 字都 是 形声 字 对 此 我们依 照 形 声 字 的构 形 特 点 再 次对 部件层
70%
数量 部 件
层
面
百分 比
12 % 18%
O% 70% 38
数量 量
3
百分 比
15
数量 量
2 1
3
百分 比
O 33
增加部件 件 减少 部件
4 6
%
% 肠 %
5
25% 10 50
部件错 位 部件 误用
小计
23 33
2
10 20
ll l 1l l 23
肠 %
17% 50
6
%
33%
48%
4 8%
19% 21 2
,
,
研究 主
,
要 集中在 形 声字 声 旁 识 别 的试 验 和 分 析 (万 业 馨
200 0
、
200 3
;
江新
20 0 1
、
陈慧
。
、
王 魁京
,
20 0 ) 1
,
外 国 留学 生 汉 字学 习 策 略 的 调 查 研 究 (江 新
,
、
赵果
2 00 1 );
外 国 留学 生汉 字教学 的顺 序 和方 法 (崔 永 华
2 25
整
同音误用 用
近音误用 用 近形误用 用
25 7 2 34
74%
84 %
8% 8% 78%
57
20 5 82
字
层 面
21% 6% 39%
49
24%
6% 46%
小计 计
总计
14纬 38%
87
%
60
34
%
32
18
%
17 9
2
.
对统计结果的分析
,
在对 留学生汉 字偏 误进 行统计 和分析后
我们发现
施 光 亨 等 ) 等几
个 方面
: 外 国 留学 生汉 字偏 误分析 涉及 到 几 个 方 面 初 级 阶 段 留学 生 汉 字偏 误 分 析 (孙 清顺 张朋 朋 1 9 8 5 ) 识 别 形 声 字 偏 误 类 型 分 析 ( 陈 惠 2 0 0 1 高立 群
、
,
、
,
、
,
0 1 2 0 )
、
汉 字 文化 圈
三 个层 面 的偏 误数 占该年 级偏 误 数 的百 分 比 却 成 反 比 排