2013九年级语文第一次月考试卷

浣纱初中2013学年第一学期第一次阶段性测试卷
九年级语文试卷
（分值：150分考试时间：120分钟）
命题人：傅海江审核人：郦亚萍
一、语文知识积累与运用（31分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

(4分)
音乐的mèi▲力就是如此神奇，它如一股晶yíng ▲而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心海的污gòu▲，它更像一座七色的彩虹桥，把人与人的心海紧紧相连，让彼此间的隔hé▲灰飞烟灭，让爱充满人间。

2、下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（▲）(3分)
A．重庆合川区三汇天然石林，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心
．．．．。

B．他出生于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染
．．．．，最终选择了用线条和色彩演绎人生。

C．玉不琢不成器
．．．．．．，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。

D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，
真可谓青出于蓝而胜于蓝
．．．．．．．．。

3、下列句子排序，最恰当
．．．的一项是（▲）（3分）
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。

只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。

②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。

③我们为什么活着？④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。

⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。

A．③①④②⑤B．②⑤①④③C．④①⑤③②D．③①⑤②④
4、古诗文默写 (7分)
①过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，▲
②羌管悠悠霜满地。

人不寐，▲
③▲。

鬓微霜，又何妨！
④▲，欲语泪先流。

⑤八百里分麾下炙，▲
⑥苟全性命于乱世，▲。

⑦《陈涉世家》中最能体现陈胜反抗精神的句子：▲！
5、综合性学习（6分）
为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。

材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

（节选自梁启超《少年中国说》）
材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。

材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。

为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。

十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。

他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。

”
（1）请根据才一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。

（2分）
▲
（2）请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。

（2分）
▲
（3）邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。

要求：文辞优美，富有感染力。

（2分）
▲
6、名著阅读。

（8分）
（1）请你根据阅读记忆，以及有关对偶(对仗)知识，仿照示例，复原《西游记》、《水浒传》中被搞乱了的一些章回目录（3分）
A观世音甘泉活树 B荆棘岭悟能努力 c青面兽北京斗武 D木仙庵三藏谈诗
E武行者醉打孔亮 F孙悟空三岛求方 G汴京城杨志卖刀 H锦毛虎义释宋江
J梁山泊林冲落草 I急先锋东郭争功
示例： J——G
▲—▲▲—▲▲—▲
（2）仔细阅读名著片段，回答后面的问题。

（5分）
三人在庙檐下立地看火。

数内一个道：“这一条计好么？”一个应道：“端的亏管营，差拨，两位用心！必到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。

——这番张教头没得推故了！” 一个道：“ A今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮！三四五次托人情去说，‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病奔看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事；不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。

”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。

” 一个道：“再看一看，拾得他两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。

”（节选自《水浒传》）
选段中人物A是谁？这三个人为什么要害死他？经过这一事件后A的命运怎样？请用简要的语言回答。

▲
二、现代文阅读（19分）
（一）家是什么（龙应台）
①作为被人呵护的儿女时，父母在的地方就是家。

早上赶车时，有人催你喝热气腾腾的豆
浆。

天若下雨，他坚持要你带伞。

A、周末上街时，一家几口人可以挤在一辆摩托车上招摇过市
．．．．。

放学回来时，距离门外几米就能听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵的。

晚上，一顶大蚊帐，灯一黑，就是甜蜜的时间，在松软的被褥里笑闹踢打。

朦胧的时候，窗外幽幽的栀子花香，飘进半睡半醒的眼睫里。

帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那就是家。

②曾经是异乡大学一间简单的公寓，和其它一两家共一个厨房。

B、窗外飘着陌生的冷雪
．．．．．，可是卧房里伴侣的手温暖无比。

后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。

几件重要的家具总是在运输的路上，其它就在每个新的城市里一点一点添加或丢弃。

墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙是暂时的。

在暂时里，只要假设性的永久和不敢放心的永恒。

家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。

③可是这个家，会怎样呢？人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。

在很长的岁月里，只有一年一度，屋里头的灯光特别亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。

留在里面的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。

栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄凉。

然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。

她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。

④和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。

⑤可是这个家，会怎样呢？很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家也跟着变质。

渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。

渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。

家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。

外面的世界固然荒凉，但是家却更寒冷。

一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却更寂寞。

⑥很多人在散了之后就开始终身流浪。

⑦也有很多人，在一段时间之后就有了儿女，家就是儿女在的地方。

天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。

天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。

他已经走出门，你又赶上去把滚烫的点心塞进他书包里。

周末，你骑摩托车去市场，把女儿贴在身后。

虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。

从上午就开始盘算晚餐的食谱，从黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待孩子回到自己身边。

晚上，你把滚烫的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。

你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。

⑧孩子在哪里，哪里就是家。

可是，这个家，会怎样呢？你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。

7、作者生活中感悟到不同状态下，家给予人不同的感受，请在横线上分别
．．用一个词加以概括。

（4分）
被人呵护的儿女时，家温暖而安心→求学、工作之初，家▲→
和人做伴侣时，若人变，家▲；人不变，家甜蜜温馨。

8、第①、③、⑦节中共三次写到“栀子花”，请你结合自己的阅读体验，分别说说它们在文中的表达作用。

（6分）
▲
9、从A、B两处画线句中任选一句，说说加点词在语境的表达效果。

（3分）
▲
10、文中作者一再质问“可是这个家，会怎样呢？”请你联系文本，结合自己的理解谈谈看法。

（6分）
▲
三、文言文阅读（35分）
（一）陈涉世家（节选）（14分）
陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨.道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

11、解释加点的词（4分）
①尝．与人佣耕（▲）②楚人怜．之（▲）③度．已失期（▲）④若．为佣耕（▲）
12、与“今或闻无罪，二世杀之．”句中“之．”的意思相同的是哪一项( ▲ )（3分）
A、辍耕之．垄上 B 、山水之．乐 C、爱士卒，楚人怜之． D、无丝竹之．乱耳
13、用现代汉语写出下面句子的意思（3分）
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? ▲
14、你认为在本文中“燕雀”是比喻▲，“鸿鹄”是比喻▲。

在浩淼的历史人物中，你觉得还有哪些人也可被比做“鸿鹄”说说为什么觉得他或她也可被比做“鸿鹄”？（4分）▲
（二）隆中对(12分)
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡。

然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民富，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。

愿诸君勿复言。

”羽、飞乃止。

15、解释下列句中加点词在文中的意思。

（4分）
①凡三往，乃见。

因屏．人曰（▲）②欲信．大义于天下（▲）
③于是与亮情好日．密（▲）④愿．诸君勿复言（▲）
16、下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（▲）
A、之：犹鱼之．有水也予独爱莲之．出淤泥而不染
B、而：国险而．民附，贤能为之用可远观而．不可亵玩焉。

C、因：高祖因．之以成帝业安陵君因．使唐雎使于秦
D、于：曹操比于．袁绍信义著于．四海
17、用现代汉语翻译下列句子。

(2分)
此殆天所以资将军也。

▲
18、诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么?请用自
．．．简要分析。

(3分)
．．己的话
▲
（三）鲁人曹沫（9分）
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。

庄公好力①。

曹沫为鲁将与齐战三败北②。

鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯而盟。

桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。

桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。

今鲁城坏即压齐境③，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。

既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色④不变，辞令如故⑤。

桓公怒，欲倍⑥其约。

管仲曰：“不可，夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之授，不如与之。

”于是桓公乃割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复于鲁。

【注释】①好力：爱好勇武、力气。

②败北：战败逃跑。

北，打了败仗往回逃。

③鲁城坏即压齐境：意思是说，你们侵略鲁国，已经深入到都城边缘、假如鲁国的都城倒塌，就会压到齐国的边境了。

④颜色：脸色。

⑤辞令如故：像平常一样谈吐从容。

⑥倍：通“背”。

背弃、违背。

19．解释下列加点字的意思。

（4分）
①齐桓公许．与鲁会于柯而盟（▲）②曹沫三战所亡．地尽复于鲁（▲）③以．勇力事鲁庄公（▲）④桓公与庄公既盟于．坛上（▲）20．用“／”给文中划线句子断句，划出两处。

（2分）
曹沫为鲁将与齐战三败北
21．说说“曹沫执匕首劫齐桓公”的目的是什么？（3分）
▲
四、写作（65分，其中卷面分5分）
22、根据要求作文
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。

收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以《这就是幸福》为题写一篇作文
要求：（1）文体不限；（2）字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会抄别人的文章，否则会影响你的成绩。

九年级语文第一次月考答卷纸
一、语文知识积累与运用（31分）
1、 (4分)
2、（）(3分)
3、（）（3分）
4、古诗文默写 (7分)
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦！
5、综合性学习（6分）
（1）
（2分）（2）
（2分）（3）
（2分）6、（1）———（3分）
（2）
（5分）
二、现代文阅读（19分）
7、家温暖而安心→→；人不变，家甜蜜温馨。

8、
9、
10、
11、解释加点的词（4分）
①尝．②怜．③度．④若．
12、（）（3分）
13、
14、“燕雀”是比喻，“鸿鹄”是比喻。

15、解释下列句中加点词在文中的意思。

（4分）
①屏．②信．③日．④愿．
16（）（3分）
17、
18、
19．①许．②亡．③以．④于．
20．曹沫为鲁将与齐战三败北
21、
参考答案
1、魅莹垢阂（每字1分）
2、A
3、D
4、略
5、（1）（4分）少年立志要与国家、民族利益（国家梦想）紧密结合，个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好。

（每点2分）
（2）（3分）要点：要将梦想付诸行动（行动），不惧困难，坚持不懈（毅力）。

（每点1分）（3）（3分）示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。

愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！（称谓1分，内容1分，有文采和感染力（1分）
6、（1） F—A B—D I—C E—H（3分，一处1分）
（2）A为林冲(林教头、豹子头均可)（此处1分）；为巴结高俅，帮助高衙内霸占林冲妻子而谋害林冲（此处2分）；林冲被逼上梁山（到梁山泊落草为寇）（此处2分）。

7、凄凉、不永久、飘零、落寞；更寂寞、荒凉、没有温暖、寒冷（任选一词，每空2分）
8、第①节中运用写实的手法，生动地营造出家给人温暖和安心的氛围；第③节中运用环境描写，烘托出家人离散时凄凉的心境；第⑦节中形象地写出了孩子一笑给人带来的温馨，同时又让人回忆起儿时温暖的家庭，照应开头。

(每点2分,意义相近即可）
9、A句、贬词褒用，生动地表现出一家人幸福得忘乎所以的情景（尽情享受家的温馨）
B句、形象地写出了离开家后，飘泊异乡的孤寂、凄凉，并与“温暖”形成对比。

（用法1分，表达作用2分）
10、①出生，长大，变老，离世；相聚，离别，乃至永别，有家就有这些事情发生，就有家庭人员的变更，或者说就会有许多说不出道不清的变数存在；②家只能是我们生命过程中的一个驿站；③作为家的一员，家唯一不变的，最后守望的是对亲情的眷恋、珍惜，对亲人的牵挂、怀念。

④面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；⑤家是一种轮回，这种轮回包含着亲情和责任。

⑥我们应珍惜属于我们的每一份情缘。

（1点2分，共6分。

其他有理亦可）三11、①曾经②爱戴③估计④你（4分） 12 、C （3分）
13、如今逃走（抓回来）也是死，起来起义也是死，同样都是死，还不如为国家而死，可好？
（3分）
14、众佣耕人陈涉可列举有远大志向或有较高成就的历史人物，如岳飞、范仲淹、司马迁等。

（4分）
15、命人退避通“伸”伸张一天天希望
16、A（A取消句子独立性，B表并列关系、表转折关系，C凭借、于是，D 同在）
17、这大概是上天用来资助将军的。

(译出大意1分，关键字“殆”1分。

)
18、.(3分)孙权的政权，已历三世，政权巩固;(1分)孙权占据的江东，地形险要(地理条件优越) (1分) ，人才众多(人心归附)。

(1分)
（三）（9分） 19．答应割让或丢失凭在（4分，正确一处1分。

）
20、曹沫为鲁将/与齐战/三败北。

（2分，只划两处，每对一处得1分）
21．迫使桓公归还曹沫与鲁国三次作战中丢失的土地。

（3分，言之有理即可。

）
22、四、写作（60+5分）。