《哲学与人生》第三单元

第三课、能动自觉与自强不息
课时：（2课时）
一、教学目标
1、知识能力目标：
（1）知识目标：识记规律和自觉能动性的含义，理解规律和自觉能动性的关系、发挥主观能动性的基本途径，掌握自信自强对人生发展的作用。

（2）能力目标：培养同学们自学探究的能力；包装自我和展示自我的能力；学会自信和自强，实现人生梦想。

2、价值观目标：坚持辩证唯物主义的世界观，反对割裂客观规律和自觉能动性的关系，自信自强，培养顽强的心理品质。

反对违背客观规律的冒险蛮干和宿命论。

3、过程方法目标：通过案例故事导入来激发学生的情趣，通过合作与讨论来提高教学效率，通过学生展示来培养同学们的职业素养和综合素质，通过学生互评、教师点评等形式来让同学们体验成功。

二、教学重点：自信自强对人生发展的作用。

三、教学难点：尊重客观规律和发挥主观能动性的关系
四、教方案设计：
1、课外和课堂衔接的设计：
自习活动设计：预习课首案例和教材知识。

在校园收集通宵上网，违背生命运动规律的现象；收集缺乏执行力，遇到困难就就退缩，遇到不开心的事就焦虑和郁闷的现象。

这样既可以让同学们课外和自习有事可做，减少矛盾纠纷，减轻管理压力，也是提高课堂活动效率的前提。

2、育人点的设计：
部分同学违背生命运动的规律，通宵上网，生物钟紊乱，严重影响身体健康和学习；部分同学遇到困难就就退缩，遇到不开心的事就焦虑和郁闷，缺乏自信，严重影响他们的健康发展。

3导入环节设计：
第一课时导入设计：教师口述或是投影出示案例故事【猩猩取水】
科学家曾经做过这样一个实验：在火中放置一个香蕉，人用杯子从附近的水缸中取水灭火后拿出香蕉来吃，猩猩很快学会了。

当人把水缸放到猩猩经常玩耍的小河对面时，人们发现猩猩并没有从身边的小河中取水灭火，而是走过小桥，从水缸中取水，再走回来灭火。

教师提问：我们从这个实验中可以发现任何动物的根本区别是什么？
学生讨论：
教师总结：星星虽然可以模仿人的活动，但这是无意识的、消极的地适应自然的活动，是本能的。

自觉能动性是人区别于动物的本质区别。

导入：自强不息，发挥自觉能动性。

第二课时导入设计：教师口述或是投影出示案例故事【明星张艺谋】
张艺谋是世界级闻名的大牌导演，在人们看来，他是一个高举着奖杯不断接受闪光灯照耀的胜利者；然而，从另一个角度冷静透视就会看到，他始终是一个背着那块方型巨石，在老井村的断崖峭壁上孤独攀登的村汉，始终是一个人独自负重，品尝人生无穷无尽的苦役……
张艺谋在咸阳国棉八厂当工人的时候，每天要不停地把百多斤重的原料袋扛进车间。

他并不甘心就这样生活。

他寻找机会，默默无闻地在车间墙报上发挥着
自己的绘画才能。

3年之后，他的一技之长终于被厂领导发现，于是被提拔到工艺室从事设计工作。

没想到，搞设计使他与摄影结下不解之缘。

起初，他只是借朋友的照相机，买廉价胶卷拍着玩玩。

没钱买有关的摄影技术书籍，他就从图书馆借来抄。

后来越拍越上隐，便想买台照相机。

可那时最普通的照相机也要好几百元人民币，这对于每月只有30元工资收入的张艺谋来说，怎么承受得了！没办法，他只得一分一分地攒。

他戒了荤，每天啃馒头，吃咸菜，节衣缩食，最后，还卖了血，终于买回来了一台“海鸥”牌照相机。

从此以后，他背着这台“海鸥”登山，涉水，临雁塔，攀西岳，将八百里秦川上的山山水水都摄进了自己的镜头之中……
当时，工厂的工作时序是三班倒。

别人惧怕夜班，而张艺谋却巴望着能值夜班。

这样整个白天就完全可以属于他支配，到大自然的怀抱里去享受它所赐予他的欢乐和自由。

他还买了套冲印设备，在拥挤杂乱的集体宿舍里，利用唯一的一张写字台精心设计了他的暗室。

这是一张简陋狭小的书桌，他把桌脚的四周用黑布蒙上，再将一个自制的小红灯按放在桌子的底板上。

这样，他终于有了一块属于自己的天地。

正是在这个不起眼的天地里，他像君王似的随意对它实施统治和摆布。

于是他的同伴经常可以看到，平常不大言语的张艺谋，时不时地就猫腰钻进他的“王国”里，半天不出来。

工夫不负有心人，在一次全国摄影作品大赛中，他的作品获得了一等奖。

在张艺谋的身上，有那么一股子钻劲儿，正是这股子钻劲儿，引导他百折不挠，一步步走向辉煌。

在拍《红高粱》时，为了剧情的需要，他能带人亲自去种100多亩高粱地；为了“颠轿”一场戏中轿夫们颠着轿子踏得尘土飞扬的镜头，张艺谋硬是让人用大卡车拉来十几车黄土，用筛子筛细了，撤在路上；在拍摄《菊豆》中杨金山溺死大染池一场戏时，为了给摄影机找一个好的角度，更是为了照顾演员的身体，张艺谋自告奋勇地跳进染池当替身，一次不行再来一次，直到摄影师满意为止。

1986年，张艺谋被吴天明点将出任《老井》一片中的男主角。

没有任何表演经验的张艺谋接到任务，二话没说，就下农村去了。

他剃光了头，穿上大腰裤，露出了光脊背，吃住在太行山的一个偏僻、贫穷的山村里。

他每天和老乡一起上山干活，一起下沟担水。

为了使皮肤粗糙、黝黑，他每天中午光着膀子在烈日下暴晒。

为了使双手变的粗糙，每次摄影组开会，他不坐板凳，而是学着农民的样子蹲在地上，用沙土搓手背。

为了电影中的两个短镜头，他打猪食连打了两个月。

为了电影中一分钟的背石镜头，张艺谋实实在在地背了两个月的石板，一天3块，每块重1150斤。

在拍摄过程中，张艺谋为了达到逼真的视觉效果，真跌真打，主动受罪。

在拍“舍身护井”时，他真跳，摔得浑身酸痛。

在拍“村落械斗”时，他真打，打得鼻青脸肿。

更有甚者，在拍旺泉和巧英在井下那场戏时，为了找到垂死前那种奄奄一息的感觉，他硬是三天半滴水不沾，粒米未进，连滚带爬拍完了全部镜头。

与张艺谋有过接触的人，都知道他是一个工作狂，一旦他做某件事，一旦他在思考一件事儿，他可以不吃不睡，连轴转，而且乐此不疲。

在拍摄电影时，张艺谋的工作精神让许多人都佩服不已。

白天拍了一天戏，晚上还要开会讨论剧本，而第二天早上在分镜头时，人们又会发现许多他自己新创作的场景和对话。

算起来，他每天至多睡四五个小时。

而有了剪辑机以后，他每天在开完会后还要剪片，以便发现问题及时补救。

这样一来，他睡觉的时间，
每天实际上也就是两三个小时了。

正是凭着这种惊人的敬业精神，在加上他扎实的艺术功底和对电影艺术的独特理解，以及受人称道的处世艺术，所以才创造了中国电影史上一系列的神话。

教师提问：同学分享了张艺谋的艺术生涯，有何感想？
学生讨论：
教师总结：
（1）自觉能动性的发挥受主观因素的制约。

客观条件很多时候是可以限制人的发展的，但是如果因主观原因的不足使自己被时代所淹没，那就是一种悲哀了。

（2）只有自强不息，才能奏响人生乐章。

在这个时代，机遇是很多的，而且机遇对于每一个人是公平的，但“机遇是为有准备的人存在的。

”我们只有自信自强，才能实现人生梦想！
导入：自信自强与人生发展。

4、探究题设计：
【合作探究1】读小李的创业故事：
小李就读与职业高中机电专业。

毕业后，他向亲戚借了钱作资金，在县城繁华地段租了30多平方米的店铺，开了一间机电类的综合维修店。

最初几个月，店里冷冷清清，只有熟人偶尔照顾一下生意。

他只能东挤西凑，借够每月2000元的店铺租金。

家劝他关门大吉，但他不服输。

经过思考，他改变了经营策略，雇了一名伙计看守店铺，自己则穿街走巷，上门服务。

为了在竞争激烈的维修行业中立于不败之地，他白天做工，晚上自学有关知识，。

在他坚持不懈的努力下，生意火了起来。

不仅自己的技术炉火纯青，他还免费培训了30名待业或下岗人员，使他们得到就业或再上岗机会，仅他自己的维修店吸收了15名下岗青年就业。

创业几年来，他一步一个脚印，从单一维修，发展到维修与代销结合。

眼下他正打算把维修连锁店办到大城市去呢！
（1）什么是规律？有何特点？
参考答案：规律是物质运动过程中本身所固有的、本质的、必然的内部联系。

特点是：规律既不能被创造，也不能被消灭。

（2）什么是自觉能动性？
参考答案：自觉能动性又叫主观能动性，我们简称意识的能动作用。

是人区别于动物的根本特点，是人特有的认识世界和改造世界的能力。

（3）尊重客观规律和发挥自觉能动性的辩证关系是什么？
参考答案：发挥自觉能动性必须以尊重客观规律为前提，这是贯彻唯物主义的思想路线；认识和利用规律必须发挥主观能动性，这是坚持辩证法。

（4）怎样正确发挥主观能动性？
参考答案：制约自觉能动性的发挥有两大因素：客观因素和主观因素。

所以，我们应从以下几个方面方面来着手，充分发挥我们的自觉能动性：自觉能动性的发挥受客观因素的制约，客观因素包含客观条件和客观规律：
①坚持唯物主义的世界观，坚持一切从实际出发，尊重客观条件（包括客观
的物质手段和客观环境），充分利用环境，积极创造条件，来发挥自觉能动性。

②尊重客观规律，尊重客观规律的程度决定发挥主观能动性的程度。

自觉能动性的发挥受主观因素的制约，主观因素包括我们的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质，即个人的综合素质。

③珍惜在校生活，全面提高个人思想道德素质、科学文化素质和专业素质。

积极参加各种社会实践活动，提高自己融入社会的实践能力和实践水平。

④加强体育锻炼，增强身体素质。

⑤自信自强，克服困难，逆难奋进，增强抗挫能力，增强心理素质。

【合作探究2】读案例故事：
某中职学校机电专业的小张在餐厅打饭时，计算机专业的王某在他前面插队，他心里不服，把王某揪出来给了他一巴掌，并说道：“看你再不守秩序，看你再还敢插队！”。

王某怒目圆瞪地说：“你等着！”。

李某在同班几个同学的帮助下，认识到问题的严重性，他做出一个重大决定：负荆请罪，主动找王某赔礼道歉。

在另一个一个场所，正在策划一起群殴事件，王某回到教室，邀约了计算机专业的五个同学，来找李某报仇……。

李某找到王某，他向王某道歉：“对不起，是我太冲动，动手打了你，请你原谅！”，王某说：“你打了我，就道个歉，世上有这样便宜的事？”李某说：“你插队不对，但我不能打你，既然已经发生了，无法挽回，你要我咋办办就咋办！”，王某说：“你跪着，打自己两耳光”。

王某话刚说完，李某果敢跪下，抽了自己两耳光！王某也就罢休了。

李某的勇敢和智慧化解了一场群殴事件，后来，他和王某成为了好朋友！
请问：（1）李某是如何发挥主观能动性的？
参考答案：自觉能动性主要表现在三个方面：一是一是能够正确认识客观事物，即“想”。

二是人们在一是的指导下，可以能动的改造世界，即“做”。

三是人民在认识和改造世界的应有的精神状态，即“自信心“决心”“自强不息”。

小李的勇敢和智慧主要体现在以下三个方面：一是他在同学们的帮助下能很快认识到自己的行为是错误的，并能预测这个问题的严重后果！并能果断做出正确的决策：“赔礼道歉”；二是，敢于行动，及时找到王某。

三是有决心，尽管王某如此刁难，李某坚决执行感化了王某一伙人，才有这样的结局。

（2）你如何评价？
参考要点：王某没有遵守公共秩序，不注重个人礼仪，违背校规校纪和公共道德，是错误的；李某制止是对的，但方式不正确，应提醒王某，或是报告老师；李某单独去找王某赔礼道歉不妥，如果李某的心理素质和执行力差，一场群殴事件不可避免，所以，建议在老师的陪同下去更合适！王某的刁难不妥，是很危险的！面对李某的道歉应该选择握手言和！
【合作探究3】读教材27面，《生命中的那盏灯》回答问题：
（1）自信和自强有何重大的作用？
参考答案：自信是成功的基础；自信能够激发人的意志；自信能够激发个体的潜能。

（2）我们应如何做到自信自强？
参考答案：一是要相信自己、战胜自己，相信自己能行；二是要增强自己的实力，珍惜在校生活，全面提高自身素质；三是要不怕失败，不怕困难，要有战胜困难和挫折。

（3）部分同学通宵上网，生物钟紊乱，免疫力下降。

从尊重规律的角的说明我们不能通宵上网？
参考答案：（1）规律是客观的，规律既不能被消灭，也不能被创造，凡是违背规律的行为，必将受到规律的惩罚。

（2）通宵上网违背生命运动的规律，生物钟紊乱，免疫力下降，精神萎靡不振，身体素质和学习成绩直线下降，这对我们未来的职业生涯产生极其严重的影响。

5、教学步骤设计：（略）
6板书设计：
7、练习设计：
（1）想一想，你能世界上有不运动的物质吗？
如果有，能列举出来吗？
（2）读《太空漫步》：回答问题：人类故事有
物质的运动与人生在行动 物
质
的运
动是
有规
律的 尊重规律和发挥自觉能动性
的关系 正确发挥自觉能动性自强不息
探究1： 探究2： 综合素质评价表
（3）读【拐弯处的发现】，回答问题：
有位年轻人乘火车去某地，火车行驶在一片荒无人烟的山野之中，人们一个个百无聊赖地望着窗外。

前面有一个拐弯处，火车减速，一座简陋的平房缓缓地进入年轻人的视野。

也就在这时，几乎所有的乘客都睁大眼睛“欣赏”起寂寞旅途中这特别的风景。

有的乘客开始窃窃议论起这所房子。

年轻人的心为之一动。

返回时，他中途下了车，不辞劳苦地找到那所房子。

主人告诉他，每天，火车都要从门前“隆隆”驶过，噪音实在使他们受不了，房主很想以低价卖掉房屋，但多年来一直没有人问津。

不久，年轻人用3万元买下了那所平房，他觉得这所房子正好处在转弯处，火车一经过这里时都会减速，疲惫的乘客一看到这所房子精神会为之一振，用来做广告是再好不过了。

很快，他开始和一些大公司联系，推荐房屋的下面是一面极好的“广告墙”。

后来，可口可乐公司看中了这个广告墙，在3 年租期内，支付年轻人18万元租金。

请问：案例故事给你有什么启示？
教学反思。