部编人教版九年级下册语文 第2单元 6 变___龙(第2课时)课件 课件
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停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而 奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗〞“下贱 胚子〞，一会儿又夸小狗“名贵〞“伶俐〞， 前后矛盾，比照鲜明，使小说的喜剧效果更加 突出。
细节描写：四次写到军大衣
【开 头】
奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣出场，这 件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作 势，作以吓人的工具。
• 继续去别的地方搜刮民脂民膏。 • 又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了一样
的处理，或者处理得更圆滑了。 • 去找普洛诃尔套近乎。 • 去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些
金银珠宝，一并送给将军。 • “买〞一只小狗送给将军的哥哥。 • 去赫留金中感受到当时的沙皇俄国是怎样一个社会？
“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的 门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥 饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。〞
描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙 皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子〞发生的社会背景。
主题思想
本文通过对见风使舵、媚上欺下的警 官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走 狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的 反动和虚伪，批判了它反人民的本质，揭 露了沙皇统治的黑暗。
细节感知
1.作者为什么用?变___龙?做题目？
因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人 〞的问题。他六次淋漓尽致地巧妙表演，好似蜥蜴一 样擅长变___，讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。 所以作者用?变___龙?为题。
【中间的两次】
〔第10段和第20段〕，他因“判〞错 了狗而吃惊、害怕，一热一冷，一脱一穿， 这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和 强作镇定的复杂心理。
【结 局】
“裹紧大衣〞离场，他力图保持自己 的威风，但对于自己不荣耀的表演，却显 得难堪，与开头照应。
本文最突出的特点是对话描写,它 通过个X化的语言,鲜明地表现了人物 的X格特征,具有非常强烈的挖苦效果。
学习本文的启示：
• 1.一个好的题目能使文章的主题更深化。 • 2.处理好文章的细节能增强文章的表现力度。 • 3.以小见大。 • 4.在比照中挖苦、在夸大中挖苦。
文章最后写到奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，穿过市 场的广场径自走了〞，请设想一下奥楚蔑洛夫分开 广场后去了哪里？
续写：奥楚蔑洛夫分开广场后发生的事，200字以上， 情节符合人物的X格特征。
第二单元
6 变___龙
契诃夫
第二课时
分角___朗读课文，完成问题。
奥楚蔑洛夫的几次“变___〞转变，根本上是通过他和 大家的__对__话____来刻画的。
除此之外，还运用 __动_ 作_ _、_神__态____和 _ 细节 _ 描写刻画人物。
你看出奥楚蔑洛夫是个怎样的形象？
他是一个见风使舵、媚上欺下、趋炎 附势、狡猾善变的形象。
这样不仅提醒了要鞭挞的对象，富有挖苦 意义，而且形象生动，非常恰当。
作为一篇挖苦小说，?变___龙?的挖苦艺术主要 表如今哪里？
【夸大】 在短短的时间里，随着狗的主人身份的不
断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变___。 变化之快，跨度之大，令人瞠目。使人物X格鲜 明突出，给人留下深化的印象。
【比照】 奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不
细节描写：四次写到军大衣
【开 头】
奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣出场，这 件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作 势，作以吓人的工具。
• 继续去别的地方搜刮民脂民膏。 • 又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了一样
的处理，或者处理得更圆滑了。 • 去找普洛诃尔套近乎。 • 去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些
金银珠宝，一并送给将军。 • “买〞一只小狗送给将军的哥哥。 • 去赫留金中感受到当时的沙皇俄国是怎样一个社会？
“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的 门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥 饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。〞
描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙 皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子〞发生的社会背景。
主题思想
本文通过对见风使舵、媚上欺下的警 官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走 狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的 反动和虚伪，批判了它反人民的本质，揭 露了沙皇统治的黑暗。
细节感知
1.作者为什么用?变___龙?做题目？
因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人 〞的问题。他六次淋漓尽致地巧妙表演，好似蜥蜴一 样擅长变___，讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。 所以作者用?变___龙?为题。
【中间的两次】
〔第10段和第20段〕，他因“判〞错 了狗而吃惊、害怕，一热一冷，一脱一穿， 这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和 强作镇定的复杂心理。
【结 局】
“裹紧大衣〞离场，他力图保持自己 的威风，但对于自己不荣耀的表演，却显 得难堪，与开头照应。
本文最突出的特点是对话描写,它 通过个X化的语言,鲜明地表现了人物 的X格特征,具有非常强烈的挖苦效果。
学习本文的启示：
• 1.一个好的题目能使文章的主题更深化。 • 2.处理好文章的细节能增强文章的表现力度。 • 3.以小见大。 • 4.在比照中挖苦、在夸大中挖苦。
文章最后写到奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，穿过市 场的广场径自走了〞，请设想一下奥楚蔑洛夫分开 广场后去了哪里？
续写：奥楚蔑洛夫分开广场后发生的事，200字以上， 情节符合人物的X格特征。
第二单元
6 变___龙
契诃夫
第二课时
分角___朗读课文，完成问题。
奥楚蔑洛夫的几次“变___〞转变，根本上是通过他和 大家的__对__话____来刻画的。
除此之外，还运用 __动_ 作_ _、_神__态____和 _ 细节 _ 描写刻画人物。
你看出奥楚蔑洛夫是个怎样的形象？
他是一个见风使舵、媚上欺下、趋炎 附势、狡猾善变的形象。
这样不仅提醒了要鞭挞的对象，富有挖苦 意义，而且形象生动，非常恰当。
作为一篇挖苦小说，?变___龙?的挖苦艺术主要 表如今哪里？
【夸大】 在短短的时间里，随着狗的主人身份的不
断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变___。 变化之快，跨度之大，令人瞠目。使人物X格鲜 明突出，给人留下深化的印象。
【比照】 奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不