东莞市六年级语文上学期期中测试卷

东莞市六年级语文上学期期中测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础知识 (共10题；共40分)
1. （2分）每组划线字读音完全相同的一组是（）
A . 血泊梁山泊湖泊泊舟
B . 着火打着了着凉上不着天，下不着地
C . 勉强强词夺理强大倔强
D . 尽头尽管尽职无穷无尽尽底层
2. （6分）选择括号里正确的字
敬________（佩配）药________（剂济）
奔________（驰弛）挽弓搭________（剑箭）
________（孤弧）线 ________（托拖）拉
帐________（蓬篷）一丝不________（苟沟）
3. （5分）选词填空。

严峻严重
①他的话________地打击了我的自信心。

②今年大学生的就业形势依然很________。

4. （5分）比一比，再组词
橡________ 拨________ 捶________ 配________
像________ 拔________ 睡________ 佩________
5. （2分）写出反义词
侃侃而谈—________ 深信不疑—________ 个性—________
6. （2分）下面横线上应填的句子是（）
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，________。

梦境如此美好，能忍心让它仅仅是梦吗？
A . 受污染的所有河流重新清波荡漾。

B . 所有受污染的河流重新清碧荡漾。

C . 所有河流不再受污染而重新清波荡漾。

D . 所有清波荡漾的河流不再受污染。

7. （2分）根据《童年的发现》课文内容，选择下面对句子的理解错误的一项。

____
A . “我九岁的时候……这完全是我独立思考的结果。

”因为“我”九岁发现了胎儿的变化，这个发现对于“我”来说是很自豪的。

B . “听完这句话……竟是我当众受到惩罚。

”因为“我”的想法不是没有来由的，是“我”通过自己的思考发现的。

在常人眼里简直就是天方夜谭。

C . “老师误解了我的笑声，以为我不怀好意。

”“我”因自己的观点和老师讲的观点一样而笑，但老师因为自己年轻不许学生胡思乱想，事实上老师也达到了这种目的。

D . “我明白了……迫害的风险。

”“我”明白做事情太危险了，以后别做了。

8. （6分）把肯定句改成双重否定句
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

②她比我还敏感。

9. （6分）背一背，填一填。

（1）十年树木，________。

（2）路人借问遥招手，________。

（3）飞流直下________，疑是________。

（4）孩子如果________，就得________，________。

10. （4分）我能根据《四个太阳》一课的内容连线。

我画了个绿绿的太阳送给秋天
金黄的太阳送给春天
红红的太阳挂在夏天
彩色的太阳照亮冬天
二、阅读 (共2题；共30分)
11. （12分）阅读下文，并答题。

燕子
燕子是一种秋去春来的候鸟。

它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。

它背上的毛乌黑发亮。

它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳
燕子喜欢把窝搭在房梁上。

搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。

这样，过了几天，窝就垒好了。

然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。

燕子妈妈孵小燕子时，孵上20多天，小燕子就孵出来了。

这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。

燕子常常帮助农民捉害虫，是人类的益鸟，我们千万不可伤害它。

（1）查字典，填空。

“孵”字不认识，应用________查字法，查________部首，已知“孵”读fū，不知什么意思可用________查字法。

（2）用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。

先读一读，再写下来。

（3）找出文中的比喻句。

（4）短文第________节写了燕子的外形，第________节写了它的生活习性。

写燕子的习性，主要写了________、________和________这三种，其中________写得特别详细。

12. （18.0分）阅读短文，完成练习
多谢西风
多谢西风！
它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。

这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严纯洁以及一切虫儿的歌唱。

我曾徘徊池边：那池中的游鱼，三三两两，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿怕羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛是报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑的钓叟。

我曾小立断桥：天边彩霞，倒映池塘之中，一片红光似火。

我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。

垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。

我曾慢步登楼：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点——不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如青草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿吐气如兰？望不断的天边，也有蝶儿成双的飞舞，也有莺儿歌唱，燕子裁衣。

在这可爱的诗境中，平铺了一幅绝妙的图画。

我变成了画中的诗人，诗中的画家，变成了灿烂的流霞，变成了明月，变成了并蒂的山花……
（1）
本文写的是________季的景色，依据是________。

（2）
文中所描写的景物有近景和远景，文中的第________自然段的景物都属近景，第________自然段的景物都属远景。

（3）
景物描写有动态描写和静态描写，第④自然段中“垂杨”“桂花”“黄橙”“青藤”本是静态景物，作者将它们都写成了动态，体现这些动态的词语有________。

（4）
文题和第1自然段中的“多谢”一词是什么意思？为什么要“多谢西风”？
三、习作。

(共2题；共40分)
13. （30分）习作。

模仿本单元课文的写法，选择一处地方、一件物件、一株植物、一只小动物等等中间的一个，用上恰当的说明方法，以“我的__________”为题目写一篇作文。

卷面书写要工整、干净。

14. （10分）在横线上填上表示颜色的词语。

________鹂________鹭________柳________日
参考答案一、基础知识 (共10题；共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
二、阅读 (共2题；共30分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
三、习作。

(共2题；共40分) 13-1、
14-1、。