冀教版一年级上册数学第十单元《探索乐园》课件(共2课时)

观察两组算式，你发现了什么？ （1）算一算
11 11 6 5 7 3
10 10 3 7
两个数相加，交换加号两边的数，和不变。
探索新知
（2）按照上题的规律，在方框里填上 合适的数。
9+8=8+ 9□ 10□ 10+6=6+ 11□ 11+5=5 □+ 12+4= +□ 4□11
情景导入2
找规律,在□里填上合适的数。
5. 把下面的图形按规律涂 上自己喜欢的颜色。
课堂小结
你学会了 哪些知识？
连加、连减、 加减混合都是按 从左到右的顺序 计算的。
1.连减算式的计算方法是从左往右依 次计算,计算完第一步,再计算第二步。 2. 加减混合运算的运算顺序也是从左 到右,即先把前两个数相加或相减,再 把其结果和第三个数相加或相减。
典题精讲
解题思路：
后面的每一个数比前面一个数多3,相 邻的两个数都相差3,所以应填16、19。
典题精讲
正确解答：
填一填。
1 4 7 10 13 ( 16 ) ( 19 )
典题精讲
2.把小兔能跳到的地方画出来。
典题精讲
解题思路：
仔细观察,小兔起跳时的数字是0,然后是 2和4,也就是说小兔每次跳的格数是2,即 每次跳到的数字都比前一个数字多2,所 以小兔往后跳到的数字依次是6、8、10, 最后画出弧线即可。
第10单元
探索乐园
1
找 规 律
学习目标
1.能发现熟悉情境中事物的 规律。 2.能应用规律或自己创造有规律的 事物。 3.积极参加学习活动，在学 习过程中获得成功的体验。
复习导入
2+2+1= 5 3+4-2= 5 13-4-2= 7
12-3-6= 3 8-5+3= 6 10+0+2=12
情景导入1
探究已知数之 间的关系,要用 加法或减法。
1.在加法算式中,交换加号两边的数,计 算结果相等。 2. 在数的合成中，两个较小数相加等 于大数；在数的分解中，大数减去一 个较小数等于另一个较小数。
典题精讲
正确解答：
易错提醒
判断:8+4=2+□中, □ =8。 ( √ )
易错提醒
错解分析：
错误解答错在错误理解加法的规律。 上述算式中应该是8+4=4+8,但是算式 是8+4=2+□,所以□不代表8,而代表 10。
易错提醒
判断:8+4=2+□中, □ =8。 ( √ )
判断:8+4=2+□中, □ =8。 ( ×)
联欢会。
探索新知
气球是一个黄的、一个红的、一个 黄的、一个红的……依次排列的。
探索新知
拉花是一个大的、一个小的、一 个大的、一个小的……依次排列 的.
情景导入2
盒子里左边第一颗珠子是什么颜色的?
一白一红循环出现。
探索新知
盒子里可能有几颗珠子?
……
典题精讲
1.填一填。
1 4 7 10 13 ( ) ( )
易错提醒
圈一圈。 (1)○△○△○△○△○△ (△ ○) (2)↓↑↓↑↓↑ (↑ ↓) 圈一圈。 (1)○△○△○△○△○△ (△ ○) (2)↓↑↓↑↓↑ ( ↑ ↓)
学以致用
1.画出被遮挡的物体。
学以致用
2.画一画
学以致用
3.把正确图形圈起来。
学以致用
4.猜一猜，五星下面是什么？
学以致用
13
上面两个数相加等于下 面的数。
典题精讲
1.先观察,再填上合适的数。
典题精讲
解题思路：
观察图形中三个数的关系,发现其中 的规律,即三个数中最大的数是另外两 个数的和,根据此规律填空。
典题精讲
正确解答：
8 10
典题精讲
2.摆一摆,算一算。
Байду номын сангаас
典题精讲
解题思路：
第一个图形有1个圆圈;第二个图形有两行, 第一行有1个圆圈,第二行有2个圆圈;第三个图 形有三行,每行分别有1个、2个、3个圆圈;第 四个图形有四行,每行分别有1个、2个、3个、 4个圆圈。依此类推,可知第五个图形应该有五 行,每行分别有1个、2个、3个、4个、5个圆 圈,一共有1+2+3+4+5=15个圆圈。
第10单元
探索乐园
2
加法算式的规律
学习目标
1.掌握“两个数相加,交换位置,结果 不变”的加法规律。 2.已知各数之间的关系,解决数列问 题。 3.解决简单的以图代数的问题。
复习导入
2+2+1= 5 3+4-2= 5 13-4-2= 7
12-3-6= 3 8-5+3= 6 10+0+2=12
情景导入1
学以致用
1.看图列式计算。
5 + +9 9 14 14
9 + 5 14
5 9 9 5
学以致用
2.看图列式计算。
8 + 2 10
2 + 8 10
8+ 2 2 + 8
学以致用
3.(
)里应填哪个图?圈一圈。
学以致用
4.找规律,填数。
7
16
学以致用
5.算一算，填一填。
4
课堂小结
你学会了 哪些知识？
典题精讲
正确解答：
易错提醒
圈一圈。 (1)○△○△○△○△○△ (△ ○) (2)↓↑↓↑↓↑ (↑ ↓)
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有发现图形的排列规律。 (1)中的排列规律是一个圆圈和一个三角形这 样排列下去的,所以横线处是○。(2)中的箭 头是按指向下、指向上、指向下、指向 上……排列的,所以横线处是指向下的箭头。