部编本人教版小学语文一年级上册《捉迷藏》资料：游戏意义

《捉迷藏》资料
游戏意义
捉迷藏作为一种历史悠久的民间游戏，具有民间儿童游戏的典型特点。

如：它有着广泛的趣味性，内容生动活泼、轻松；规则简单易懂可变，开展的随机性大；多为集体性游戏，需要同伴之间的合作和互动；多在开阔的田野空间中进行，儿童自由玩耍和嬉戏；不需要特制的玩具或只需要很少的特定游戏材料，等等。

据心理学家分析，捉迷藏的藏匿起来不让别人发现和经历多方寻找终于发现二者都能引起孩子的快感；它要求参与者耳要尖、眼要明、奔跑要及时，要用某种巧妙的方法和策略找到藏者，这是对孩子的综合考验。

由此可见，民间游戏在带给孩子精神愉悦的同时，还可促进其认知、体能、情感、社会性等各方面的发展。

民间儿童游戏是我国优秀民间文化的一组成部分，积淀着不同地域、民族的审美情结，折射和反映着当地和整个中华民族所特有的行为、思维、感情和交流模式。

因此，玩民间儿童游戏不仅能让孩子们了解和传承本地和本民族文化，还能使其受到本地和本民族传统文化和精神面貌的熏陶。

社会学研究认为，家庭、邻里、同伴自然群体为初级社会群体（与次级社会群体相对），在人的一生中占据着不可或缺的地位，且未成年人的社会化主要是通过初级社会群体完成的。

加拿大现象学教育家马克斯·范梅兰在《儿童的秘密——秘密、隐私和自我的重新认识》中高度赞扬了捉迷藏游戏对儿童发展的作用，认为在玩捉迷藏游戏时看不到爸爸和妈妈，对孩子来说一种令人激动的经历。

此游戏能教给孩子们身份和身体之间关系的某些方面，孩子在游戏中能进一步探索身份和身体的关系，这对儿童自我感、责任感以及自主性和人际关系间的亲密性的形成具有重要的影响。