个案工作：移情与反移情

反移情反思检测表
布雷默、肖斯强
1．为何对案主作出这样的反应?其理由何在? 2．作那些说明时有何种反应? 3．为何向案主传递那些意念? 4．为何问那种问题? 5．如此行为是否符合协助案主之道?是否仅为了好奇而问那些问题? 6. 为何作此劝告?是否由于自己感到案主期待答复所有的问题?而自 己是否有自作聪明的反应? 7．是否因主观的看法而影响那些问题?
反移情反思检测表
布雷默、肖斯强
8、为何案主缺乏爱和缺乏安全的感受,会使自己产生如同身受的感 觉? 9．为何(或为何不)要求该案主的丈夫或妻子同来会谈?会不会是由 于我过分同情案主而对有关人员产生拒绝感? 10．为何在首次会谈时说得太多,而较少让案主诉说其发生的事?会 不会想使案主认为自己知识丰富而希望他会继续来? 11．为何对案主未前来赴约感到那样烦恼?会不会是我对自己的专业 能力没有信心? 12．当案主应终止辅导或应转案到其他机构时,为何自己不愿意让案 主走? 13．是否在利用案主以满足自己个人的需求,或让案主在利用自己?
工作者也可以借助外力的协助去除个 人的盲点和增进个人改变与控制的力量。
利用督导者的协助、 利用咨询、
接受精神分析或心理治疗、 参加成长小组同辈的督导， 接受专业教育和在职训练等
思考
1．你如何理解专业关系的含义? 2. 分析建立专业关系的基本条件。 3．工作者在助人工作中如何处理案主的移情问题?Fra bibliotek祝学习愉快
移情与反移情
一、移情
移情 : 又叫情感转移，是指案主将早年情绪生活经验里对某
一个特定人的特殊感受或反应，投射到工作者身上，把工作者当 作自己早年情绪生活经验中的某一特定人一样看待，又称非现实 反应。
正向转移
负向转移
一、反移情
反移情 : 指工作者对案主产生一种非现实的感情﹑态度与反
应。这种感情往往是专业人员过去与他人关系的经验之一,如今把 它转到其所服务的案主身上。
正向转移
负向转移
反移情问题检查
布雷默、肖斯强
1．发现自己昏昏欲睡,无法集中注意力与倾听﹔ 2．发现自己在否认焦虑的存在; 3．发现自己在座位上坐不稳,并且感到紧张; 4．感到自己过分感情化地面对案主的困难; 5．发现自己对案主所说的内容采取有选择的反应和解释﹔ 6．发现自己过早地做了不正确的反应和解释; 7．发现自己不断地低估或遗漏案主的深层次的感受; 8．发现自己对案主产生莫名其妙的讨厌或喜爱的反应﹔ 9．发现自己过分袒护案主,在案主谈到受权势压制时,产生冲动性同情反应 ﹔ 10．发现自己无法为案主着想,并且对案主的烦恼感受不能产生应有的反应；
反移情问题检查
布雷默、肖斯强
11．发现自己倾向于与案主争辩,并对案主的批评产生防卫或责难的反应; 12．觉得该案主是最优秀或最恶劣的; 13．发现自己的思想在会谈过程中被案主的幻想所占据，甚至对此有夸大 的反应; 14．发现自己习惯性地延迟会谈,或对某些案主有敷衍的现象; 15．发现自己借戏剧性的话题使案主发笑或产生强烈的感情; 16．发现自己过分注意案主的隐私资料; 17．感到自己强迫性地采取过早的解释和建议; 18．发现自己梦及案主; 19．发现自己借口太忙而不与案主会谈.并把责任归于机构领导