小学语文S版三年级下册语文复习资料文档

一、古诗
写春天的古诗：
惠崇《春江晓景》竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。

【宋】苏轼
《游园不值》
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。

【宋】叶绍翁
《清明》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

初夏的古诗：
《乡村四月》绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

宋·翁卷
劝学
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。

唐·颜真卿边塞诗：
《参军行》
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。

唐·王昌龄
《塞下曲》
林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

唐·卢纶
二、名人名言
勤奋学习：
1、知识就是力量。

〔英
国·培根〕
2、天才是百分之一的灵
感加百分之九十九的
勤奋。

〔英国·爱迪生〕3、天才在于积累，聪明
在于勤奋。

〔华罗庚〕4、少壮不努力，老大徒
伤悲。

5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

珍惜时间：
1、抛弃时间的人，时间也抛弃他。

〔英国·莎士比亚〕
2、完成工作的方法是爱惜每一分钟。

〔英国·达尔文〕
3、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人无视而又最令人懊悔的就是时间。

〔苏联·高尔基〕
4、一寸光阴一寸金，寸金
难买寸光阴。

5、光阴似箭，日月如梭。

爱国：
1、捐躯赴国难，视死忽如归。

〔三国·魏·曹植〕
2、天下兴亡，匹夫有责。

〔清·顾炎武〕3、读书不忘报国，报国不忘读书。

〔苏步青〕
4、为中华之崛起而读书。

〔周恩来〕5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

〔范仲淹〕
文言文：
1、三人行，必有我师焉。

〔《论语》〕
2、学而时习之，不亦说乎？〔《论语》〕
3、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

〔《荀子》〕
4、学而不厌，诲人不倦。

〔《论语》〕三、成语
带反义词的成语：
此起彼伏左顾右盼
大惊小怪明察暗访
前因后果争先恐后
将功补过大公无私口是心非大材小用带近义词的成语：
不知不觉千辛万苦摇头摆尾自言自语欢天喜地冰天雪地带国的成语：
以身许国为国捐躯精忠报国忧国忧民国泰民安安国兴邦带春的成语:
春回大地春光明媚春暖花开春风化雨春色满园春满人间
春潮涌动春意盎然春雷滚滚
情意成语：
手足之情鱼水情深情深意重情满人间同心协力同甘共苦朝夕相处携手并肩写天气的成语：
风调雨顺秋高气爽风和日丽春暖花开天寒地冻
写学习的成语：
集思广益聚精会神专心致志发愤图强
目不转睛
AABC式成语：
津津有味依依不舍洋洋得意耿耿于怀念念不忘亭亭玉立夸夸其谈心心相印翩翩起舞井井有条ABAC成语：
不三不四不慌不忙一心一意十全十美无忧无虑有始有终大模大样自言自语ABCC式成语
得意洋洋生机勃勃
想入非非小心翼翼
硕果累累凉风习习
白发苍苍忠心耿耿
四、常见病句
1、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

〔缺了“谁”〕
改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。

2、搭配不当：
例：春天的苏州是一年中最美的季节。

〔不能说“苏
州是季节”。

改：苏州的春天是一年中最美的季节。

〔应说“春天是季节”〕
3、前后矛盾：
例：我的家庭作业基本上全部做完了。

〔“基本上”与“全部”矛盾，二选一〕改：我的家庭作业基本上做完了。

或：我的家庭作业全部做完了。

4、语义重复：
例：我一定要改正不好的
缺点。

〔“不好的”与“缺点”重复〕
改：我一定要改正缺点。

5、不合逻辑：
例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

〔“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等〕
改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。

6、语序颠倒：
例：他完成了一次又一次的艰巨任务。

〔“一次又一次”应修饰“完成了”〕
改：他一次又一次完成了艰巨任务。

7、形容不当：
例：王老师讲完故事，教室里响起猛烈的掌声。

〔教室里不可能响起“猛烈”的掌声〕
改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。

8、指代不明：
例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

〔前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到
底是谁？〕
改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。

五、陈述句改反问句
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词〔是、能、会等〕改为否认词〔不是、不能、不会等〕。

2、将否认句中的否认词〔不是、不能、不会等〕改为肯定词〔是、能、会等〕。

3、在肯定词或否认词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

“是”改为“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的“。

”改为“？”。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

改：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。

改：难道我们能浪费时间吗？
练习：
1、不好好学习，自然不能取得好成绩。

2、功课没做完，不能去看电影。

3、学生应该遵守学校的纪律。

六、反问句改陈述句
1、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
2、字典不正是我无声的朋友和老师吗？。