奥尔夫教案小班音乐欣赏活动教案小小蛋儿把门开
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奥尔夫教案小班音乐欣赏活动教案
《小小蛋儿把门开》
活动目标：
一、欣赏歌曲,能熟悉着随音乐自如欢乐的演出。
二、初步能够依照歌词创编动作。
3、初步学习利用空间，幸免与同伴相撞。
活动预备：用纸做的蛋壳一个布绒小鸡一只
活动进程：
1.情景导入
由一名教师扮小鸡，蹲在幼儿看不见的地址，“咚咚咚，快开门呀我要出来。
”“小朋友听，是什么声音？”“快开门呀，我要出来。
”
“咚咚咚，快开门呀，我要出来。
”教师出示蛋壳说：“噢，原先是……谁呀?”“是谁在蛋壳里敲门呀?是谁想出来呢?咱们来看看谁在里面，原先是一只小鸡。
”
2.欣赏歌曲
教师边打开蛋壳边唱歌，提问：“小朋友看，是谁出来了？什么样的小鸡？小朋友来摸摸，有什么感觉？”
3.重复欣赏
请小朋友用手做蛋壳状。
“小朋友，此刻你们的手里，也有一个蛋壳，咱们来学学小鸡是如何从蛋壳里出来的。
”
4.初步能够依照歌词创编动作
5.听音乐进行游戏。
6.为歌曲起名字。
延伸活动：
说说还有哪些动物是从蛋壳里走出来的。
活动目标：
一、欣赏歌曲,能熟悉着随音乐自如欢乐的演出。
二、初步能够依照歌词创编动作。
3、初步学习利用空间，幸免与同伴相撞。
活动预备：用纸做的蛋壳一个布绒小鸡一只
活动进程：
1.情景导入
由一名教师扮小鸡，蹲在幼儿看不见的地址，“咚咚咚，快开门呀我要出来。
”“小朋友听，是什么声音？”“快开门呀，我要出来。
”
“咚咚咚，快开门呀，我要出来。
”教师出示蛋壳说：“噢，原先是……谁呀?”“是谁在蛋壳里敲门呀?是谁想出来呢?咱们来看看谁在里面，原先是一
只小鸡。
”
2.欣赏歌曲
教师边打开蛋壳边唱歌，提问：“小朋友看，是谁出来了？什么样的小鸡？小朋友来摸摸，有什么感觉？”
3.重复欣赏
请小朋友用手做蛋壳状。
“小朋友，此刻你们的手里，也有一个蛋壳，咱们来学学小鸡是如何从蛋壳里出来的。
”
4.初步能够依照歌词创编动作
5.听音乐进行游戏。
6.为歌曲起名字。
延伸活动：
说说还有哪些动物是从蛋壳里走出来的。
活动目标：
一、欣赏歌曲,能熟悉着随音乐自如欢乐的演出。
二、初步能够依照歌词创编动作。
3、初步学习利用空间，幸免与同伴相撞。
活动预备：用纸做的蛋壳一个布绒小鸡一只
活动进程：
1.情景导入
由一名教师扮小鸡，蹲在幼儿看不见的地址，“咚咚咚，快开门呀我要出来。
”“小朋友听，是什么声音？”“快开门呀，我要出来。
”
“咚咚咚，快开门呀，我要出来。
”教师出示蛋壳说：“噢，原先是……谁呀?”“是谁在蛋壳里敲门呀?是谁想出来呢?咱们来看看谁在里面，原先是一只小鸡。
”
2.欣赏歌曲
教师边打开蛋壳边唱歌，提问：“小朋友看，是谁出来了？什么样的小鸡？小朋友来摸摸，有什么感觉？”
3.重复欣赏
请小朋友用手做蛋壳状。
“小朋友，此刻你们的手里，也有一个蛋壳，咱们来学学小鸡是如何从蛋壳里出来的。
”
4.初步能够依照歌词创编动作
5.听音乐进行游戏。
6.为歌曲起名字。
延伸活动：
说说还有哪些动物是从蛋壳里走出来的。