美学-同步练习第七章
人教版第七章《平面直角坐标系》全章同步练习(含答案)- (4)
2019中考数学一轮复习单元检测试卷第七单元 平面直角坐标系考试时间：120分钟；满分：150分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）1．已知点A （﹣3，0），则A 点在（ ） A ．x 轴的正半轴上 B ．x 轴的负半轴上 C ．y 轴的正半轴上D ．y 轴的负半轴上2．如果P （m +3，2m +4）在y 轴上，那么点P 的坐标是（ ） A ．（﹣2，0）B ．（0，﹣2）C ．（1，0）D ．（0，1）3．点P 在四象限，且点P 到x 轴的距离为3，点P 到y 轴的距离为2，则点P 的坐标为（ ） A ．（﹣3，﹣2）B ．（3，﹣2）C ．（2，3）D ．（2，﹣3）4．点P （x ﹣1，x +1）不可能在（ ） A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限5．如图是在方格纸上画出的小旗图案，若用（0，0）表示A 点，（0，4）表示B 点，那么C 点的位置可表示为（ ）A ．（0，3）B ．（2，3）C ．（3，2）D ．（3，0）6．课间操时，小华、小军、小刚的位置如图1，小华对小刚说，如果我的位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成（ ）得 分 评卷人A．（5，4）B．（4，5）C．（3，4）D．（4，3）7．在下列点中，与点A（﹣2，﹣4）的连线平行于y轴的是（）A．（2，﹣4）B．（4，﹣2）C．（﹣2，4）D．（﹣4，2）8．平面直角坐标系中，点A（﹣3，2），B（3，4），C（x，y），若AC∥x轴，则线段BC的最小值及此时点C的坐标分别为（）A．6，（﹣3，4）B．2，（3，2）C．2，（3，0）D．1，（4，2）9．如图所示，三架飞机P，Q，R保持编队飞行，某时刻在坐标系中的坐标分别为（﹣1，1），（﹣3，1），（﹣1，﹣1）．30秒后，飞机P飞到P′（4，3）位置，则飞机Q，R的位置Q′，R′分别为（）A．Q′（2，3），R′（4，1）B．Q′（2，3），R′（2，1）C．Q′（2，2），R′（4，1）D．Q′（3，3），R′（3，1）10．如图，在平面直角坐标系xOy中，点P（1，0）．点P第1次向上跳动1个单位至点P1（1，1），紧接着第2次向左跳动2个单位至点P2（﹣1，1），第3次向上跳动1个单位至点P3，第4次向右跳动3个单位至点P4，第5次又向上跳动1个单位至点P5，第6次向左跳动4个单位至点P6，…．照此规律，点P第100次跳动至点P100的坐标是（）A．（﹣26，50）B．（﹣25，50）C．（26，50）D．（25，50）二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）11．如果点P在第二象限内，点P到x轴的距离是4，到y轴的距离是3，那么点P的坐标为．12．已知△ABC的三个顶点分别为A（﹣2，3）、B（﹣4，﹣1）、C（2，0），现将△ABC 平移至△A′B′C′处，且A′坐标为（﹣1，2），则B′、C′点的坐标分别为．13．A、B两点的坐标分别为（1，0）、（0，2），若将线段AB平移至A1B1，点A1、B1的坐标分别为（2，a），（b，3），则a+b＝．14．如图，在平面直角坐标系中，一动点从原点O出发，按向上，向右，向下，向右的方向不断地移动，每移动一个单位，得到点A1（0，1），A2（1，1），A3（1，0），A4（2，0），…那么点A2018的坐标为．三、解答题（本大题共9小题，满分90分,其中第15,16,17,18题每题8分，19,20题每题10分，21,22题每题12分，23题14分）15．在直角坐标平面内，已点A（3，0）、B（﹣5，3），将点A向左平移6个单位到达C 点，将点B向下平移6个单位到达D点．（1）写出C点、D点的坐标：C，D；得分评卷人得分评卷人（2）把这些点按A﹣B﹣C﹣D﹣A顺次连接起来，这个图形的面积是．16．如图，在平面网格中每个小正方形边长为1．（1）线段CD是线段AB经过怎样的平移后得到的；（2）线段AC是线段BD经过怎样的平移后得到的．17．平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点坐标分别为A（0，4）B（2，4）C（3，﹣1）．（1）试在平面直角坐标系中，标出A、B、C三点；（2）求△ABC的面积．（3）若△DEF与△ABC关于x轴对称，写出D、E、F的坐标．18．如图，直角坐标系中，△ABC的顶点都在网格点上，其中，C点坐标为（1，2）．（1）填空：点A的坐标是，点B的坐标是；（2）将△ABC先向左平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度，得到△A′B′C′．请写出△A′B′C′的三个顶点坐标；（3）求△ABC的面积．19．如图，一只甲虫在5×5的方格（每小格边长为1）上沿着网格线运动．它从A处出发去看望B、C、D处的其它甲虫，规定：向上向右走为正，向下向左走为负．如果从A到B记为：A→B（+1，+4），从B到A记为：B→A（﹣1，﹣4），其中第一个数表示左右方向，第二个数表示上下方向，那么图中（1）A→C（，），B→C（，），C→D（，）；（2）若这只甲虫的行走路线为A→B→C→D，请计算该甲虫走过的最少路程；（3）若这只甲虫从A处去甲虫P处的行走路线依次为（+2，+2），（+2，﹣1），（﹣2，+3），（﹣1，﹣2），请在图中标出P的位置．20．在平面直角坐标中表示下面各点A（0，3），B（1，﹣3），C（3，﹣5），D（﹣3，﹣5），E（3，5），F（5，7）（1）A点到原点O的距离是．（2）将点C向x轴的负方向平移6个单位它与点重合．（3）连接CE，则直线CE与y轴位置关系是．（4）点F分别到x、y轴的距离分别是．21．小明的爷爷退休生活可丰富了!下表是他某日的活动安排．和平广场位于爷爷家东400米，老年大学位于爷爷家西600米．从爷爷家到和平路小学需先向南走300米，再向西走400米．早晨6：00﹣7：00与奶奶一起到和平广场锻炼上午9：00﹣11：00与奶奶一起上老年大学下午4：30﹣5：30到和平路小学讲校史（1）请依据图示中给定的单位长度，在图中标出和平广场A、老年大学B与和平路小学的位置；（2）求爷爷家到和平路小学的直线距离．22．在平面直角坐标系中，设坐标轴的单位长度为1cm，整数点P从原点O出发，速度为1cm/s，且点P只能向上或向右运动，请回答下列问题：（1）填表：P从O点出发时间可得到整数点的坐标可得到整数点的个数1秒（0，1）、（1，0）22秒3秒（2）当P点从点O出发10秒，可得到的整数点的个数是个．（3）当P点从点O出发秒时，可得到整数点（10，5）23．先阅读下列一段文字，在回答后面的问题．已知在平面内两点P1（x1，y1）、P2（x2，y2），其两点间的距离公式，同时，当两点所在的直线在坐标轴或平行于坐标轴或垂直于坐标轴时，两点间距离公式可简化为|x2﹣x1|或|y2﹣y1|．（1）已知A（2，4）、B（﹣3，﹣8），试求A、B两点间的距离；（2）已知A、B在平行于y轴的直线上，点A的纵坐标为5，点B的纵坐标为﹣1，试求A、B两点间的距离．（3）已知一个三角形各顶点坐标为A（0，6）、B（﹣3，2）、C（3，2），你能判定此三角形的形状吗？说明理由．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．解：点A（﹣3，0）在x轴的负半轴上．故选：B．2．解：∵P（m+3，2m+4）在y轴上，∴m+3＝0，解得m＝﹣3，2m+4＝﹣2，∴点P的坐标是（0，﹣2）．故选：B．3．解：∵P在第四象限内，∴点P的横坐标＞0，纵坐标＜0，又∵点P到x轴的距离为3，即纵坐标是﹣3；点P到y轴的距离为2，即横坐标是2，∴点P的坐标为（2，﹣3）．故选：D．4．解：本题可以转化为不等式组的问题，看下列不等式组哪个无解，（1），解得x＞1，故x﹣1＞0，x+1＞0，点在第一象限；（2），解得x＜﹣1，故x﹣1＜0，x+1＜0，点在第三象限；（3），无解；（4），解得﹣1＜x＜1，故x﹣1＜0，x+1＞0，点在第二象限．故选：D．5．解：用（0，0）表示A点，（0，4）表示B点，则以点A为坐标原点，AB所在直线为y轴，向上为正方向，x轴是过点A的水平直线，向右为正方向．所以点C的坐标为（3，2）故选：C．6．解：如果小华的位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示，如图所示就是以小华为原点的平面直角坐标系的第一象限，所以小刚的位置为（4，3）．故选：D．7．解：∵平行于y轴的直线上所有点的横坐标相等，已知点A（﹣2，﹣4）横坐标为﹣2，所以结合各选项所求点为（﹣2，4）．故选：C．8．解：如图所示：由垂线段最短可知：当BC⊥AC时，BC有最小值．∴点C的坐标为（3，2），线段的最小值为2．故选：B．9．解：由点P（﹣1，1）到P′（4，3）知，编队需向右平移5个单位、向上平移2个单位，∴点Q（﹣3，1）的对应点Q′坐标为（2，3），点R（﹣1，﹣1）的对应点R′（4，1），故选：A．10．解：经过观察可得：P1和P2的纵坐标均为1，P3和P4的纵坐标均为2，P5和P6的纵坐标均为3，因此可以推知P99和P100的纵坐标均为100÷2＝50；其中4的倍数的跳动都在y轴的右侧，那么第100次跳动得到的横坐标也在y轴右侧．P1横坐标为1，P4横坐标为2，P8横坐标为3，依此类推可得到：P n的横坐标为n÷4+1（n 是4的倍数）．故点P100的横坐标为：100÷4+1＝26，纵坐标为：100÷2＝50，点P第100次跳动至点P100的坐标是（26，50）．故选：C．二．填空题（共4小题）11．解：∵点P在第二象限内，点P到x轴的距离是4，到y轴的距离是3，∴点P的横坐标是﹣3，纵坐标是4，∴点P 的坐标为（﹣3，4）． 故答案为：（﹣3，4）． 12．解：∵﹣1﹣（﹣2）＝1， 2﹣3＝﹣1，∴点A 的横坐标加1，纵坐标减1可得A ′的坐标； ∴B ′的横坐标为﹣4+1＝﹣3，纵坐标为﹣1﹣1＝﹣2； C ′的横坐标为2+1＝3，纵坐标为0﹣1＝﹣1． 故答案为：B ′（﹣3，﹣2）、C ′（3，﹣1）．13．解：由题意可得线段AB 向右平移1个单位，向上平移了1个单位， ∵A 、B 两点的坐标分别为（1，0）、（0，2）， ∴点A 1、B 1的坐标分别为（2，1），（1，3）， ∴a +b ＝2， 故答案为：2．14．解：由A 2（1，1），A 6（3，1），A 10（5，1）…可得到以下规律，A 4n ﹣2（2n ﹣1，1）（n 为不为0的自然数）， 当n ＝505时，A 2018（1009，1）． 故答案为：（1009，1） 三．解答题（共9小题）15．解：（1）∵点A 向左平移6个单位到达C 点，将点B 向下平移6个单位到达D 点， ∴得C （﹣3，0），D （﹣5，﹣3）；（2）如图，S 四边形ABCD ＝S △ABC +S △ACD ， ＝×3×6+×3×6， ＝18．故答案为（﹣3，0），（﹣5，﹣3）；18．16．解：（1）将线段AB向右（或下）平移3个小格（或4个小格），再向下（或右）平移4个小格（或3个小格），得线段CD．（2）将线段BD向右平移（或向下平移1个小格）3个小格，再向下平移（可左平移3个小格）1个小格，得到线段AC．17．解：（1）如图所示：（2）由图形可得：AB＝2，AB边上的高＝|﹣1|+|4|＝5，∴△ABC的面积＝×2×5＝5．（3）∵A（0，4），B（2，4），C（3，﹣1），△DEF与△ABC关于x轴对称，∴D（0，﹣4）、E（2，﹣4）、F（3，1）．18．解：（1）A（2，﹣1），B（4，3）；故答案为（2，﹣1），（4，3）；（2）如图，△A′B′C′为所作；A′（0，0），B′（2，4），C′（﹣1，3）；（3）△ABC的面积＝3×4﹣×2×4﹣×3×1﹣×3×1＝5．19．解：（1）A→C（+3，+4），B→C（+2，0），C→D（+1，﹣2）；（2）1+4+2+1+2＝10；（3）点P如图所示．20．解：（1）A点到原点O的距离是3﹣0＝3．（2）将点C向x轴的负方向平移6个单位它与点D重合．（3）连接CE，则直线CE与y轴位置关系是平行．（4）点F分别到x、y轴的距离分别是7，5．故答案为：3；D；平行；7，5．21．解：（1）以爷爷家为坐标原点，东西方向为x轴，南北方向为y轴建立坐标系．早晨6：00﹣7：00与奶奶一起到和平广场锻炼上午9：00﹣11：00与奶奶一起上老年大学下午4：30﹣5：30到和平路小学讲校史可得：和平广场A坐标为（400，0）；老年大学（﹣600，0）；平路小学（﹣400，﹣300）．（2）由（1）得：和平路小学（﹣400，﹣300），爷爷家为坐标原点，即（0，0）故爷爷家到和平路小学的直线距离为＝500（m）．22．解：（1）以1秒时达到的整数点为基准，向上或向右移动一格得到2秒时的可能的整数点；再以2秒时得到的整数点为基准，向上或向右移动一格，得到3秒时可能得到的整数点．P从O点出发时间可得到整数点的坐标可得到整数点的个数1秒（0，1）、（1，0）22秒（0，2），（2，0），（1，31）3秒（0，3），（3，0），（2，41），（1，2）（2）1秒时，达到2个整数点；2秒时，达到3个整数点；3秒时，达到4个整数点，那么10秒时，应达到11个整数点；（3）横坐标为10，需要从原点开始沿x轴向右移动10秒，纵坐标为5，需再向上移动5秒，所以需要的时间为15秒．23．解：（1）∵A（2，4）、B（﹣3，﹣8），∴|AB|＝＝13，即A、B两点间的距离是13；（2）∵A、B在平行于y轴的直线上，点A的纵坐标为5，点B的纵坐标为﹣1，∴|AB|＝|﹣1﹣5|＝6，即A、B两点间的距离是6；（3）∵一个三角形各顶点坐标为A（0，6）、B（﹣3，2）、C（3，2），∴AB＝5，BC＝6，AC＝5，∴AB＝AC，∴△ABC是等腰三角形．。
人教版化学必修第2册同步练习7
第七章 第2节 第1课时7.2.1乙烯 (解析版)基础达标一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1．从南方向北方长途运输水果时，常常将浸泡有高锰酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中，其目的是( D )A ．利用高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌，防止水果霉变B ．利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气，防止水果腐烂C ．利用高锰酸钾溶液的氧化性，催熟水果D ．利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯，防止水果早熟2．下列反应中，属于加成反应的是( B )A ．CH 4＋Cl 2――→光照CH 3Cl ＋HClB ．CH 2===CH 2＋Cl 2―→CH 2ClCH 2ClC ．2H 2＋O 2=====点燃2H 2OD ．CH 4＋2O 2――→点燃CO 2＋2H 2O3．与乙烯所含碳、氢元素的百分含量相同，但与乙烯既不是同系物又不是同分异构体的是( A )4．常温下，下列物质既能使溴水褪色，又能使酸性高锰酸钾溶液褪色，并且化学反应原理相同的是( B )A ．乙烯B ．二氧化硫C ．氢气D ．乙烷解析：乙烯使溴水和酸性KMnO 4溶液褪色分别是发生加成反应和氧化反应，反应原理不同；SO 2使溴水和酸性KMnO 4溶液褪色都是SO 2体现还原性，反应原理相同；H 2、C 2H 6均不能使溴水或酸性KMnO 4溶液褪色。
5．四氯乙烯对环境有一定的危害，干洗衣服的干洗剂主要成分是四氯乙烯；家用不粘锅内侧涂覆物质的主要成分是聚四氟乙烯。
下列关于四氯乙烯和聚四氟乙烯的叙述中正确的是( C )A ．它们都属于纯净物B ．它们都能使酸性高锰酸钾溶液褪色C．它们的分子中都不含氢原子D．它们都可由乙烯只发生加成反应得到解析：聚四氟乙烯为混合物，A项错误；四氯乙烯中存在碳碳双键，聚四氟乙烯中只有单键，四氯乙烯能使高锰酸钾溶液褪色，而聚四氟乙烯不能，B项错误；两种物质的化学式分别为C2Cl4、(C2F4)n，C项正确；乙烯为碳氢化物，由C项可知，D项错误。
人教版七下地理同步练习附答案 第七章 第三节 印度
人教版七下地理第七章第三节印度一、选择题1.世界第二人口大国A．中国B．印度C．美国D．印度尼西亚2.被印度人称为“圣河”的河流是（）A．印度河B．恒河C．湄南河D．湄公河3.如图是在印度拍摄的照片，其反映的主题是A．人口和粮食问题B．人口和住房问题C．交通和住房问题D．人口和交通问题4.下列选项图中，能代表印度热带季风气候的雨季风风向的是A．B．C．D．5.印度的粮食作物主要是A．水稻、大麦B．燕麦、小麦C．玉米、水稻D．水稻、小麦6.目前对印度农业影响最大的灾害是（）A．台风B．寒潮C．沙尘暴D．旱涝灾害7.被形象地称为“世界办公室”的国家是A．俄罗斯B．印度C．日本D．新加坡8.印度服务外包业的发源地是A．新德里B．孟买C．班加罗尔D．加尔各答9.下列关于印度地理位置的叙述，正确的是A．北回归线穿过印度中部B．印度位于北回归线以南C．印度东临阿拉伯海，西临孟加拉湾D．印度位于喜马拉雅山以北10.与印度的水灾相关的西南季风①来得早②来得晚③退得早④退得晚⑤风力不足⑥风力强盛A．①③⑥B．①④⑥C．②③⑤D．②③⑥11.如表是印度主要农产品产量在世界的位次，可以看出印度农产品产量很大，但印度农产品的出口量却很少，其原因是A．工业发达，需要原料多B．畜牧业发达，饲料需求多C．自然灾害频繁，农产品产量不稳定D．人口众多，消耗农产品多12.中印双方合作时，中国应向印度学习的行业是A．航天航空业B．玩具制造业C．汽车工业D．软件外包业13.下列气温年变化曲线和逐月降水量图与城市孟买的气候类型一致的是A．甲B．乙C．丙D．丁14.南亚面积最大、人口最多、经济发展最快的国家是A．泰国B．印度C．伊朗D．马尔代夫15.有关印度服务外包产业的叙述，不正确的是A．服务外包产业为印度创造了就业机会B．服务外包市场占全球的近1/2C．软件外包产业是发展最快的行业D．首都新德里是印度软件外包产业的发源地16.下面关于印度的叙述不正确的是（）A．印度的耕地面积居亚洲各国第一位B．印度是世界人口第二大国C．印度的软件产业在世界上占有重要份额，被称为“世界的办公室”D．孟买是印度最大的城市和最大的麻纺织工业中心17.一般而言，南亚6 月盛行的季风是A．东北季风B．西南季风C．西北季风D．东南季风18.印度每年承接的软件外包业务约占全球软件外包市场的三分之二，被形象地称为A．“世界工厂”B．“天然实验室”C．“世界办公室”D．“世界加油站”二、复合题19.读印度半岛示意图，回答下面两个题。
《美学》第七章审美教育试题答案
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
18.在西方最明确提出“寓教于乐”的思想家是()A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.贺拉斯19.孔子的美育讲究的是()A.美善协调B.天人合一C.逍遥自在D.渐修顿悟20.审美境界的核心是()A.力量B.自由C.学识D.博爱14.美育的功能之一是()A.修身B.养性C.求知D.养神15.《毛诗序》强调“风以动之”,说明()A.艺术感动是潜移默化的B.美育需要动力C.美育以风为动力D.美育雷厉风行18.“诗言志,歌永言,声依永,律和声”,见于古代典籍()A.《乐记》B.《尚书》C.《左传》D.《诗经》19.美育的终极目的是培养()A.能够进行艺术创造的人B.遵纪守法的人C.自由全面发展的人D.学识渊博的人20.美育与德育的社会作用()A.相互对立B.相互包容C.相互替代D.相互补充5.金圣叹提出“见文观心”这一主张的批评类型是()A.诗歌批评B.散文批评C.小说批评D.戏曲批评6.在中国古代典籍中,“美育”一词最早出现于()A.庄周《庄子》B.孔子《论语》C.刘勰《文心雕龙》D.徐幹《中论·艺纪》13.在20世纪初倡导“以美育代宗教”的人物是()A.朱光潜B.鲁迅C.梁启超D.蔡元培16.美育作为一门独立学科正式确立标志的著作是()A.《论审美教育》B.《谈美书简》C.《美育与人生》D.《审美教育书简》17.把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是()A.孔子B.孟子C.朱熹D.柳宗元18.强调小说具有熏、浸、刺、提“四种美育”功能的是()A.王夫之B.叶燮C.梁启超D.鲁迅19.西方美学史上,提出“寓教于乐”原则的是()A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.席勒11.提出艺术教育和审美教育是通过感性的途径完善人性的美学家是()A.康德B.黑格尔C.席勒D.蔡元培8.西方第一部关于美育的专著是( )A.《论美书简》B.《判断力批判》C.《审美教育书简》D.《美学》20.中国近代美学思想家中,曾提倡“以美育代宗教”的是( )A.王国维B.梁启超C.蔡元培D.朱光潜21.“寓教于乐”的原则实际上就是强调( )A.美育和智育的统一B.美育和体育的统一C.德育和智育的统一D.美育和德育的统一22.明确提出“审美教育”概念的美学家是( )A.康德B.贺拉斯C.席勒D.锡德尼23.美育主要依据的是( )A.现实的原则和社会的尺度B.理想的原则和情感的尺度C.现实的原则和情感的尺度D.理想的原则和社会的尺度24.美育的过程中对个人创造性的激励是通过以下哪个要素来实现的?( )A.情感B.意志C.理性D.愉悦19.下列关于美育的说法中正确的是()。
美学教案全附课后练习题答案
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第七章幼儿园的卫生保健制度(同步练习答案版)
第七章幼儿园的卫生保健制度第一节幼儿的生活制度一、填空题1.制定幼儿合理的生活制度时，要注意将不同类型活动穿插安排，以便幼儿的（脑力）活动与（体力）活动能交替进行，预防过度疲劳，有利于幼儿身体健康。
2.养成幼儿良好的生活习惯，就是要使幼儿大脑皮质能用（最低）的消耗，收到（最佳）的效果。
3.夏季，幼儿午睡时间可（延长）1小时左右，而冬季午睡时间可（缩短）0.5—1小时左右。
4.幼儿入园和离园的时间要与（家长）上下班时间相衔接。
5.幼儿一日的主要生活环节有晨检、进餐、睡眠、（盥洗）如厕、（教育活动）、游戏、入园和离园等内容。
6.制定生活制度要遵循的原则有：根据幼儿的（年龄和体质安排活动）、根据幼儿的（生理活动特点安排活动）、根据（地区特点及季节变化做适当的调整）、根据（安排幼儿园入园和离园的时间）。
7.幼儿午睡前，教师的准备工作要做到“三要”：一要提醒幼儿（如厕）；二要要求幼儿不做剧烈活动；三要要求幼儿安静地上床。
8、教师为幼儿创设的良好睡眠环境应该是：一是安静；二是空气清新；三是室内（光线）不宜太强。
9.幼儿的个人盥洗用具要专人专用，要做到（定期）清洗消毒，公共盥洗用具则应（天天）清洗消毒。
10.幼儿园小班每天安排一节课进行教学活动，每节（10-15 ）分钟；中班每天一至两节课，每节（20-25 ）分钟；大班每天安排两节课，每节（25-30 ）分钟，到大班末期每节课可延长（ 5 ）分钟。
11.幼儿园里幼儿的教育活动卫生是幼儿生活保健的重要内容，它涉及幼儿园的（教学）过程和（保育）过程，包括（上课）、（游戏）、（艺术活动）和体育锻炼等。
12. （游戏）是幼儿的基本活动，是幼儿园对幼儿进行全面教育的重要形式。
13.幼儿体育锻炼的主要任务是：发展幼儿的（基本动作能力），提高幼儿对环境的（适应能力），培养幼儿良好（品质与性格），形成幼儿良好的（体育锻炼的兴趣和习惯）。
14.幼儿体育锻炼活动的途径包括：（日常生活中）的体育活动和利用自然因素进行的特殊锻炼——（三浴锻炼）。
人教版八年级下册地理同步练习 第七章 第四节 祖国的神圣领土——台湾(附解析)
人教版八下地理第七章第四节祖国的神圣领土——台湾一、选择题1.我国最大的岛屿是A．台湾岛B．海南岛C．曾母暗沙D．钓鱼岛2.“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头……”。
该诗描述的海峡是A．琼州海峡B．台湾海峡C．渤海海峡D．蓝塘海峡3.台湾省森林资源丰富，下列属于台湾省特有的树种是A．红松B．红桧C．按树D．桦树4.台湾被誉为“东方甜岛”是其盛产A．甜菜B．高粱C．玉米D．甘蔗5.目前，台湾最大的贸易伙伴是A．东南亚B．日本C．祖国大陆D．美国6.台湾新竹科学园区，号称“台湾硅谷”，其工业部门主要是（）A．钢铁工业B．机械工业C．造船工业D．电子工业7.拿着一张怀旧的车票，走上古朴的木制月台，坐上色彩斑斓的铁皮小火车，然后穿行于森林铁道，两旁是葱郁的林海和鸟语花香。
这是台湾浪漫的森林小火车观光之旅！出现的地方在A．台北B．澎湖列岛C．阿里山D．鹅銮鼻8.关于台湾的叙述正确的是A．地形以丘陵为主，经济是进口—加工—出口型的外向型经济B．人口主要集中在西部沿海平原，人口最多的民族是高山族C．有水果之乡的美称，苹果、柑橘等水果大量出口到大陆D．钓鱼岛在台湾岛的东北部，玉山是台湾山脉最高峰9.台湾是祖国神圣不可分割的领土。
读“台湾地区略图”，回答本题。
下列有关台湾省的叙述，正确的是A．钓鱼岛位于台湾岛的东北部B．北回归线从台湾岛北部穿过C．台湾岛北临黄海，南临南海D．台湾省仅包括台湾岛和澎湖列岛二、复合题10.2018 年4 月以来，我国空军连续多次出动战机绕飞祖国宝岛，丈量祖国大好河山，锤炼提升维护国家主权和领土完整的能力。
读我国空军绕飞宝岛路线示意图，完成下列两小题。
(1) 战机绕飞祖国宝岛，宣示台湾A．是祖国不可分割的神圣领土B．是我国第一大岛C．自然资源丰富D．海域面积辽阔(2) 战机绕飞路线A．穿越台湾海峡B．横穿太平洋C．均在我国境内D．穿过北回归线11.如图是台湾岛图，读图完成下列小题。
《美学》练习题库答案.docx
华中师范大学网络教育学院《美学》练习测试题答案填空题劳动社会实践体操教育缪斯教育柏拉图普罗丁毕达哥拉斯博克休谟康德黑格尔狄德罗车尔尼雪夫斯基摩尔维特根斯坦孔子庄子孟子蒋孔阳刘纲纪周来祥亚里士多德黑格尔功利性非功利性接近联想相似联想'激情热情车尔尼雪夫斯棊马克思对比联想心境关系联想刘勰孔子王国维艺术人对现实的审美关系社会实践积淀情绪情感典型意境博克美选择题BCDEABCDEACDEABCADEDACDCACEABCEBCDEABDEABCDABCDEABCDEACDEBCDE20. BE三、判断改错题1.X俄国教育家乌屮斯基主张“全而了解人，全而教育人”。
2.X命运悲剧主要为古希腊悲剧。
3.V4.X纶活推动了艺术家的技巧的发展。
5.X柏拉图和亚里士多德的教育思想特别强调美育中的咅乐教育。
6.X人类的主要审美器官是视觉和听觉。
7.X感知和表彖在美感中最主要的作用是形成审美意彖。
& X布洛的心理距离指人以非功利的态度对待对象。
9.V10.V11.V12.X在西方美学史上最早涉及崇高内容的是古希腊的毕达哥拉斯。
13.X崇髙是指在才盾双方的冲突对立中显现出的令人惊心动魄的美。
14.X西方美学史对丑的探讨的前期的特征是以美为主，以虽衬美。
15.V16.X社会悲剧主要为19世纪批判现实主义悲剧。
17.X柏拉图特别推崇音乐教育，亚里士多德特别重视音乐和悲剧的净化功能。
18.V19.X在西方，崇髙作为严格意义上的美学范畴形成于现代。
20.V四、名词解释1.市美意象是在审美活动中，感知和表象与情感反复作用，并经过联想和想象所形成的，既有高度的概括性，又有鲜明的个体性的内心形彖（意中Z彖）。
2.自然美指具自然事物和自然现彖表现出來的美。
如日刀星辰，花鸟虫鱼，梅兰竹菊，北国草原，南疆山水等白然景观都属于自然美的范畴°3.所谓美育，即审美教育，它是以美的对象，特别是各门类艺术为主要手段，寓教于乐，培养和提高广大社会成员，尤其是青少年的审美能力和审美趣味，潜移默化地塑造健全心灵，培养全而发展人才的教育。
湘教版八年级地理下册同步练习：第七章 第四节 长江三角洲区域的内外联系
第四节长江三角洲区域的内外联系第1课时长江三角洲区域概况1．长江三角洲简称“长三角”，是由( )①长江②珠江③钱塘江④淮河A．①②的泥沙淤积形成的滨海平原B．①③的泥沙淤积形成的滨海平原C．③④的泥沙淤积形成的滨海平原D．②③的泥沙淤积形成的滨海平原读“我国长江三角洲图”，回答2～3题。
图22．下列省市不在图示区域的是( )A．江苏省B．江西省C．浙江省D．上海市3．长江三角洲城市群是我国最大的城市群，由图可知，形成长江三角洲城市群的前提条件是( )A．政策B．科技C．交通D．地形4．以长江三角洲和成都平原为例，关于河流对区域发展的影响，叙述错误的是( ) A．提供灌溉水源，有利于农业的发展B．提供充足的城市生活用水C．河流冲积形成三角洲，为工农业发展提供平坦的地形和肥沃的土壤D．长江为上游地区的发展提供便利的水运，为下游地区提供水能发电5．下列关于长江三角洲自然条件的叙述，不正确的是( )A．长江三角洲东临东海、黄海，扼江海交汇之要冲B．长江三角洲位于长江黄金水道的起点C．长江三角洲地势平坦，土壤肥沃，水源充足D．长江三角洲夏季炎热，冬季温和，降水丰沛，为热带季风气候6．长江三角洲地区经济发达，下列关于长江三角洲经济发展的叙述，不正确的是( ) A．长江三角洲农业生产的基础条件好，现代化程度高B．长江三角洲人口稠密，技术力量雄厚C．江苏南部乡镇企业众多，为转移农村剩余劳动力作出了贡献D．长江三角洲地区是我国著名的重工业基地7．关于长江三角洲地区的叙述，错误的是( )A．这里人口稠密，劳动力资源丰富B．这里是我国经济最发达的地区，产业门类齐全，工业技术和管理水平及综合经济效益等都居全国领先地位C．这里海陆空交通发达，发展经济的能源和矿产资源丰富D．这里高等院校和科研机构多，技术力量雄厚8．读下列图文材料，回答问题。
材料一长江三角洲地区地理位置优越，河湖众多、经济发达、城市密集，号称“鱼米之乡”；同时也是我国经济最发达、城市最密集的地区。
《美学》带答案的思考题及样题
《美学原理》知识点：单选、多选、填空。
第一部分：美学的基本概念：1、最早使用美学这个术语作为一门学科名称的，是被称为美学之父的德国理性主义者鲍姆嘉登。
2、1735年，鲍姆嘉登在他的《关于诗的哲学默想录》中，首次使用“美学”这个概念。
3、1750年，德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登正式以“埃斯特惕卡”这个术语出版他的《美学》第一卷。
从而使美学成为一门独立的学科。
（《美学》一书的书名音译为“埃斯特惕卡”，在德文中就是“感性学”的意思。
）4、鲍姆嘉登认为人类的心理活动可以分成知、情、意三个方面。
从不同的学科加以研究，研究知，即理性认识的学科是逻辑学；研究意志的学科是伦理学；而情，即对所谓“混乱的”感性认识加以研究，并最终用“埃斯特惕卡”来命名这门学科，即今天人们所说的美学。
5、美学的学科性质：⑴美学作为一门独立的学科其基本性质是一门人文学科，与其他许多人文学科有着多方面的联系。
它包括哲学、文艺学、心理学、论理学等等。
⑵美学离不开人，与人生价值有着重要联系。
⑶美学要研究人与现实的审美关系。
人与现实的审美关系的建立必定以人的审美价值论态度为前提，因此，美学从根本上说是一门关于人的审美价值的学科。
(人的审美价值态度是什么：是一个人对审美价值论的理性认识) 美学的产生和发展的阶段：6、美学的诞生：1750年（单选）7、美学的发展经历了三个阶段：即从审美意识发展到美学思想，再由美学思想发展为独立的美学学科。
（多选）8、原始审美意识的标志：能制造工具，使用工具。
如：许家窑人的石球（单选）人与动物的一个根本区别就是能否制造工具。
原始人利用现成的石块加以砍削凿磨，由此产生一种惊奇感和喜悦感，这是最原始的审美意识。
9、审美意识的形成：早在无文字可考的远古时代，人类就已有了审美意识。
人类审美意识的产生是一个历史的过程，从根本上说，是与人类的生产劳动分不开的。
例如：石器的造型；审美对象从动物扩展到植物（彩陶上的纹饰显现及岩壁上的绘画显现）。
苏科版七年级数学下册第七章同步练习(7.2-7.3)(含答案)
苏科版七年级数学下册第七章同步练习（7.2-7.3）（含答案）一、选择题1．如图1，已知a∥b，l与a，b相交，若∠1＝70°，则∠2的度数等于()A．120°B．110°C．100°D．70°2．已知：如图2，AC∥DF，AB∥EF，点D，E分别在AB，AC上，若∠2＝50°，则∠1的度数为() A．30°B．40°C．50°D．60°3．如图3，直线a∥b，将一块含30°角(∠BAC＝30°)的三角尺按如图所示放置，其中A和C两点分别落在直线a和b上．若∠1＝20°，则∠2的度数为()A．20°B．30°C．40°D．50°4．如图4，直线a∥b，AB⊥AC.若∠1＝50°，则∠2的度数为()A．50°B．45°C．40°D．30°图1 图2 图45．下列图形中，由AB∥CD，能得到∠1＝∠2的是()6．如图6，直线a∥b，直线c与直线a，b分别交于点D，E，射线DF⊥直线c，则图中与∠1互余的角有()A．4个B．3个C．2个D．1个7．如图7，∠1与∠2互补，∠3＝135°，则∠4的度数是链接听课例2归纳总结() A．45°B．55°C．65°D．75°8．如图8，AB∥EF∥CD，∠ABC＝46°，∠CEF＝154°，则∠BCE的度数是()A．16°B．20°C．23°D．26°图6 图7 图89．下列运动属于平移的是()A．篮球运动员投出的篮球的运动B．空中放飞的风筝的运动C．乒乓球比赛中乒乓球的运动D．飞机在跑道上滑行到停止的运动10．下列图形中，不能通过平移其中一个四边形得到的是()图911．如图9，在三角形ABC和三角形DEF中，一个三角形经过平移可得到另一个三角形，则下列说法中不正确的是()A．AB∥FD，AB＝FD B．∠ACB＝∠FEDC．BD＝CE D．平移距离为线段CD的长度12．如图10，在10×6的网格中，每个小方格的边长都是1个单位长度，将三角形ABC平移到三角形DEF的位置，下面的平移步骤正确的是()A．先把三角形ABC向左平移5B．先把三角形ABC向右平移5C．先把三角形ABC向左平移5D．先把三角形ABC向右平移5个单位长度，再向上平移2个单位长度13．如图11所示，能由三角形ABC平移得到的三角形的个数是()A．5 B．6 C．7 D．8图10 图11 图12 图13二、填空题14．如图12，若AB∥CD，则在图中所标注的角中，一定相等的角是________．15．一把因损坏而倾斜的椅子，从背后看到的形状如图13，其中两组对边的平行关系没有发生变化，若∠1＝75°，则∠2的度数是________．16．如图14，直线AB∥CD，直线EC分别与AB，CD相交于点A，C，AD平分∠BAC，已知∠ACD＝80°，则∠DAC的度数为________．17．如图15，已知AB∥CD，BC∥DE，∠ABC＝40°，则∠CDE＝________°.18．如图16，在A处测B的方向是________．19．如图17，DF∥AC，若∠1＝∠2，则DE与AH的位置关系是________．图14 图15 图16 图17 20．某景点拟在如图18的长方形池塘上架设小桥，若池塘中小桥的总长为100 m，则池塘的周长为______．21．如图19，把三角尺的斜边紧靠直尺平移，一个顶点从刻度“5”平移到刻度“10”的位置，则顶点C平移的距离CC′＝________cm.22．如图20所示，已知线段DE是由线段AB平移而得到的，AB＝DC＝4 cm，EC＝5 cm，则三角形DCE 的周长是________ cm.图18 图19 图20 图21 图22 23．如图21，三角形ABC经过平移得到三角形A′B′C′，则图中与线段AA′平行且相等的线段有____条．24．如图22，将直角三角形ABC沿AB方向平移得到三角形DEF，已知AD＝6，EF＝8，CG＝3，则阴影部分的面积为________．三、解答题25．如图，已知AC∥ED，AB∥FD，∠A＝65°，求∠EDF的度数.26．如图所示，已知∠A＝∠C，∠1与∠2互补．(1)试说明：AB∥CD；(2)若∠E＝25°，求∠ABE的度数．27．如图，CD∥AB，∠DCB＝70°，∠CBF＝20°，∠EFB＝130°，直线EF与AB有怎样的位置关系？为什么？28.如图，已知AB∥CD，∠A＝40°，P是射线AB上的一个动点(与点A不重合)，CE，CF分别平分∠ACP 和∠DCP交射线AB于点E，F.(1)求∠ECF的度数．(2)随着点P的运动，∠APC与∠AFC之间的数量关系是否改变？若不改变，请求出此数量关系；若改变，请说明理由．(3)当∠AEC＝∠ACF时，求∠APC的度数．29．如图，在由边长为1的小正方形组成的网格中平移格点三角形ABC，使三角形ABC的顶点A平移到格点D处．(1)请画出平移后的三角形DEF(B，C的对应点分别为点E，F)，并求出三角形DEF的面积；(2)如果连接AD，BE，写出线段AD与线段BE之间的关系．30．如图，将三角形ABC沿射线AB的方向平移2个单位长度到三角形DEF的位置，点A，B，C的对应点分别为点D，E，F.(1)直接写出图中与AD相等的线段；(2)若AB＝3，则AE＝________；(3)若∠ABC＝75°，求∠CFE的度数．31．如图K－4－13，把直角梯形ABCD沿AD方向平移到梯形EFGH的位置，若HG＝24 cm，WG＝8 cm，CW＝6 cm，求阴影部分的面积．教师详解详析一．选择题1．[解析] B如图，因为∠1＝70°，所以∠3＝180°－∠1＝180°－70°＝110°.因为a∥b，所以∠2＝∠3＝110°.故选B.2．[解析] C由AC∥DF，得∠1＝∠A.由AB∥EF，得∠2＝∠A，所以∠1＝∠2＝50°.3．[解析] C因为直线a∥b，所以∠1＋∠BCA＋∠2＋∠BAC＝180°.因为∠BAC＝30°，∠BCA＝90°，∠1＝20°，所以∠2＝40°.故选C.4．[解析] C如图，因为直线a∥b，∠1＝50°，所以∠1＝∠3＝50°.因为直线AB⊥AC，所以∠2＋∠3＝90°，所以∠2＝40°.故选C.5．[解析] B A中的∠1与∠2是两平行线形成的同旁内角，只能得到∠1＋∠2＝180°的结论；B中由“对顶角相等”和“两直线平行，同位角相等”得到∠1＝∠2；C中的两个角不是由两平行线AB，CD被截形成的内错角，D中的两个角也不是由两平行线AB，CD被截所形成的同旁内角，故无法判断两角的数量关系．故选B.6．A7．[解析] A如图，因为∠1与∠2互补，所以a∥b.因为∠3＝135°，所以∠3＝∠5＝135°.因为a∥b，所以∠4＋∠5＝180°，所以∠4＝180°－135°＝45°.故选A.8．[解析] B因为AB∥EF∥CD，∠ABC＝46°，∠CEF＝154°，所以∠BCD＝∠ABC＝46°，∠CEF＋∠ECD＝180°，所以∠ECD＝180°－∠CEF＝26°，所以∠BCE＝∠BCD－∠ECD＝46°－26°＝20°.故选B. 9．[解析] D根据平移的特征，D满足要求．10．[解析] D A项能通过其中一个四边形平移得到；B项能通过其中一个四边形平移得到；C项能通过其中一个四边形平移得到；D项不能通过其中一个四边形平移得到，需要通过一个四边形旋转得到．故选D.11．[解析] D A．由对应线段平行且相等可得AB∥FD，AB＝FD，此说法正确；B.由对应角相等可得∠ACB＝∠FED，此说法正确；C.由对应点所连的线段相等可得BD＝CE，此说法正确；D.由平移的距离为同一点移动的距离可得平移的距离为线段BD或CE或AF的长度，此说法错误．故选D.12．[解析] A根据网格结构，观察对应点A，D，点A先向左平移5个单位长度，再向下平移2个单位长度即可到达点D的位置，所以平移步骤是先把三角形ABC向左平移5个单位长度，再向下平移2个单位长度．故选A.13．[解析] A平移变换不改变图形的形状、大小和方向，因此可由三角形ABC平移得到的三角形有5个．二．填空题14．[答案] ∠1＝∠3[解析] 利用平行线的性质“两直线平行，同位角相等”进行判断．15．[答案] 105°[解析] 如图，因为AD∥BC，∠1＝75°，所以∠3＝∠1＝75°.因为AB∥CD，所以∠2＝180°－∠3＝180°－75°＝105°.16．[答案] 50°[解析] 因为AB∥CD，∠ACD＝80°，所以∠BAC＝100°.又因为AD平分∠BAC，所以∠DAC ＝12∠BAC ＝50°.17．[答案] 40[解析] 因为AB ∥CD ，BC ∥DE ，∠ABC ＝40°，所以∠C ＝∠ABC ＝40°，∠C ＝∠CDE ，故∠CDE ＝40°.18．南偏东60° 19．[答案] 平行 20．200 m 21．[答案] 5[解析] 因为把三角尺的斜边紧靠直尺平移，一个顶点从刻度“5”平移到刻度“10”，所以三角尺向右平移了5个单位长度，所以顶点C 平移的距离CC′＝5. 22．[答案] 13[解析] 因为线段DE 是由线段AB 平移而得到的，所以DE ＝AB ＝4 cm ， 所以三角形DCE 的周长＝DE ＋EC ＋DC ＝4＋5＋4＝13(cm )． 23．[答案] 2[解析] 因为三角形ABC 平移得到三角形A′B′C′，所以点A 的对应点是A′，点B 的对应点是B′，点C 的对应点是C′，所以在图中对应点所连的线段有AA′，BB′，CC′，所以图中与线段AA′平行且相等的线段有2条． 24．[答案] 39[解析] 因为直角三角形ABC 沿AB 方向平移AD 长得到三角形DEF ， 所以三角形DEF 与三角形ABC 大小、形状相同， 所以EF ＝BC ＝8，S 三角形DEF ＝S 三角形ABC ，BE ＝AD ＝6， 所以S 三角形ABC －S 三角形DBG ＝S 三角形DEF －S 三角形DBG ， 所以S 四边形ACGD ＝S 梯形BEFG . 因为CG ＝3，所以BG ＝BC －CG ＝8－3＝5，所以S 梯形BEFG ＝12(BG ＋EF)·BE ＝12×(5＋8)×6＝39.25．解：因为AC ∥ED ，所以∠BED ＝∠A ＝65°. 因为AB ∥FD ，所以∠EDF ＝∠BED ＝65°.26．[解析] (1)首先由∠1与∠2互补，可判定AD与BC平行，即可得∠A与∠ABC互补，通过等量代换，可求得∠ABC与∠C互补，即可判定AB∥CD.(2)由(1)的结论，可得到内错角∠E与∠ABE相等，已知∠E的度数，也就求出了∠ABE的度数．解：(1)因为∠1与∠2互补，即∠1＋∠2＝180°，所以AD∥BC，所以∠A＋∠ABC＝180°.因为∠A＝∠C，所以∠C＋∠ABC＝180°，所以AB∥CD.(2)由(1)知AB∥CD，所以∠ABE＝∠E＝25°.27．解：EF∥AB.理由如下：因为CD∥AB，所以∠ABC＝∠DCB＝70°(两直线平行，内错角相等)．又因为∠CBF＝20°，所以∠ABF＝50°.因为∠EFB＝130°，则∠ABF＋∠EFB＝50°＋130°＝180°，所以EF∥AB(同旁内角互补，两直线平行)．[点评] 说明两直线平行可以转化为说明两角相等或互补．28解：(1)因为AB∥CD，所以∠A＋∠ACD＝180°，所以∠ACD＝180°－40°＝140°.因为CE平分∠ACP，CF平分∠DCP，所以∠ACP＝2∠ECP，∠DCP＝2∠PCF，所以∠ECF＝12∠ACD＝70°.(2)不改变．数量关系为∠APC＝2∠AFC. 因为AB∥CD，所以∠AFC＝∠DCF，∠APC＝∠DCP. 因为CF平分∠DCP，所以∠DCP＝2∠DCF，所以∠APC＝2∠AFC.(3)因为AB∥CD，所以∠AEC＝∠ECD.当∠AEC＝∠ACF时，∠ECD＝∠ACF，所以∠ACE＝∠DCF，所以∠PCD ＝12∠ACD ＝70°，所以∠APC ＝∠PCD ＝70°. 29．解：(1)如图．三角形DEF 的面积为3×4－12×4×2－12×2×1－12×3×2＝12－4－1－3＝4.(2)AD ∥BE 且AD ＝BE.30．解：(1)与AD 相等的线段有BE ，CF.(2)因为AB ＝3，将三角形ABC 沿射线AB 的方向平移2个单位长度到三角形DEF 的位置，所以BE ＝2，则AE ＝BE ＋AB ＝5.故答案为5.(3)因为由平移变换的性质，得BC ∥EF ，AE ∥CF ，所以∠E ＝∠ABC ＝75°，所以∠CFE ＋∠E ＝180°，所以∠CFE ＝105°.31．解：由平移的性质可知梯形ABCD 的面积＝梯形EFGH 的面积，CD ＝HG ＝24 cm ，所以阴影部分的面积＝梯形DWGH 的面积． 因为CW ＝6 cm ，所以DW ＝CD －CW ＝24－6＝18(cm )，所以阴影部分的面积＝12(DW ＋HG)·WG ＝12×(18＋24)×8＝168(cm 2)．答：阴影部分的面积是168 cm 2.。
美学-同步练习第七章
第七章审美教育论同步练习一、单项选择题1.《周易·蒙卦》：“君子以果行育德.”中的“育”不仅指育其身，而且指【】A.育其智B.育其礼C.育其善D.育其德2.从美育角度看，中国古代一直强调乐，是因为乐有【】A.心灵感化的作用B.道德规范的作用C.理性规范的作用D.思想统治的作用3.从《乐记》开始，乐和其他艺术的教育越来越受重视，是因为她们的特征表现为【】A.和谐人际关系B.维护社会统治C.潜移默化D.化性起伪4.中国传统美育的最高理想为【】A.和B.同C.智D.德5.建安时期，首次提到“美育”一词的中国诗人是【】A.朱熹B.孟子C.孔子D.徐翰6.明清时期，美育思想主要体现在当时的【】A.小说、戏曲论著中B.学校教育中C.音乐中D.诗词中7.朱熹在解释孔子的“成于乐”时说乐教得作用在于【】A.陶冶情操B.培养兴趣C.消融渣滓D.明德行善8.在中国古代的教育中，美育与德育的关系上，美育所在的位置是【】A.统领B.并列C.独立D.依附9.在中国历史上，首先引入“美育”一词的是【】A.蔡元培B.梁启超C.王国维D.朱光潜10.提出趣味教育的近代美育思想家是【】A. 蔡元培B梁启超C王国维D朱光潜11.在古代雅典的教育中，诗歌与音乐都是学生学习的重要内容，说明【】A.文学教育具有重要的位置B.美育具有重要的位置C.音乐与文学教育都具有重要的位置D.音乐教育具有重要的位置12.西方美育思想的最早开端是【】A.亚历山大帝国B.古希腊罗马C.奥斯曼帝国D.奥地利13.在各种教育中，柏拉图认为比其他的教育都重要的多的教育是【】A.音乐教育B.哲学教育C.美术教育D.数学教育14.亚里士多德在阐述悲剧的效果时，认为杯具有一种【】A.教育作用B.美化作用C.美育作用D.净化作用15.古罗马的贺拉斯在谈到文艺的功能时，提出的著名原则是【】A.寓教于乐B.循循善诱C.天人合一D.启发善诱16.欧洲中世纪时期，美育被纳入的范畴是【】A.神学B.宗教C.人格D.情感17.马克思确立美育基本任务的角度是【】A.培养全面发展的人B.培养自由人C.培养解放的人D.培养艺术人18.在西方美学史上，认为“艺术对象创造书懂得艺术和能够欣赏的大众”的美学家是【】A.康德B.席勒C.黑格尔D.马克思19.确定审美教育内涵的根本依据是审美教育的【】A.手段B.间接效果C.直接效果D.本质属性20.在现代教育中，美育与德育、智育、体育的关系应是【】A.依附B.统领C.并列D.独立21.美育的过程是使人的感情得到【】A.表现和升华的过程B.满足的过程C.教育的过程D.价值体现的过程22.孔子发现了感化的重要作用，他认为应放在人的最高境界造就的位置上的感化是【】A.诗的感化B.礼的感化C.乐的感化D.理的感化23.老子提出的克服社会环境的负面影响的途径是【】A.回归自然B.修身养性C.学校教育D.学习音乐24.禅宗组长大化，与宇宙为一体，有一种异常恬淡、宁静的心境。
人教版2022学年七年级数学下册第七章平面直角坐标系同步练习题
2022学年人教版七年级下册数学第7章7.1《平面直角坐标系》考点一：有序数对把有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对,记做（a，b）。
利用有序数对，能准确表示一个位置，这里两个数的顺序不能改变。
考点二、平面直角坐标系平面直角坐标系：平面内两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。
水平方向的数轴称为x轴或横轴，习惯取向右的方向为正方向；竖直方向上的数轴称为y轴或纵轴，习惯取向上的方向为正方向；两坐标轴的交点是平面直角坐标系的原点 .①条数轴②互相垂直③公共原点满足这三个条件才叫平面直角坐标系注意:坐标轴上的点不属于任何象限。
考点三、象限及坐标平面内点的特点1、四个象限平面直角坐标系把坐标平面分成四个象限，从右上部分开始，按逆时针方向分别叫第一象限(或第Ⅰ象限)、第二象限（或第Ⅱ象限）、第三象限（第Ⅲ象限）和第四象限（或第Ⅳ象限）。
注：ⅰ、坐标轴（x轴、y轴）上的点不属于任何一个象限。
例点A（3，0）和点B（0，-5）ⅱ、平面直角坐标系的原点发生改变，则点的坐标相应发生改变；坐标轴的单位长度发生改变，点的坐标也相应发生改变。
2、平面上点的表示：平面内任意一点P,过P点分别向x、y轴作垂线，垂足在x轴、y轴上对应的数a、b分别叫做点p的横坐标、纵坐标，则有序数对（a，b）叫做点P的坐标,记为P（a，b）注意:横坐标写在前,纵坐标写在后,中间用逗号隔开.考点四：坐标平面内点的位置特点①、坐标原点的坐标为（0，0）；②、第一象限内的点，x、y同号，均为正；③、第二象限内的点，x、y异号，x为负，y为正；④、第三象限内的点，x、y同号，均为负；⑤、第四象限内的点，x、y异号，x为正，y为负；⑥、横轴（x轴）上的点，纵坐标为0，即（x，0），所以，横轴也可写作：y=0（表示一条直线）⑦、纵轴（y轴）上的点，横坐标为0，即（0，y）,所以，纵横也可写作：x=0 （表示一条直线）考点五：点到坐标轴的距离坐标平面内的点的横坐标的绝对值表示这点到纵轴（y轴）的距离，而纵坐标的绝对值表示这点到横轴（x轴）的距离。
《美学》习题与答案
《美学》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 美学：研究美的本质、形式、价值以及审美经验的哲学分支学科。
2. 审美经验：个体在感知、理解和评价艺术品或其他现象时所产生的主观感受和认知过程。
3. 艺术作品：艺术家通过特定媒介和技巧创造出来的，旨在表达情感、思想或观念的物质或非物质表现形式。
4. 形式美：艺术作品或自然现象中，由形状、颜色、线条、质地等视觉元素所构成的和谐、平衡、对比等形式特征所引发的美感。
5. 审美教育：通过各种方式和途径，培养个体对美的感知、理解和欣赏能力，提高其审美素质和人文素养的过程。
二、填空题1. 德国哲学家______被誉为“现代美学之父”，他的代表作是《判断力批判》。
2. 美学研究的对象主要包括自然美、艺术美和______。
3. ______是指艺术作品所传达的主题、思想、情感或观念等内容。
4. ______是一种强调艺术作品的创作和欣赏应注重个人情感表达和直觉体验的美学理论。
5. ______是美学中的一个重要概念，指的是艺术品各部分之间的比例、节奏和统一性等关系。
三、单项选择题1. 下列哪位哲学家提出了“美是理念的感性显现”这一观点？（B）A. 康德B. 黑格尔C. 尼采D. 海德格尔2. 下列哪种美学理论主张艺术作品的价值在于其自身的形式和结构，而非外在的道德或实用目的？（A）A. 形式主义B. 表现主义C. 实用主义D. 社会历史批评3. 下列哪种审美经验主要关注艺术作品的直观感受和情感共鸣，而非理性分析和解读？（C）A. 理性主义美学B. 结构主义美学C. 直觉主义美学D. 批判理论美学4. 下列哪种艺术类型更侧重于表达艺术家的主观情感和个性特征？（D）A. 印象派绘画B. 古典音乐C. 文艺复兴雕塑D. 表现主义绘画5. 下列哪种美学理论强调艺术作品与观众之间的互动和参与关系？（C）A. 形式主义B. 表现主义C. 解构主义D. 符号学四、多项选择题1. 下列哪些美学理论关注艺术作品的社会和历史背景？（ABD）A. 社会历史批评B. 马克思主义美学C. 形式主义D. 文化研究2. 下列哪些美学理论强调艺术作品的内在结构和形式特征？（AC）A. 形式主义B. 表现主义C. 结构主义D. 符号学3. 下列哪些美学理论主张艺术作品的意义和价值取决于观众的解读和反应？（BC）A. 形式主义B. 解构主义C. 接受美学D. 实用主义4. 下列哪些艺术类型更侧重于表达抽象的概念和情感？（AB）A. 抽象绘画B. 现代舞蹈C. 古典戏剧D. 文艺复兴雕塑5. 下列哪些美学理论关注艺术作品与现实世界的联系和反映？（ACD）A. 社会历史批评B. 形式主义C. 马克思主义美学D. 文化研究五、判断题1. 美学只关注艺术领域，不涉及日常生活中的审美现象。
《美学基础》同步练习及答案——第六、七章(人卫版).doc
班级座号姓名成绩C韵律美F艺术美A粗犷B刚健D柔媚E雄伟3、科学美的构成要素包含（A抽象B新奇D统一E稳定C安静F和谐C简明F对称《美学基础》第六、七章同步练习一、填空题（每空2分，共40分）1、任何物质都是由__________ 与 _________ 两方面构成的。
2、红、黄、蓝称为__________ ,橙、紫、绿可称为 _____________ o3、点运动成____________ , _________ 运动成而，而运动成 ____________4、___________ 被称为音乐的灵魂。
5、屮和和美的典型表述是_____________________ o邙艮八个字）6、社会生活屮的崇高是…切崇高的__________ 和____________ o7、在传统观点看來，科学研究的是_____________ ,而美学研究的是 ______8、从世界范围看，技术美学起源于__________ 世纪屮叶的______ 国。
9、屮国第一本技术美学刊物是______________10、 __________ 是技术美的首要因素。
11、 ___________________________ 喜剧的表现形式有________ 、和二、名词解释（每小题5分，共15分）1、均衡2、悲剧3、科学美三、多项选择题（每小题3分，共9分）1、下列哪儿种美具有装饰性特点（）A色彩美B形状美D技术美E调和美2、下列不是“崇高”特点的是（四、简答题（每小题10分，共20分）1、简述美的形式和形式美的区别与联系?2、简述技术美的市美特征与医学技术美的功能?五、论述题（共16分）分析形式美的基木规律，并举例论述它在医学实践屮的应用?《美学基础》第六、七章同步练习答案一、填空题1、内容形式2、三原色问色3、线线体4、旋律5、乐而不淫哀而不伤6、本质首要内容7、真美8、十九英9、《技术美学》•从刊10、功能因素11、讽刺幽默滑稍二、名词解释均衡：两个以丄的物体，环绕一个轴心组合在一起，两边平衡，称为均衡。
第七章 生活中的轴对称
第七章生活中的轴对称【知识要点】一、轴对称1、轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
2、轴对称：对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能够完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴。
3、性质：（1）对应点所连的线段被对称轴垂直平分。
（2）对应线段相等，对应角相等。
二、角平分线的性质：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
三、线段的垂直平分线（简称中垂线）：定义：垂直于一条线段并且平分这条线段的直线是这条线段的垂直平分线。
性质：线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。
四、等腰三角形1、等腰三角形：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。
2、等腰三角形的性质：（1）等腰三角形的两个底角相等（2）等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合（也称“三线合一”），（3）等腰三角形是轴对称图形，等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴。
3、等腰三角形的判定：（1）有两条边相等的三角形是等腰三角形。
（2）如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边也相等五、等边三角形：1、等边三角形：三边都相等的三角形叫做等边三角形。
2、等边三角形的性质：（1）具有等腰三角形的所有性质。
（2）等边三角形的各个角都相等，并且每个角都等于60°。
3、等边三角形的判定（1）三边都相等的三角形是等边三角形。
（2）：三个角都相等的三角形是等边三角形（3）：有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。
六、轴对称图形的性质（1）关于某条直线对称的两个图形是全等形。
（2）如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线。
（3）两个图形关于某条直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上。
（4）如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称。
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第七章审美教育论同步练习一、单项选择题1.《周易·蒙卦》：“君子以果行育德.”中的“育”不仅指育其身，而且指【】A.育其智B.育其礼C.育其善D.育其德2.从美育角度看，中国古代一直强调乐，是因为乐有【】A.心灵感化的作用B.道德规范的作用C.理性规范的作用D.思想统治的作用3.从《乐记》开始，乐和其他艺术的教育越来越受重视，是因为她们的特征表现为【】A.和谐人际关系B.维护社会统治C.潜移默化D.化性起伪4.中国传统美育的最高理想为【】A.和B.同C.智D.德5.建安时期，首次提到“美育”一词的中国诗人是【】A.朱熹B.孟子C.孔子D.徐翰6.明清时期，美育思想主要体现在当时的【】A.小说、戏曲论著中B.学校教育中C.音乐中D.诗词中7.朱熹在解释孔子的“成于乐”时说乐教得作用在于【】A.陶冶情操B.培养兴趣C.消融渣滓D.明德行善8.在中国古代的教育中，美育与德育的关系上，美育所在的位置是【】A.统领B.并列C.独立D.依附9.在中国历史上，首先引入“美育”一词的是【】A.蔡元培B.梁启超C.王国维D.朱光潜10.提出趣味教育的近代美育思想家是【】A. 蔡元培B梁启超C王国维D朱光潜11.在古代雅典的教育中，诗歌与音乐都是学生学习的重要内容，说明【】A.文学教育具有重要的位置B.美育具有重要的位置C.音乐与文学教育都具有重要的位置D.音乐教育具有重要的位置12.西方美育思想的最早开端是【】A.亚历山大帝国B.古希腊罗马C.奥斯曼帝国D.奥地利13.在各种教育中，柏拉图认为比其他的教育都重要的多的教育是【】A.音乐教育B.哲学教育C.美术教育D.数学教育14.亚里士多德在阐述悲剧的效果时，认为杯具有一种【】A.教育作用B.美化作用C.美育作用D.净化作用15.古罗马的贺拉斯在谈到文艺的功能时，提出的著名原则是【】A.寓教于乐B.循循善诱C.天人合一D.启发善诱16.欧洲中世纪时期，美育被纳入的范畴是【】A.神学B.宗教C.人格D.情感17.马克思确立美育基本任务的角度是【】A.培养全面发展的人B.培养自由人C.培养解放的人D.培养艺术人18.在西方美学史上，认为“艺术对象创造书懂得艺术和能够欣赏的大众”的美学家是【】A.康德B.席勒C.黑格尔D.马克思19.确定审美教育内涵的根本依据是审美教育的【】A.手段B.间接效果C.直接效果D.本质属性20.在现代教育中，美育与德育、智育、体育的关系应是【】A.依附B.统领C.并列D.独立21.美育的过程是使人的感情得到【】A.表现和升华的过程B.满足的过程C.教育的过程D.价值体现的过程22.孔子发现了感化的重要作用，他认为应放在人的最高境界造就的位置上的感化是【】A.诗的感化B.礼的感化C.乐的感化D.理的感化23.老子提出的克服社会环境的负面影响的途径是【】A.回归自然B.修身养性C.学校教育D.学习音乐24.禅宗组长大化，与宇宙为一体，有一种异常恬淡、宁静的心境。
这实质是【】A.借对自然大化的感受来体味心灵超越的玄妙之境B.为了统治他人的欺骗术C.为了修身养性，除去杂念，达到心理平衡D.为了逃避当时的政治风雨25.王夫之强调：要发挥美育对人的感化作用，必须注重【】A.喜闻乐见的形式B.在自然中回复淳朴之心C.音乐熏陶D.日常生活26.德育带有一定的【】A.自律性B.自由性C.他律性27.在美育的功能中，认为美育可以纠正人的两个极端的人是【】A.亚里士多德B.席勒C.马克思D.贺拉斯28.在中国现代教育中，最重要的美学美育教育家是【】A.冯友兰B.朱光潜C.蒋孔阳D.鲁迅29.美育的根本价值取向是【】A.培养感性与理性和谐统一的全面发展的人B.培养有文化素质的人C.培养经济精英D.培养科技精英30.美育的最高目的是造就【】A.品质高尚的人B.知识丰富的人C.自由的人D.审美的人二、多项选择题1.在《周易》中，育的意思是【】A.使体格健壮B.使智力发达C.使地位高D.使道德高尚E.使知识丰富2.中国的历代统治者都特别重视音乐等艺术形式，主要是因为它们有【】A.教民作用B.和谐人际关系的作用C.娱乐作用D.美育作用E.治邦安国作用3.先秦儒家认为审美活动包括艺术活动的目的在于能达和谐，这和谐是指【】A.家庭关系的和谐B.身心的和谐C.天人关系的和谐D.人际关系的和谐E.国家机构关系的和谐4.在中国近代史中，主要的美育教育家是【】A.蔡元培B.梁启超C.王国维E.冯友兰5.王国维在《论教育之宗旨》一文中，并称“四育”的是【】A.美育B.德育C.智育D.体育E.劳动教育6.在美学思想史中，有关美誉的内涵，主要的三种观点是【】A.人格教育B.情感教育C.艺术教育D.宗教教育E.政治教育7.美育的内涵包括【】A.以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段B.通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味C.直接作用与受教育者的情感世界D.潜移默化的塑造和优化人的心理结构、铸造完美人性，提升人生境界E.一种有组织、有目的的定向教育方式8.对美育的内涵的确定，应注意的原则是【】A.手段与效果一致B.政治第一C.直接效果与间接效果兼顾D.人性唯上E.独特性9.美育的独特性在于【】A.对人内在情感的直接感染B.调动起人的各种心理能力并使之和谐运动C.潜移默化的实现对人的塑造D.不断提升人的精神境界E.培养人的求善意志10.下列关于审美活动与美育的关系说法正确的有【】A.审美活动与美育之间相互依存、相互促进的辩证关系B.审美活动与美育在活动的存在方式上是一致的C.没有审美活动就没有美育D.审美教育推动审美活动的不断发展E.没有美育就没有审美活动11.美育要求施教者遵循的原则有【】A.符合审美活动的特点和规律B.诉诸感性原则C.潜移默化原则D.自觉自愿，积极主动参与原则E.形式多种多样、百花齐放原则12.审美教育要求教育者采取的方式是【】A.有组织的B.有目的C.启发式的D.分步骤的E.巧妙设计的13.美誉的特点是【】A.诉诸感性B.怡情养性C.潜移默化D.化性起伪E.能动性14.孔子认为成就最高的人生境界的基础是【】A.智慧B.节欲C.勇敢D.多才E.多艺15.就人的精神而言，美誉形成的主观依据是【】A.理智B.情感C.意志D.知识E.品德16.美育的功能是【】A诉诸感性B怡情养性C潜移默化D化性起伪E能动性17.美誉的目的是【】A.使人在精神上能够获得解放和自由B.造就一种审美的人C.使人成为身心健康的完美的人D.把人从自然物质世界的束缚中解脱出来E.使人的精神上升到理想境界，进入一种顺任自然，与天地同体的和谐境界18.美育对审美的人的要求是【】A.具备敏锐的审美能力，良好的审美趣味B.具备健康的人上态度，完备的心理结构C.具备丰富的个性魅力三、名词解释1.美育2.化性起伪四、简答题1.简述中国美育思想的基本历史线索。
2.简述中西方美育思想发展的异同点。
3.简述蔡元培、梁启超、王国维的美育观。
4.简述柏拉图、亚里士多德、贺拉斯、席勒、马克思等人的美育观。
5.如何正确理解审美教育的内涵？6.简述美育与人格教育、情感教育、艺术教育的区别。
7.简述儒、道、禅美育的“化育”特点。
8.简述美育与德育的关系。
9.简述怡情养性与以道制欲的关系。
10.简述美育的目的。
11.简述审美与人生境界的关系。
12.简述审美教育的最高目的是造就审美的人。
五、论述题1.结合实例论述美育与人格教育、情感教育、艺术教育的区别。
2.结合中西方美育思想说明美育的基本特点。
3.为什么说美誉是一种“化育”。
参考答案一、单项选择题1-5DCCAD6-10ACDAB11-15BBADA16-20BADDC21-25ACAAD26-30DBBAD二、多项选择题1.AD2.AE3.CD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCDE8.ACE9.ABCD10.ACD11.ABCDE12.ABCDE13.ACE14.ABCDE15.ABC16.BD17.ABCDE18.ABCDE。