2014年冀教版四年级英语下册第二单元教案

place is the girl in the race? Look at the boy in the red shorts. What place is he in the race? 学生讨论， 出示句子 Li Ming is the first. The girl is the second. The boy in red shorts is the third. 强调：first，second, third.板书，读单词。 课件出示 20 页表格中的数词表，练习读一读。 Practice: Listen and do 听做游戏 老师说出任意序数词，学生说出下一个。 2. Let’s do it! Pair work. Match and say. 看书 21 页，学生两两一组，一名说月份，另一名说出对应的序数词。 3. Let’s play! Find my friend. 24 名学生分成两组，一组拿月份单词，一组拿序数词 单词，找到自己对应的伙伴，并读出单词。 活动手册 结束课堂教学 Class closing：再次播放歌曲 Twelve Months
重点 难点 教具
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 同知识目标 1—2 12 个序数词的单词记忆 教学光盘、12 个序数词的单词卡、本课课件、1-12 的数字卡，用大字号写有月份的张贴 画。 教 学 过 程 二次备课
开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting：Sing a song Twelve months 用单词卡复习 12 个月： Whose birthday is in __(January/ February/ March/ April/ May/ June/July/ August/ September/ October/ November /December ) 课文导入 Lesson hook：上节课，我们学习了 12 个月份的英语单词，怎么告诉别人 哪个月是第一，哪个月是最后？今天我们就学习这个内容。 新概念 New concepts： 1. Numbers 课件出示第一部分图片，问：What are they doing? (Race) Who is the winner? What
Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.
告诉学生月份的缩写式，即月份的前三个字母（9 月是四个字母） ，右下角加一个圆 点。 看书，1 月和 2 月之间的雪花说明了什么？（天气冷）Jan. and Feb. are cold. 同理，用天气做引导谈论其他月份。 问：What’s your favourite month? What can you do in the month? 2. Let’s sing! Twelve Months 播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板上，逐词朗读，再跟唱。 3. Let’s do it! Ask and answer: Whose birthday is in… ? 4. Let’s play! Bingo game 活动手册 结束课堂教学 Class closing：再次播放歌曲 Twelve Months Listen and write.
课 型
新授课
课时
1
1.学生能识别、理解和运用句式结构：When is it? 2. 学生能够使用序数词真确说出 6 个主要节日的日期 New Year ’s Day, Spring 知识目标 教 学 目 标 Festival, International Works’ Day, Children’s Day, Teachers’ Day, National Day（新年、春节、国际劳动节、儿童节、教 师节、国庆节） 能力目标 在日常情境中注意用简单的英语进行对话。 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 情感目标 2.找机会练习学生的听力技巧。
1
二次备课
开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting： 课文导入 Lesson hook：这节课，我们将要学习有关天气的单词。 新概念 New concepts： 1. What is it? 课件出示太阳、云、风、雪图片，问：What is it? 让学生讨论，引出 rain sun, hot, snow, cold 这些单词。让学生试着说出： This is the sun. The sun is hot. This is the cloud and the rain. This is the wind. This is snow. Snow is cold and white. 播放第一部分光盘，学生看书跟读。 Practice 练习:小组活动，教师用各种方法帮助学生记忆新单词。 2. Let’s sing! The Month Song 播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板上，逐句朗读，再跟唱。 活动手册 结束课堂教学 Class closing：再次播放歌曲 Twelve Months Lesson10 Rain and sun rain sun— hot snow—cold
教学 反思
板书 设计
Lesson7 Months of the year Month: Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.
课题
Lesson8 First, second, third
课型
新授课
课时
1
1.学生能够听懂、 会说、认读和书写下列词汇：first, second, third, fourth, fifth, 知识目标 教 学 目 标 sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth 2.学生能识别、理解并能根据正确的顺序排列第一到第十二月份。 能力目标 1.在学习时集中注意力。2 能在日常情景中观察到简单的英语对话。 3. 养成听录音并跟读的习惯。 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 情感目标 2.找机会练习学生的听力技巧。
1月 2月 3月 4月 5月 6月
January February March April May June
Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun.
7月 8月 9月 10 月 11 月 12 月
July August September October November December
教 学 反 思
板 书 设 计
Lesson8 First, second, third first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth
课 题
Lesson9 When is it?
开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting： 课文导入 Lesson hook：这节课，我们将要学习 12 个月份的英语单词。先听一首 12 个月份英语歌。 新概念 New concepts： 1. Months of the year 问：你的生日是哪天？接着出示 month 并板书，解释含义，领读几遍。 问：How many days in a month? (30 天或 31 天) 说明：每个月的天数是不同的。 How many months in a year? （12 个） 课件出示 12 个月份图片及单词，These are the twelve months of the year. Can you say them out?
指导学生回答：It is in January the first. 以下 5 副图都用 What festival is it? When is…？句型问答。注意提醒每个节日中的大写 字母及’s 的用法。 Practice 练习: 用节日词汇卡问：When is…？ 课件播放第一部分，学生跟读。 2. Let’s do it! Pair work. Make and say. 2 人一组，互相问：When is your birthday? When is ___( New Year ’s Day, Spring Festival, International Works’ Day, Children’s Day, Teachers’ Day, National Day)? 在卡纸上写出月、节日、和日期。 3. 巩固检测：出示新单词 friend，pupil，大声读。2 人一组问答：Is Danny/Kim Jenny’s friend? 4.活动手册 结束课堂教学 Class closing：When is our next lesson? Good-bye, class! Lesson9 When is it? When is the ____? It is in _______. New Year’s Day January 1 Spring Festival January or February International Works’ Day May 1 Children’s Day June 1 Teachers’ Day September 10 National Day October 1
教 学 反 思
板 书 设 计
课 题 教 学 目 标 重 点 难 点 教 具
课 新授课 课时 型 1.学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇：rain, sun, hot, snow, cold 知识目标 2.学生能唱歌曲 The Month Song 能力目标 在日常情境中注意用简单的英语进行对话。 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 情感目标 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 同知识目标 1—2 Lesson10 Rain andห้องสมุดไป่ตู้sun 12 个月份的单词记忆 教学光盘、单词卡、月份张贴画（上一节课制作） ，课件 教 学 过 程
课题
Lesson7 Months of the year
课型
新授课
课时
1
1.学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇：month，Jan.---Dec.十二个月 的缩写。 知识目标 教 学 目 标 2.学生能听懂并运用下列句子： What’s your favourite month? Whose birthday is in… ? 3.学生能唱歌曲 Twelve Months 能力目标 1.在学习时集中注意力。2 能在日常情景中观察到简单的英语对话。 3. 养成听录音并跟读的习惯。 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 情感目标 重点 难点 教具 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 同知识目标 1—2 12 个月份的单词记忆 教学光盘、12 个月份的单词卡、本课课件、一本大日历 教 学 过 程 二次备课
重 点 难 点 教 具
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 同知识目标 1—2 同知识目标 2 教学光盘，新年、春节、国际劳动节、儿童节、教师节、国庆节的单词卡和图片，学生制作贴 画用的纸、剪刀、蜡笔 教 学 过 程 二次备课
开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting: Hello! Let’s say: I am the first(second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth). 课文导入 Lesson hook：这节课，我们将要学习中国的重要的节日如何用英语来说。 新概念 New concepts： 1. When is New year ’s day? 看书，说出每幅图中的节日及日期（可用汉语） 。 图 1：What month is New Year ’s Day in? (January) What day in January? New year ’s day?（板书句子） 再问：When is