高考成绩缘何“女强男弱”？

高考成绩缘何“女强男弱”？
佚名
【期刊名称】《环境教育》
【年(卷),期】2016(0)5
【摘要】高考中“女强男弱”的现象越来越明垃，著名教育专家孙云晓甚至提出“拯救男孩”的命题。

为探究不同性别在教育中表现差异的原因、规律,避免因不当的教育行为而制造高考成绩性别差异，华东师范大学心理与认知科学学院庞维国教授、邵志芳副教授开展了“近10年高考试题难度的性别差异研究”。

【总页数】1页(P9-9)
【关键词】高考成绩;女强男弱;性别差异;华东师范大学;教育专家;教育行为;认知科学;差异研究
【正文语种】中文
【中图分类】G632.474
【相关文献】
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